2022-2023學(xué)年山東省菏澤市鄆城一中高二(下)第一次段考歷史試卷
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。)
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1.我國早在春秋戰(zhàn)國時就把農(nóng)歷九月九日作為重陽,重陽節(jié)的求壽之俗始于漢代。唐代,重陽被政府定為正式節(jié)日。宋代,重陽節(jié)朝廷拜先帝、祀三皇,普通百姓則上墳祭奠祖先,這一習(xí)俗延續(xù)至明清。1989年,我國政府將農(nóng)歷九月初九正式定為“中國老人節(jié)”“敬老節(jié)”。這主要說明( )
組卷:9引用:7難度:0.6 -
2.習(xí)近平總書記強調(diào):“我們講中華民族多元一體格局,一體包含多元,多元組成一體,一體離不開多元,多元也離不開一體,一體是主線和方向,多元是要素和動力,兩者辯證統(tǒng)一?!边@一論述( ?。?/h2>
組卷:12引用:4難度:0.6 -
3.北周、隋時期敦煌壁畫中出現(xiàn)了不少宣揚忠孝倫理思想的故事,如子本生、須拏提太子本生等;甄鸞在《笑道論》中,亦說“孔子以佛為圣,不以道為圣也”,把儒家的圣人搬出來,以證明佛教的合法性。這說明了( )
組卷:3引用:2難度:0.6 -
4.公元前4世紀以來,漢字傳入朝鮮半島,朝鮮在漢字基礎(chǔ)上創(chuàng)立本國文字;隋唐以后,儒學(xué)傳入朝鮮成為官學(xué);始建于14世紀的景福宮是朝鮮的王宮,它的結(jié)構(gòu)和樣式是中國皇宮的翻版。材料說明( ?。?/h2>
組卷:6引用:3難度:0.8 -
5.如圖1為洛陽龍門交腳彌勒造像,建于北魏,保持了古印度佛陀身材苗條、面容姣好的形象。如圖2為杭州飛來峰彌勒造像,建于南宋,仿照的是唐末至五代時期的江南僧人布袋和尚的形象。彌勒造像的變化反映出( ?。?/h2>
組卷:8引用:9難度:0.6 -
6.阿拉伯人足跡遍及亞、歐、非三大洲,他們不僅把古代印度、中國文化成就介紹到西方;還把阿拉伯的科學(xué)成就和伊斯蘭教傳播到東方。他們?nèi)诤蠔|西方文化,在數(shù)學(xué),天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)等方面,都取得了新的巨大成就。這反映出,阿拉伯文化( )
組卷:0引用:29難度:0.6 -
7.綜合如圖信息,最適合探究的主題應(yīng)是( )
時間:5~15世紀
國家:英格蘭,拜占庭,俄羅斯,阿拉伯,笈多,日本,摩加迪沙,
瑪雅,阿茲特克
內(nèi)容:基督教,羅馬法,領(lǐng)土擴張,《一千零一夜》,印度教,幕府
環(huán)印度洋貿(mào)易,種植玉米,“浮動園地”組卷:10引用:9難度:0.7 -
8.拜占庭在實用科學(xué)如建筑、美術(shù)等方面成就突出,文藝復(fù)興時期的西歐教堂采用了拜占庭式的穹頂。正當(dāng)文藝復(fù)興興起時,拜占庭則出現(xiàn)了與人文主義近似的傾向,即所謂“拜占庭文藝復(fù)興”。據(jù)此可知,當(dāng)時歐洲( )
組卷:36引用:20難度:0.5 -
9.如圖是出土于阿富汗的公元前3世紀的飾板,天空中是希臘太陽神赫利俄斯,背生雙翅、手持長棍和韁繩駕車的是希臘勝利女神妮可,車上頭戴皇冠的是希臘自然女神西布莉,車子具有波斯風(fēng)格。據(jù)此可知( ?。?/h2>
組卷:21引用:9難度:0.6 -
10.《十二銅表法》頒布后,羅馬又制定了一系列新法律。公元前445年,坎努利斯法案廢除了平民不得與貴族通婚的限制;公元前367年,李錫尼-塞克斯圖法案授予平民與貴族分享公有土地的平等權(quán)利;公元前326年,彼特留法案廢除了債務(wù)奴隸制。這些法律條文( ?。?/h2>
組卷:20引用:10難度:0.7 -
11.有學(xué)者認為:“在西方文明發(fā)展史上,公元8—10世紀的巴格達翻譯運動具有特殊重要的意義,因它保存和發(fā)展了古希臘的哲學(xué)和科學(xué),又將其再度傳回歐洲?!睋?jù)此可知巴格達翻譯運動( )
組卷:6引用:8難度:0.5
二、非選擇題(本題共3小題,31題16分,32題12分,33題12分,共40分)
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32.讀圖,回答問題。
閱讀如圖,以中國古代對外貿(mào)易的發(fā)展為視角,結(jié)合所學(xué)知識,對上述地圖所蘊含的歷史信息進行解讀。組卷:2引用:3難度:0.5 -
33.閱讀材料,回答問題。
世界文化發(fā)展的歷程(部分)時間 歷程 公元前3000年左右 在古代西亞地區(qū)形成了美索不達米亞文化;在北非地區(qū)的尼羅河流域形成了古代埃及文化;在南亞次大陸上形成了古印度文化;在東亞形成了中華文化。 公元前5世紀以后 在地中海沿岸,形成了古代希臘文化;此后,古羅馬在大量吸收希臘文化的基礎(chǔ)上形成了具有自身特色的文化。 5世紀以后 在西歐地區(qū)形成了以基督教文化為特征的地域文化。 16世紀之前 印第安人在美洲創(chuàng)造出自己獨特的文化。其中,瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化最具有代表性。 16世紀之后 隨著西方殖民者對美洲的征服,西方殖民者對殘留下來的印第安人實行歐化,通過語言、宗教、藝術(shù)、教育等文化的移植來改變他們的生活方式。 17世紀之后 英國開始侵略印度,將資產(chǎn)階級代議制度、法律制度和文官制度引入印度,興辦學(xué)校,強行普及英語并使之成為印度的官方語言之一。 19世紀上半期 面對殖民侵略,埃及的穆罕默德?阿里主動接受西方的思想和技術(shù),促進了埃及資本主義的發(fā)展。 20世紀50年代后 獨立后的印度接受來自西方的一些基本價值取向,同時又注重發(fā)展傳統(tǒng)文化,走上了獨特的發(fā)展道路。
埃及成立了共和國后,政府大力復(fù)興民族文化,現(xiàn)代埃及文化既具有阿拉伯文化的特點,又帶有歐洲和西亞的文化元素。20世紀60-80年代 新加坡和韓國在經(jīng)濟發(fā)展過程中,既發(fā)揚儒家文化的精華,又吸收西方文化的精華,努力創(chuàng)造一種現(xiàn)代的東方文化。 組卷:10引用:27難度:0.6