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人教部編版五四制六年級(jí)上冊(cè)《第一單元 史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源》2020年單元測(cè)試卷(2)

發(fā)布:2024/11/24 16:0:1

一、選擇題(每題2.5分,共50分)

  • 1.好萊塢英雄史詩(shī)片《史前一萬年》2008年3月登陸內(nèi)地,該片將視線放到了人類的遠(yuǎn)古時(shí)期,其中大戰(zhàn)劍齒虎、猛犸象等史前巨獸的特效場(chǎng)面無疑是該片最大的看點(diǎn)。假如你也想穿越時(shí)空,回到原始社會(huì)去體會(huì)我國(guó)最早的原始人類的生活,那么你應(yīng)該到( ?。?/h2>

    組卷:149引用:13難度:0.9
  • 2.據(jù)報(bào)道,安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今大約有180萬年。如果這一結(jié)論確鑿的話,可以把中國(guó)已知最早人類的歷史向前推進(jìn)( ?。?/h2>

    組卷:37引用:40難度:0.9
  • 3.截至目前,我國(guó)已有48處世界遺產(chǎn),居世界第二位。北京人遺址是第一批被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的。下列能展現(xiàn)北京人生產(chǎn)、生活面貌的史實(shí)是( ?。?/h2>

    組卷:188引用:26難度:0.9
  • 4.以下資料是我們從北京人遺址中考古發(fā)現(xiàn)的,據(jù)此可以說明(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①北京人使用的勞動(dòng)工具比較粗糙 ②北京人可能會(huì)用火燒烤食物
    ③北京人實(shí)現(xiàn)了定居生活 ④考古發(fā)現(xiàn)是我們了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。

    組卷:100引用:5難度:0.9
  • 5.北京人過群居生活的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.8
  • 6.穿越時(shí)空隧道,去體驗(yàn)半坡人的原始農(nóng)耕生活。你不能夠體驗(yàn)到的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:17難度:0.9
  • 7.中國(guó)有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn),著名的陶器有“唐三彩”等。其實(shí)早在幾千年前,有個(gè)地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶。你還記得那是哪個(gè)地方嗎( ?。?/h2>

    組卷:34引用:37難度:0.9
  • 8.下列考古發(fā)現(xiàn),能夠證明河姆渡居民比北京人進(jìn)步的是( ?。?br />①打制石器      
    ②骨耜       
    ③半地穴房屋遺址       
    ④稻谷遺存.

    組卷:114引用:4難度:0.9

二、非選擇題(50分)

  • 24.閱讀下列材料:
    材料一:上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇。
    --《韓非子》材料二:古之人民皆食禽獸肉,至于神農(nóng),人民眾多,禽獸不足,于是神農(nóng)因天之時(shí),分地之利,制耒耜,教民農(nóng)作。
    --《白虎通》材料三:中華開國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。
    --孫中山請(qǐng)回答:
    (1)由材料一可知,上古時(shí)期的社會(huì)狀況惡劣,面對(duì)這種困境,北京人是怎樣生活的?
    (2)閱讀材料二,你能說出會(huì)“農(nóng)作”的遠(yuǎn)古居民嗎?他們?cè)凇稗r(nóng)作”的基礎(chǔ)上,還掌握了哪些技能?
    (3)材料三中的“軒轅”指的是誰(shuí)?傳說中他對(duì)中華文明作出了什么貢獻(xiàn)?后人尊稱他為什么?
    (4)由三個(gè)材料所反映的遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)、生活情況中,你產(chǎn)生了怎樣的看法或得到了什么啟發(fā)?

    組卷:7引用:4難度:0.5
  • 25.閱讀材料,回答問題。
    材料一:古書記載:堯雖是部落聯(lián)盟的首領(lǐng),卻住在簡(jiǎn)陋的房子里,穿的是粗麻布衣服,吃的是粗米飯野菜湯,使用的是陶碗陶盆。但他對(duì)百姓十分關(guān)心,部落如有人挨凍受餓,他就覺得是自己的過錯(cuò)。舜也嚴(yán)于律己,處處以身作則。在他耕過田和打過魚的地方,人們受他的影響,都養(yǎng)成了謙讓的好風(fēng)氣。禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水,與群眾同甘共苦,在外13年,曾三次路過家門而不入。
    材料二:傳說,繼黃帝之后,我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。……相傳,堯年老的時(shí)候,征求各部落首領(lǐng)的意見,推舉舜做他的繼承人。舜年老后,采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。
    (1)堯、舜、禹是我國(guó)原始社會(huì)末期的三位杰出首領(lǐng),你覺得他們身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
    (2)材料二中,堯、舜、禹成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)與中國(guó)古代的哪一制度有關(guān)?
    (3)原始社會(huì)末期這種推舉領(lǐng)導(dǎo)人的辦法,到現(xiàn)在還有借鑒作用嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際大膽說一說你的想法。

    組卷:8引用:1難度:0.3
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