試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市神州路中學(xué)九年級(jí)(上)第三次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15小題,每小題2分,滿分30分)

  • 1.堅(jiān)持綠色發(fā)展,建設(shè)秀美宜興,下列做法不符合這一宗旨的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.9
  • 2.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.9
  • 3.下列常見的醫(yī)用溶液中,溶劑不是水的是(  )

    組卷:130引用:84難度:0.9
  • 4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:115引用:1難度:0.6
  • 5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:6難度:0.9
  • 6.將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點(diǎn)燃
    2MgO+C,該反應(yīng)屬于( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.7

二、非選擇題(共5小題,40分。請(qǐng)將正確答案填寫到答案紙上。)

  • 19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
    【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
    猜想一:Al>Cu>R;猜想二:
     
    ;猜想三:R>Al>Cu;
    【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下R的表面會(huì)形成一層氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色.
    【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
    猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一
     
    (填“成立”或“不成立”)


    猜想二
    打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
    ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
    ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
    猜想二成立.
    R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    猜想三
     
    無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立
    【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)鋁絲打磨不夠徹底,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
     
    ,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
    【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
     
    反應(yīng)或金屬與
     
    反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

    組卷:25引用:3難度:0.3
  • 20.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來(lái)制取氣體:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
     
    ,b
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選用的同一套裝置組合是
     
    ,用該裝置組合制取氧氣涉及的化學(xué)方程式是
     
    ,實(shí)驗(yàn)室制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)作為制取的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    (答出一點(diǎn)即可)。
    (3)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到
     
    ,則裝置不漏氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)如圖所示,A管中盛有干燥的炭粉,C管中盛有干燥的氧化銅粉末,B、D兩個(gè)U型管中裝有堿石灰固體,用來(lái)充分吸收二氧化碳?xì)怏w?,F(xiàn)將3.0g干燥的二氧化碳?xì)怏w全部緩緩?fù)ㄈ階管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,B管質(zhì)量增加0.8g,D管質(zhì)量增加3.3g。
    ①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是
     
    。
    ②請(qǐng)計(jì)算進(jìn)入C管和離開C管的一氧化碳的質(zhì)量各為多少?(寫出計(jì)算過程)
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正