2021-2022學年江西省上饒市鄱陽縣七年級（下）期末歷史試卷

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)

• 1．如圖所示為某同學研究性學習的關(guān)鍵內(nèi)容。據(jù)此可知，其研究的主題是（　?。?/h2>

  A．南方經(jīng)濟發(fā)展原因	B．孝文帝的漢化政策
  C．隋統(tǒng)一全國的背景	D．科舉制的深遠影響
  組卷：153引用：15難度：0.7

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• 2．唐太宗“以人為鏡”虛心納諫，武則天創(chuàng)立殿試廣納賢能，唐玄宗重用姚崇、宋璟大力革新。這說明唐初的統(tǒng)治者（　?。?/h2>

  A．輕徭薄賦

  B．簡法輕刑

  C．選賢任能

  D．整頓吏治
  組卷：328引用：14難度：0.7

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• 3．“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠補證唐朝中外交往的是（　?。?/h2>

  A．自從貴主和親后，一半胡風似漢家

  B．開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基

  C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室

  D．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒
  組卷：419引用：55難度：0.9

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• 4．杜甫的《垂老別》描述唐玄宗統(tǒng)治后期：“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”。造成以上現(xiàn)象的最直接原因是（　?。?/h2>

  A．唐玄宗追求享樂，任人唯親

  B．各地的節(jié)度使勢力膨脹

  C．安祿山發(fā)動“安史之亂”

  D．唐朝后期的黃巢起義
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 5．下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的示意圖，其正確的演變順序是（　　）

  A．①④③②

  B．①②③④

  C．③④①②

  D．②③④①
  組卷：781引用：40難度：0.3

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• 6．據(jù)《宋史?宰輔表》統(tǒng)計，宋朝宰相133名，科舉出身的123名。州縣長官也由文臣擔任。據(jù)此可知，宋朝政治的特點（　　）

  A．文官政治

  B．君主專制

  C．分化事權(quán)

  D．中央集權(quán)
  組卷：108引用：11難度：0.8

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• 7．《水滸傳》中有這樣一個情節(jié)：梁山好漢“黑旋風”李逵和“浪子”燕青逛東京大街，這條街上有人說書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演等。請問，他們走到了當時被稱作什么的地方？（　?。?/h2>

  A．坊

  B．市

  C．瓦子

  D．夜市
  組卷：3引用：5難度：0.8

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• 8．研讀下面兩則文獻材料，可以得出的結(jié)論是（　?。?br />材料一：楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。
  ——《史記?貨殖列傳》材料二：“蘇湖熟，天下足”
  ——南宋諺語“國家根本，仰給東南”
  ——《宋史》

  A．南宋都城臨安是南方政治中心

  B．南宋時期經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成

  C．南宋時期江南人口大量增加

  D．南宋時期江南一直比較富庶
  組卷：100引用：16難度：0.7

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二、綜合題（本大題共4小題，第21題8分，第22題8分，第23題12分第24題12分，共40分）

• 23．中外交流是中國古代歷史上的一道奇觀。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
  材料一 如圖
  
  （1）已經(jīng)材料一并結(jié)合所學知識，寫出圖中A和B所代表的唐朝中外交往的兩個史實；概括唐朝對外交往的特點。
  材料二 漢代開通的陸上“絲綢之路”在宋代大多數(shù)時期內(nèi)因北方戰(zhàn)亂和民族政權(quán)并立而被西夏、吐蕃等阻隔，隨著經(jīng)濟重心的南移，西北陸上貿(mào)易的重要性不斷衰落，宋政府設(shè)立管理海上貿(mào)易的專門機構(gòu)，在東南沿海大力開拓海上貿(mào)易，鞏固了中國在海上貿(mào)易中的主導地位，海上絲綢之路的興盛改變了宋代社會，也影響了整個世界。
  ——《歷史學習新視野新知識》（2）材料二中宋政府設(shè)立了哪一機構(gòu)來“管理海上貿(mào)易”？依據(jù)材料并結(jié)合所學知識概括宋代海外貿(mào)易興盛的原因。（答出兩條即可）
  材料三 自順治時期，清朝頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿(mào)易，貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用，它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。
  ——摘自《中國歷史十五講》（3）材料三反映出清朝實行怎樣的對外政策？結(jié)合所學知識指出這一政策對中國有何消極影響？
  （4）上述材料反映了從唐宋到清朝，中國對外政策發(fā)生了怎樣的變化？
  （5）綜合上述材料，你得到了什么啟示？
  組卷：6引用：1難度：0.3

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• 24．鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。
  【地方管理】
  材料一：
  

  ①郡縣制度      ②刺史制度      ③三省六部制      ④八股取士      ⑤行省制度 ⑥取消中書省，設(shè)“三司”⑦分大都督府為五軍都督府      ⑧設(shè)軍機處

  （1）從材料一的表中，找出下列各朝代中央對地方管理的制度或措施，將序號填入表格。
  

  朝代	唐朝	元朝	明朝	清朝
  制度或措施

  【人才選拔】
  材料二：根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門。
  ——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（2）材料二中的“選官制度”是什么？
  【治國之道】
  材料三：唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。
  （3）根據(jù)材料三，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現(xiàn)的共同原因。
  【安邦之策】
  材料四：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……
  ——以上兩則材料均摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？
  （5）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，談談古代中國的治國理政有哪些經(jīng)驗值得吸收借鑒。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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