人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 師長(zhǎng)情誼》2020年單元測(cè)試卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．下列同學(xué)們搜集的家規(guī)、家風(fēng)、家訓(xùn)的語(yǔ)錄格言，你認(rèn)為仍然有積極意義的有（ ）
①見不義之財(cái)勿取，遇合理之事則從
②勿以惡小而為之，勿以善小而不為
③一粥一飯當(dāng)思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱
④見人且說三分話，不可全拋一片心組卷：23引用：3難度：0.7 -
2．進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。下列選項(xiàng)中，我們最想從父母那里獲得的應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.6 -
3．下列與“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”所表達(dá)的情感相一致的詩(shī)句是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．教師和學(xué)生在課堂上針鋒相對(duì)，教師怒氣沖沖，高聲呵斥；學(xué)生大聲頂撞，憤憤不平，以致課堂教學(xué)無法進(jìn)行下去……近幾年，這樣的現(xiàn)象在課堂上已不罕見，矛盾更為激化的事例也時(shí)有發(fā)生。解決上述問題的可行辦法是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.7 -
5．在2018年重陽(yáng)節(jié)到來之際，某中學(xué)開展了“感恩父母”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)期間，有的學(xué)生懷著一顆誠(chéng)摯的心給父母寫了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送給母親；有的自己策劃安排家庭感恩體驗(yàn)活動(dòng)：給父親捶捶背，幫母親洗洗腳，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。這表明（ ?。?br />①盡孝在當(dāng)下
②孝敬父母，要從小事做起
③孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面
④中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以，重陽(yáng)節(jié)這一天才需要孝敬父母組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（ ?。?br />①據(jù)理力爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威
②自我反思，冷靜、客觀地分析原因
③敬而遠(yuǎn)之，減少與老師的交往
④坦誠(chéng)相待，注意溝通方式組卷：3引用：2難度：0.7 -
7．關(guān)于師生交往的良好狀態(tài)，下列說法正確的有（ ?。?br />①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)
②與老師保持距離，敬而遠(yuǎn)之
③師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)
④老師寓教于樂組卷：37引用：3難度：0.7 -
8．某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小欣遭到同班同學(xué)小凡欺負(fù)后，采取措施尋求幫助和保護(hù)。下列保護(hù)行為中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：3難度：0.7 -
9．上課時(shí)李陽(yáng)與組員張亮因意見不合發(fā)生了沖突，因此李陽(yáng)故意捉弄張亮，事后張亮把這件事告訴了老師使李陽(yáng)受到了批評(píng)。李陽(yáng)決定和張亮絕交并以后都不聽老師的課。下面說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：7難度：0.8
二、簡(jiǎn)答題
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26．【觀察漫畫 反思踐行】
請(qǐng)觀察如圖漫畫并回答問題。
（1）兩幅圖片分別體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)是：
漫畫一：
漫畫二：
（2）請(qǐng)任選其中一幅圖片，說一說怎樣培養(yǎng)這種優(yōu)秀品質(zhì)？組卷：21引用：3難度：0.4 -
27．為了在廣大未成年人中弘揚(yáng)孝道，中央電視臺(tái)2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于2014年10月10日正式播出。王丹等10名少年獲評(píng)2014年“最美孝心少年”。同時(shí)，徐玉岑等23名少年獲評(píng)“特別關(guān)注孝心少年”。“孝心少年”的事跡一經(jīng)傳送，感動(dòng)了身邊無數(shù)的人，為未成年人樹立了孝行楷模。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問題：
（1）為什么“最美孝心少年”能感動(dòng)身邊無數(shù)人？
（2）舉行最美孝心少年活動(dòng)的意義？（三方面即可）
（3）某校在尋找“最美孝心少年”過程中，拍到以下一些“孝”的鏡頭，請(qǐng)分別寫出這對(duì)你孝敬父母的具體啟示。鏡頭 啟示 王鵬因回家晚被媽媽訓(xùn)斥，他先冷靜下來，然后耐心地給媽媽解釋、說明情況 ① 由于家庭條件限制，小雨沒能參加期待已久的夏令營(yíng)，他沒有抱怨父母，而是安排了充實(shí)的假期生活 ② 爸爸要去賭博，小燁義正詞嚴(yán)地制止，并找來片警對(duì)爸爸進(jìn)行說服教育 ③ 爸爸經(jīng)常出差在外，佳佳回家后除了寫作業(yè)，還主動(dòng)打掃衛(wèi)生，減輕媽媽的負(fù)擔(dān) ④ 組卷：3引用：2難度：0.5