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人教版(2019)必修1《5.4 光合作用與能量轉(zhuǎn)化》2023年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/7/13 8:0:9

一、選擇題

  • 1.下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.8
  • 2.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體,將其葉片進行了紅光照射,光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結(jié)果是(  )

    組卷:124引用:9難度:0.7
  • 3.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是(  )

    組卷:80引用:5難度:0.8
  • 4.下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關(guān)分析不正確的是( ?。?br />
    波長(mm) 400 450 500 550 600 670 700
    吸收光能百分比(%) 葉綠素a 40 68 5 15 16 40 16
    全部色素 75 93 50 35 45 75 35

    組卷:55引用:34難度:0.7
  • 5.在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進行實驗,逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過程,如圖所示(e-為負(fù)電子)。下列分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:3難度:0.6

四、解答題

  • 16.你在學(xué)習(xí)了高一生物有關(guān)知識后,繪制出一個細(xì)胞及其中的光合作用過程。如圖1所示。

    (1)圖1中具有不同類型的膜,各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的
     
    。
    A.磷脂
    B.蛋白質(zhì)
    C.多糖
    D.膽固醇
    (2)發(fā)生光合作用的細(xì)胞器最可能是圖2中的
     
    (甲/乙)。
    (3)下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有
     
    。(多選)
    A.
    B.
    C.
    D.
    E.
    F.
    (4)光合色素吸收光能后,在光反應(yīng)階段光能可以用于
     
    。(多選)
    A.光解水
    B.固定二氧化碳形成三碳化合物
    C.維持類囊體內(nèi)外氫離子濃度
    D.傳遞給光反應(yīng)中心激發(fā)高能電子
    (5)圖3顯示了葉綠素a分子的結(jié)構(gòu)圖,缺鎂導(dǎo)致的葉片發(fā)黃,會使植物吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是
     
    。
    A.黃光、紅橙光
    B.紅橙光、藍(lán)紫光
    C.藍(lán)紫光、黃光
    D.綠光、黃光
    (6)你的同學(xué)對你所繪圖1中的循環(huán)過程進行了描述,內(nèi)容如下:
    ①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
    請選擇以上正確的描述進行排序:
     
    。
    (7)你向同學(xué)展示了自己的生物筆記,小明和小白兩位同學(xué)對其中的一幅圖(圖4)產(chǎn)生了不同觀點,小明說“這是線粒體內(nèi)膜”,小白說“這是類囊體膜”,你是怎么想的?能否將你的想法與同學(xué)分享:
     
    。

    組卷:21引用:3難度:0.5
  • 17.生物呼吸作用的底物(有機物)種類及含量的差異,會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2,為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。其中甲實驗裝置設(shè)計如下:錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。

    (1)寫出小麥種子進行有氧呼吸的總反應(yīng)式。
     
    。
    (2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動,顯然瓶內(nèi)氣體減少了,減少的氣體是
     
    。小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是
     
    。
    (3)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,請將下面主要的方法步驟補充完整:
    ①錐形瓶的小燒杯中應(yīng)加入與NaOH溶液等量的
     
    ;
    ②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作;
    ③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量;
    ④再計算出CO2釋放量。
    (4)若以葡萄糖作為呼吸底物,甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)(墨滴移動量)為X,乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)(墨滴移動量)為Y,則呼吸熵計算式為:
     
    (X、Y均為正值)。如果呼吸熵小于1時,說明呼吸底物中含脂肪。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為:油菜種子
     
    (大、等、小)于小麥種子。
    (5)為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差,必須另設(shè)丙裝置進行校正。則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入
     
    ,小燒杯內(nèi)加入與實驗組等量的清水,其他處理與實驗組完全相同,同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。

    組卷:20引用:2難度:0.6
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