2021-2022學(xué)年河南省駐馬店市上蔡縣八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/2 12:0:2
一、選擇題（每題1分，共20分）
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1．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：186引用：4難度：0.3 -
2．下列關(guān)于節(jié)肢動物的說法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：629引用：36難度：0.9 -
3．下列有關(guān)線形動物的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：8難度：0.7 -
4．軟體動物身體柔軟，大多主要靠（ ）來保護身體。
組卷：3引用：2難度：0.5 -
5．下列不屬于鳥類適于飛行特點的描述語句是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：14難度：0.7 -
6．下列全都屬于昆蟲的一組是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6 -
7．下列四種動物的特征的描述錯誤的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.6 -
8．下列關(guān)于人體運動的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：2難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，共30分）
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24．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了動物間的信息交流后，他對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有噢覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設(shè)計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設(shè)計。
（1）提出問題：螞蟻是靠觸角辨別氣味進行信息交流嗎？
（2）作出假設(shè)：。
（3）設(shè)計實驗方案：①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻平均分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組螞蟻剪去觸角，B組螞蟻不做處理。試問，本實驗中實驗組是組，對照組是組。
③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。
（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食：剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實驗結(jié)論：。
（6）實驗選取10只螞蟻，而不是2只螞蟻原因是：。組卷：9引用：2難度：0.5 -
25．閱讀下列資料并分析回答問題：
小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，認(rèn)為手很干凈了，沒有細(xì)菌。為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗。
找三個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘，待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手指在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，用同一手指在乙饅頭上按一下；用無菌工具迅速將三個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好，一起放在溫暖的地方，過一較時間，觀察甲、乙、丙三個饅頭的變化。
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是饅頭。
（2）將“三個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是。
（3）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的步驟。選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是。
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機物”，則選擇丙組與組進行對照實驗。
（5）乙饅頭上呈現(xiàn)絨毛狀、絮狀的菌落，并且有不同的顏色，這說明上面含有。
（6）食品的腐敗主要是由和引起的，防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或者它們的生長和繁殖。組卷：4引用：1難度：0.4