2019-2020學(xué)年江蘇省宿遷青華中學(xué)高三（上）期初生物試卷
發(fā)布：2024/10/27 12:30:2
一、單項(xiàng)選擇題：共20小題，每小題2分，共計(jì)40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
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1．下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述正確的是（ ）
組卷：17引用：4難度：0.9 -
2．細(xì)胞是由多種元素和化合物組成的生命系統(tǒng)．相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：3難度：0.9 -
3．關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：616引用：39難度：0.9 -
4．如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：31引用：3難度：0.9 -
5．如圖表示細(xì)胞中與水分子代謝有關(guān)的生理過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：44引用：19難度：0.6 -
6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中染色或顏色變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．如圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：49引用：7難度：0.9 -
8．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)。下列與此試驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
9．下列關(guān)于酵母細(xì)胞固定化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
組卷：359引用：18難度：0.5 -
10．下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：14難度：0.6 -
11．下列關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：8難度：0.7
三、非選擇題：本部分包括8題，共計(jì)65分
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32．我國(guó)已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化．以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過(guò)程，a～h為操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是（填字母），d操作的名稱(chēng)是，h操作的核心是，將外源基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ?!--BA-->．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是①，②，③．若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意
（3）圖中用到的激素是，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是．組卷：10引用：6難度：0.5 -
33．下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
限制酶 BamHⅠ BclⅠ Sau3AⅠ HindⅢ 識(shí)別序列及切割位點(diǎn) 
（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入經(jīng)處理過(guò)的態(tài)的大腸桿菌中。
（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加。平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中的。
（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為，對(duì)于該部位，這兩種酶（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開(kāi)。
（4）若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得種大小不同的DNA片段。組卷：6引用：1難度：0.6