人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家》2020年單元測(cè)試卷（14）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．西方有句諺語：“人類懼怕時(shí)間，時(shí)間懼怕金字塔”。創(chuàng)造金字塔的國度是（ ?。?/h2>
組卷：305引用：62難度：0.9 -
2．在小組合作學(xué)習(xí)中，各小組選出的“解說員”向全班同學(xué)介紹本組所選專題的相關(guān)資料。有一組的解說員展示搜集的材料如方框所示。請(qǐng)你判斷其所選的專題是（ ）組卷：228引用：35難度：0.7 -
3．世界現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典中關(guān)于公平、正義曾有過這樣的表述：“發(fā)揚(yáng)正義于世，滅除不法邪惡之人，使強(qiáng)不凌弱?！边@部法典是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：23難度：0.7 -
4．“首陀羅的職責(zé)只有一個(gè)，那就是順從地服務(wù)于其他三個(gè)種姓。”材料反映的是（ ?。?/h2>
組卷：521引用：101難度：0.5 -
5．下列關(guān)于楔形文字的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：19難度：0.9 -
6．下列有關(guān)世界古代文明的內(nèi)容對(duì)應(yīng)正確的有（ ?。?br />①古埃及文明--金字塔
②古巴比倫文明--種姓制度
③古印度文明--《漢謨拉比法典》
④古希臘文明--雅典民主組卷：119引用：44難度：0.9 -
7．文字是人類進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志。如果我們要研究公元前3000年左右古代埃及人的歷史，需要借助的文字是（ ）
組卷：90引用：32難度：0.9 -
8．標(biāo)志著日本開始由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：120引用：29難度：0.9 -
9．如表是世界古代史上一次重要改革的主要內(nèi)容，這次改革是（ ）
廢除貴族對(duì)土地和部民的私有制，改由國家管理 仿照唐朝均田制和租賃調(diào)制，頒行“班田收授法”和租賃調(diào)制 實(shí)行中央集權(quán)，廢除世襲制度，中央和地方設(shè)置官僚機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理 組卷：215引用：29難度：0.7 -
10．“她雖然沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的國家……但她在文學(xué)、史學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)諸方面都獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且還開啟了西方民主政治的先河。”“她”是指（ ）
組卷：65引用：55難度：0.7 -
11．某同學(xué)想了解早期希臘的社會(huì)歷史狀況，下列可供他查閱的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：62難度：0.7
二、非選擇題：
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32．希臘羅馬古典文化豐富多彩，是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一。下面是某學(xué)習(xí)小組收集的有關(guān)希臘羅馬古典文化的部分資料。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成探究。
【哲人雕像】
（1）上述雕像分別是三位著名的哲學(xué)家。其中圖1人物提出“原子論”，他是誰？圖2人物主張“人應(yīng)該認(rèn)識(shí)你自己”，他是誰？圖3人物是柏拉圖的學(xué)生，他是誰？圖3人物具有怎樣的歷史地位？
【建筑典范】
（2）圖4中的建筑名稱是什么？以它為代表的希臘神廟建筑的特色是什么？
【文學(xué)讀本】
“我的生命是不能賤賣的，我寧可戰(zhàn)斗而死去，不要走上不光榮的結(jié)局，讓顯赫的功勛傳到來世?！?br />--《伊利亞特》
（3）《伊利亞特》是《荷馬史詩》的一個(gè)組成部分。該史詩的地位如何？
【法學(xué)淵源】
（4）圖5的法學(xué)成就是哪個(gè)國家的？它具有怎樣的影響？組卷：23引用：6難度：0.5 -
33．從東到西，從古至今，人們很早就知道用法來治理社會(huì)，管理民眾，閱讀下列材料，回答問題。
材料一：第1條：擁有公民權(quán)的自由民的地位要高于無公民權(quán)的自由民。第196條：挖去別人眼睛的人也要被挖出眼睛。第197條：打斷別人骨頭的人也要被打斷骨頭。
材料二：公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，并把這部成文法刻在十二塊青銅板上。成文法內(nèi)容涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等。它是羅馬法發(fā)展過程中的一個(gè)重要里程碑。
（1）材料一中指的是哪一法典內(nèi)容？有何歷史地位？
（2）材料二中的羅馬成文法是指什么？該成文法的頒布有何影響？組卷：0引用：1難度：0.6