2022-2023學年山東省煙臺市、德州市高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  “對敵人的任何打擊，我們都能保護我們的安全”
        在新中國的國防建設中，如果說功勛卓著的“兩彈一星”元勛們打造的是鋒利的矛，那么，以錢七虎為代表的中國防護工程人則是為中國國防鑄就了堅實的盾。
        記 者：你做的事情是防護工程，我們當下處在一個紛繁復雜的國際局勢下，你所做的這些事情和“保衛(wèi)國家、讓國家不被動”這個目標是什么關系？
        錢七虎：現(xiàn)在經歷世界百年未有的大變局，我們國家采取積極防御戰(zhàn)略，我們不打第一槍，意味著我們要承受敵人的第一槍。把我們的戰(zhàn)略武器殺手锏保護好了，才能實施第二次反擊，所以防護工程顯得特別重要。
        記 者：如果某一個國家、某一方面的力量使用核武器的時候，作為一個受攻擊的國家，你設計的這一套工程能在多大程度上保護自己？
        錢七虎：對敵人的任何打擊，包括核打擊，我們都能保護我們的安全。隨著敵人打擊手段不斷發(fā)展，我們的防護手段也在不斷發(fā)展，所以我們可以告訴我們人民，我們是能夠防得住的，而且防的手段不是一套。
        為中國國防工程裝上“金鐘罩”
        上世紀八十年代以來，世界軍事強國開始研制新型鉆地彈、鉆地核彈，動輒數(shù)十米的鉆地深度和巨大的爆炸威力讓人不寒而栗，加上精確制導技術的快速發(fā)展，中國防護工程面臨“藏不了、抗不住”的新挑戰(zhàn)。為此，錢七虎創(chuàng)造性地提出了建設深地下防護工程的構想。
        為了實現(xiàn)這一構想，他率先提出了防護工程抗高速鉆地彈打擊計算方法，研發(fā)了新型防護材料和高抗力復合結構，并應用于諸多重要軍事工程，為中國戰(zhàn)略工程安全裝上了“金鐘罩”。
        記者：我們是在防，但是武器是在日新月異發(fā)展，我們這個防是不是要始終匹配他們那個高度？
        錢七虎：以前叫超高抗力，什么意思？別人正在研制還沒有裝備到部隊的時候，這個打擊手段我們就要研究出來，能夠防住，這叫超高抗力。
        記者：當對方想用矛來攻的時候，我們有盾在防，雖然沒有發(fā)生，但好像是一切都發(fā)生了，這就是不戰(zhàn)而屈人之兵。
        錢七虎：對，這就是威懾力量，戰(zhàn)略威懾力量。如果我們沒有強大的進攻武器，沒有強大的防護工程，一切威懾都沒用了。
        記者：錢老，如果要達到這樣一個動平衡的目標，作為一名軍人，這一輩子不是始終得有枕戈待旦的這種心態(tài)？
        錢七虎：科技強軍永遠在路上，因為矛盾一直在發(fā)展。所以我們的使命永遠在延續(xù)，活到老，學到老，革命到老，道理也就在此。
  “人生的價值在于奉獻”
        眾多成就的背后隱藏著無法彌補的遺憾。16年與妻子兩地分居，在孩子和母親需要他的時候無暇分身；母親故去后，錢七虎選擇的方式是設立慈善基金，將自己的院士津貼、獲獎獎金資助給貧困兒童和孤寡老人，近30年來，捐助總計近百萬元。
        記 者：中國人老說“忠孝不能兩全”，你體會到了這句話。
        錢七虎：深深體會，自己也就坦然了，古人都是如此，自己也不過如此。
        記 者：你這一輩子收獲的勛章獎章很多。人生走到這個階段，你自己如果做一個評估的話，最大得到是什么？
        錢七虎：最大得到就是我可以像保爾?柯察金說的，一個人不要虛度年華，不要碌碌無為，自己一生要獻給共產主義事業(yè)，人生的價值在于奉獻，我把一生獻給了我們的國家和人民。
  （摘編自《“八一勛章”獲得者錢七虎院士：中國防得住他國核打擊，而且防的手段不是一套》，觀察者網(wǎng)，2022-08-16）
  材料二：
        北京城市副中心綠色發(fā)展論壇10月19日舉行，國家最高科學技術獎獲得者、中國工程院院士、陸軍工程大學教授錢七虎表示，要開發(fā)利用地下空間，節(jié)約地面土地資源，用以建設綠色生態(tài)，才能實現(xiàn)生態(tài)碳匯。
        錢七虎稱，新時代城市建設面臨著全球變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，應該建設防災減災高水平的韌性城市和智慧城市。森林、濕地和綠色植被是世界上抵御氣候變化的前沿防線，氣候變化的應對之策是建設綠色生態(tài)城市，保護世界原有森林和綠地。
  “利用地下空間的封閉性、穩(wěn)定性等優(yōu)勢，可以實現(xiàn)二氧化碳的永久地下封存，即人工碳匯?！彼f，部分的煤礦采空區(qū)地下空間、鹽穴地下空間、金屬和非金屬礦洞改造后可用以封存二氧化碳。
        錢七虎表示，世界范圍的交通碳排放約占總碳排放的三分之一，交通轉型的減排措施主要是城市交通進入地下和交通部門的電動化轉型。要發(fā)展以地鐵為主的城市地下軌道交通，加速氫燃料飛機的商用化。
        在城市防災減災方面，他表示，建設防災減災的初性城市離不開地下空間，地下空間對災害具有兩重性，對于震災、風災具有防災性，但對于火災和城市洪澇具有易災性。因此要揚長避短，對于火災要加強監(jiān)控，對于洪災要建設城市深層智慧排序隧道系統(tǒng)，排除城市內澇。同時，通過建設綜合管廊，使管線轉入地下，可以起到防震、防臺風等作用。
  （摘編自張璐：《錢七虎院士：開發(fā)利用地下空間，節(jié)約地面土地資源，建設綠色生態(tài)》，《新京報》，2021-10-19）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．錢七虎所致力的防護工程和“兩彈一星”元勛研制的武器裝備是國防建設的一體兩面，二者相輔相成。
  B．防護工程的重要性在于，一方面能在戰(zhàn)爭時期提供反擊保障，另一方面能在和平時期起到威懾作用。
  C．碳匯有利用光合作用的生態(tài)碳匯以及將二氧化碳封存地下的人工碳匯等方式，其中人工碳匯是關鍵。
  D．地下空間既有防災抗災的優(yōu)勢，也有易發(fā)火災洪災的劣勢，在開發(fā)利用時應當綜合考量以趨利避害。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．我國采取積極的防御戰(zhàn)略，這既是維護自身安全的需要，也是應對復雜的國際局勢的理性選擇。
  B．在國防建設中，攻擊武器與防護工程始終處在動平衡之中，因為科技強軍的腳步永遠不會停止。
  C．發(fā)展以地鐵為主的城市地下軌道交通，實現(xiàn)交通電動化轉型，是減少交通碳排放量的有效途徑。
  D．韌性城市和智慧城市建設兼顧防災減災、生態(tài)保護，關乎居民的生活質量，是城市建設的新思路。
  （3）下列城市建設案例中，不屬于對地下空間開發(fā)利用的一項是

   

  
  A．《濟南新舊動能轉換起步區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2021—2035年）》指出要規(guī)劃建設以地鐵交通為骨干、城市公交為主體、慢行交通為補充的綠色交通出行體系。
  B．上海城市建設部門根據(jù)氣候和降雨量變化趨勢不斷完善排水系統(tǒng)，以有效應對五十年一遇、百年一遇、超百年一遇超強降水，盡量避免城市內澇發(fā)生。
  C．臨汾市綜合管廊工程項目包含管道綜合艙、給水及纜線艙、燃氣艙等，收納電力、電信、燃氣、給水、中水、污水、熱力等七種管線，實現(xiàn)管線集約敷設。
  D．雄安新區(qū)在規(guī)劃建設時高度重視地震安全問題，對商務服務中心、體育中心等地標性建筑，均在地震基本烈度的基礎上提高一度進行高標準抗震設防。
  （4）錢七虎院士身上有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。
  （5）材料一采用背景資料與人物訪談相結合的行文方式，請簡要分析其好處。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  小格拉西莫夫（節(jié)選）
  鐵  凝
        齊叔是位畫家，畫油畫。齊叔會講故事，這是我歡迎他的原因之一吧。
        90年代初，我應邀去挪威參加一個文學研討活動。巧遇齊叔，我說，咱們順路，還要坐12個小時的船，講點什么吧，齊叔。齊叔抽了一陣煙，想想，說我給你講個太行山的故事吧，太行山的小格拉西莫夫。
        是個三月底四月初吧，我正坐在壟溝邊上畫畫。腳下就是泛了青的麥苗，眼前有幾棵開花的楊樹。樹下有幾個女社員正給麥苗松土保墑，不干活，推搡著打鬧。我脫下棉襖，墊著，壟溝濕呀。對，我還帶著一個學生叫小三。我坐著我的棉襖，起好稿，一邊鋪顏色，一邊研究楊樹花的顏色到底是玫瑰紫還是玫瑰紅。畫筆在調色板上和弄過來和弄過去，紫里加點紅，紅里又加點紫。這時有兩只腳出現(xiàn)在我眼前。是個男人的腳，穿雙家做的布鞋。鞋幫上納著密密實實的粗線，像沾上的芝麻粒兒。沒穿襪子的腳在鞋窠拉里逛蕩著，腳面很皺。我顧不上看人，繼續(xù)作畫，畫畫刮刮，刮刮畫畫，過了半小時，又過了半小時。我扭頭看看，這雙腳還在。腳的主人突然開口了，說：“家去吧，晌午啦，餾山藥去。”
        聽口音這是當?shù)厝?，他們說話簡潔，舌頭有點大，有點發(fā)直。
        我放下畫筆站起來，站在我眼前的是個年輕人：瓜子臉油紅，早該修理的頭發(fā)很蓬亂；一件假軍綠棉襖，扣子都掉光了，用根繩子系在腰間；肩上背只空筐。小三也走過來，知道是該回去吃飯的時候了，就彎下腰幫我收拾畫具。沒想到這背筐的年輕人制止小三說：“別忙收戲（拾），可以爺（研）究爺（研）究?！?br />      小三覺得很奇怪，打量著年輕人說：“研究研究，你懂畫？”
        年輕人說：“說不上懂，俺們接具（觸）過。”
        接觸過，我和小三都為這個“接觸”驚異起來。
        小三說：“油畫？”
        年輕人說：“油畫?！?br />      小三說：“在土坨？”
        年輕人說：“在土坨?！?br />      我說：“想不到在這兒遇見個同行。”
        年輕人說：“哪敢，還得稱呼您老師。”
        小三對年輕人有點窮追不舍了，說，你說要研究研究我老師的畫，我老師的畫到底存在什么問題？
        年輕人向后退退，瞇起眼看看我的畫，又看看眼前的對象，沉吟片刻說：“老師的畫是個觀察問題，觀察方法缺少整體意識。太注意樹這個局部了，忘記了周圍。我說的顏色，啊，顏色。你看看后面的山，腳下的地，婦女們的大紅襖。”
        我更驚訝了。這可不是個一般觀眾的見解。何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話。
  我對年輕人說：“你的道理可不是一般的道理，你知道嗎？”
  “當然。”年輕人說，“你當這是我的發(fā)現(xiàn)，是我好不樣兒的生就出來的？”
        小三說：“這是誰的觀點，也請告訴告訴俺們?！?br />      年輕人說：“這喲，這觀點出自小格拉西莫夫，蘇聯(lián)的。先家去吧，晌午啦，餾山藥去。”
        年輕人一定要領我們到他家去餾山藥，可我們在瓦坨有派飯，還是謝絕了年輕人的盛情。年輕人顯得很遺憾，說，要不這樣吧，我去就你們吧，趕明兒清早我就過瓦坨?？墒怯行┤兆硬划嫯嬃?，手實在癢癢。
        知道小格拉西莫夫吧？齊叔問我。
        我說，我不太注意蘇聯(lián)的畫家，可是，太行深山的土坨這個青年怎么會知道小格拉西莫夫呢，我覺得奇怪。
        齊叔說，咱們先去喝點什么吧，我請你。也讓我想想這故事怎么往下講，是順敘，還是倒插筆。
        齊叔品著馬提尼，繼續(xù)講土坨的小格拉西莫夫。
        從那天起，小三就把土坨那位年輕人叫做小格拉西莫夫了，有時候我也叫。分手時小格拉西莫夫說，明天他就過來。小三說，別忘了帶上你的作品，讓俺們也見識見識。小格拉西莫夫說，還用你提醒？好容易遇見個老師，這深山老峪的。
        第二天天剛亮，外屋就有了響動。我下炕來到外屋。原來，小格拉西莫夫正坐在一個蒲墩兒上?？匆娢?，忙站起來說，老師，畫箱我也背過來了，還有……他指指我身后的墻。在我身后，那被灶煙熏黑的墻上攔了兩條麻繩，繩子上別著他的一批作品：書本大的，巴掌大的，簸萁大的?！皩槔蠋煵贾昧艘粋€展覽?！毙「窭髂蛘f。
  “當時您的第一感覺是什么？面對小格拉西莫夫的畫?！蔽覇桚R叔。
        嗬，猛藐我們。膽子大，畫筆在紙上好一陣層厾打。齊叔說。
        齊叔用了個“厾打”來形容小格拉西莫夫作畫，我有幾分明白了，就又問齊叔，小格拉西莫夫的自我感覺如何。
        好，好得不得了。齊叔說。畫著畫著騰地站起來說：“齊老，我給你翻個跟頭吧！”翻了幾個跟頭又唱起當?shù)氐睦险{梆子。唱青衣，唱花臉，唱《潘楊訟》，唱《秦雪梅吊孝》。藝術這東西有時候是能把人弄得五迷三道，忘乎所以。
        我說，我還是想先知道是誰非要把小格拉西莫夫傳給小格拉西莫夫不可。
        齊叔說，應該是王某某，我?guī)熃?。兩年前來西縣畫畫，住土坨，小格拉西莫夫不知怎么就迷上了油畫，也不出工了，柿子也不賣了，一天天摞著王某某。我想，誰傳給他的這不是關鍵，再說也不是王某某一定要把油畫播種到土坨。關鍵是小格拉西莫夫不知怎么就迷上了它，走火入魔，你懂吧。油畫讓他的靈魂不安分了。有了油畫，他就成了一個生活中的勝利者。每次畫畫回來，他把新作別在麻繩上，唱著曲——老調梆子又改蘇聯(lián)歌曲了。我們在他眼里反倒總像個失敗者。
        油畫之于他，他之于油畫，意義到底又在哪里呢？我問。
        這是我留給你的問題，你是作家。
  （有刪改）
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．前文寫的小格拉西莫夫專心致志觀察齊叔作畫，為后文他評價齊叔的畫作了鋪墊。
  B．小格拉西莫夫跟齊叔初次相見就請他去家里“餾山藥”意在說明當?shù)厝藷崆楹每汀?br />C．小三是小說中的次要人物，雖著墨不多，但他的存在有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。
  D．油畫之于小格拉西莫夫，《哦，香雪》中鉛筆盒之于香雪，都蘊含主人公的精神寄托。
  （2）關于文中王某某這一人物，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．王某某的出現(xiàn)說明了主人公小格拉西莫夫接觸油畫的緣由，使得故事情節(jié)更加完整。
  B．小說在結尾處才交代了王某某的有關信息，這在客觀上有利于激發(fā)讀者的思考興趣。
  C．王某某到來使小格拉西莫夫迷上油畫，小說借此委婉批評了為藝術失去自我的行為。
  D．王某某無意中將油畫帶給了小格拉西莫夫，從某種意義上說，王某某是一個啟蒙者。
  （3）“何況這年輕人在講這番畫論時，不知怎么就換了一套普通話?！闭?zhí)骄窟@一細節(jié)的作用。
  （4）文中有兩個“我”，一個是講故事的齊叔，一個是敘述者“我”，這樣的構思設計有何妙處？
  組卷：13引用：6難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        若走近山東手造，你一定會驚嘆：一雙手到底能創(chuàng)造出多少好物！如果說，歷史長河里的山東手造有著歲月沉淀之美，那么眼下的山東手造正在以更為親和的方式融入人們的日常生活。它既不是高高在上的廟堂專供，①，它平易而家常，它質樸而親切，它近在你我身邊，更因著新時代的鐫刻，生發(fā)出最美的模樣。
        想走近山東手造，②。街頭巷尾、博物館內、景區(qū)角落、手作工坊，甚至學院課堂上，不經意間你也許就進入了它的世界。這些新時代的山東手造，或以更加精湛的技藝與潮流互動，或與生活場景結合打造沉浸式體驗，或迸發(fā)出叫人耳目一新的創(chuàng)新力量。比如集合了古代匠人智慧的魯班鎖，不但成為網(wǎng)紅文創(chuàng)產品， ③，成為孩子們最感興趣的課程之一；再如濰坊風箏，與游戲產品聯(lián)動，借助游戲載體成功吸引年輕人的關注，體現(xiàn)出時代活力。
        壯大文化實力、促進鄉(xiāng)村振興，成為立德樹人教育的重要載體、擴大對外傳播的重要窗口。滿足廣大人民群眾美好生活需要，這才是山東手造最美的樣子，你觸摸到了嗎？
  （1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是

   

  
  A．灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因。（《紅燭》）
  B．你治好他，我……我們全體擔架隊員給你掛匾?。ā栋俸匣ā罚?br />C．如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。（《哦，香雪》）
  D．我還沒同意呢，你怎么就把這個證明開了呢？（《“探界者”鐘揚》）
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  喜見外弟又言別^①
  【唐】李益
  十年離亂后，長大一相逢。
  問姓驚初見，稱名憶舊容。
  別來滄海事，語罷暮天鐘。
  明日巴陵道，秋山又幾重。
  【注】①此詩作于安史之亂后的藩鎮(zhèn)割據(jù)時期。表弟在與詩人的短暫相逢后，又將趕赴巴陵。
  全面準確把握詩歌，選擇你感觸最深的某一方面寫一篇文學短評。要求自擬題目，不少于700字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析