2017-2018學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣泗州學(xué)校六年級(jí)（下）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用．

• 1．根據(jù)所給的字樣，在橫線上抄錄，要求書寫工整美觀大方。
  命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．看拼音寫詞語(yǔ)，要求寫得正確、美觀。
  

  yì zhì	bào yuàn	bō  lí	fán  zhí	bá shè
  zhǎo zé	xiū sè	nüè shā	yū huí	cuī huǐ
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 3．修改病句。
  （1）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
  

   

  
  （2）開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。
  

   

  
  （3）爸爸對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候，沒(méi)錢讀書。
  

   
  組卷：11引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解（22分）

• 8．課外閱讀
  捐個(gè)微笑      隊(duì)伍很長(zhǎng)。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒

   

  地背著唐詩(shī)，背完一首，就向母親討表?yè)P(yáng)。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵(lì)女兒再接再厲。
        捐款臺(tái)上的“設(shè)施”很簡(jiǎn)陋。一張桌子上擺了個(gè)用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字----向地中海貧血兒童獻(xiàn)愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款準(zhǔn)備走，守在募捐箱旁的一個(gè)中學(xué)生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩(shī)的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了，你捐點(diǎn)什么呀？”
        小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說(shuō)話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒(méi)掏出，嘴一撅，竟哭了起來(lái)。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個(gè)大孩子，面對(duì)意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。
        年輕的媽媽卻沒(méi)慌，邊給孩子擦眼淚邊說(shuō)：“孩子，你給大家笑一個(gè)，你就捐個(gè)甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐?！?br />      剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點(diǎn)忍不住樂(lè)出聲來(lái)。
        母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。 一個(gè)兩個(gè)三個(gè)我數(shù)得清清楚楚她一共捐了六個(gè)天使般的微笑
  （1）想像小女孩的動(dòng)作和神態(tài)，在“      ”處加上合適的詞語(yǔ)把句子寫具體。
  （2）給文中畫“         ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
  （3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
  亂了方寸：

   

  
  徑直：

   

  
  （4）填空。
  “那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭來(lái)沖我們笑。雖然別扭，但很甜?！薄皠e扭”是因?yàn)?!--BA-->

   

  ，“甜”卻說(shuō)明

   

  ，“她一共捐了六個(gè)天使般的微笑?！边@句話把小女孩比作

   

  。從這個(gè)比喻句可以看出，她是

   

   的小女孩。
  （5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會(huì)。
  組卷：9引用：1難度：0.4

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三、習(xí)作．（40分）

• 9．題目：享受      的樂(lè)趣
        生活中你一定享受到很多樂(lè)趣，如讀到一本好書或與哪個(gè)人進(jìn)行了一次愉快的交流，做某件事等，請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在500字左右。
  組卷：3引用：1難度：0.4

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