2020-2021學(xué)年貴州省黔南州長順縣廣順中學(xué)九年級(jí)（上）第四次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
-
1．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：722引用：47難度：0.9 -
2．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.6 -
4．中學(xué)生要有一定的安全知識(shí)，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.5 -
5．四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示，則有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ）
甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前 17% 10% 25% 48% 反應(yīng)后 19% 10% 41% 30% 組卷：49引用：3難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，每空1分，共15分）
-
14．為研究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條的質(zhì)量，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束、冷卻后，再稱量生成白色固體的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)二：如圖甲，將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后將兩種溶液混合 （有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會(huì)兒再稱量。
實(shí)驗(yàn)三：如圖乙，將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有大理石的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與大理石混合，過一會(huì)兒再稱量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表：
（1）表中數(shù)據(jù)看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量（填“減小“增大”或“不變”）：實(shí)驗(yàn)一編號(hào) 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 變化前 4.8g 118.4g 112.6g 變化后 8.0g 118.4g 111.0g ，實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)三。
（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)（選填：“—”、“二”或“三”）正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選擇其中一個(gè)說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（4）由此可得出，在選用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，必須在（填“密閉”或“開放”）的體系中進(jìn)行。組卷：2引用：2難度：0.5
四、計(jì)算題（5分）
-
15．某課外活動(dòng)小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些石灰石礦石，準(zhǔn)確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制如圖?；卮穑?br />（1）10g樣品可以產(chǎn)生二氧化碳克。
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。組卷：374引用：19難度：0.5