高教版基礎(chǔ)模塊下冊（第四版）《木蘭詩》2022年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/6/3 8:0:1
一、解答題
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1．解釋下列詞語。
（1）木蘭當(dāng)戶織。當(dāng)：
（2）惟聞女嘆息。惟：
（3）愿為市鞍馬。為：市：
（4）旦辭爺娘去。旦：去：
（5）萬里赴戎機(jī)。赴：戎機(jī)：
（6）關(guān)山度若飛。度：
（7）朔氣傳金柝。朔：傳：金柝：
（8）策勛十二轉(zhuǎn)。策勛：轉(zhuǎn)：
（9）賞賜百千強。強：
（10）愿馳千里足。馳：
（11）著我舊時裳。著：
（12）對鏡帖花黃。帖：花黃：
（13）火伴皆驚忙?；穑?!--BA-->皆：
（14）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔：迷離：組卷：3引用：1難度：0.5
一、解答題
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3．簡答題。
（1）面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是：
（2）木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：
（3）木蘭奔赴前線思念親人的句子是：
（4）描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：
（5）從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？
（6）十年征戰(zhàn)生活的句子：
（7）詩句所用修辭：東市買駿馬……北市買長鞭
（8）贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：
（9）寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：
（10）寫木蘭矯健雄姿的句子是：
（11）寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：
（12）由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？
（13）品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達(dá)作用。
（14）結(jié)合全詩內(nèi)容分析木蘭是一個什么樣的形象？
（15）木蘭從軍的原因是：組卷：2引用：1難度：0.7
四、課內(nèi)語段閱讀
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4．①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
（1）為加點字注音。
①濺濺
②胡騎
③燕山
（2）解釋下列詩句中加點的字詞。
①但聞黃河流水鳴濺濺
②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛
③朔氣傳金柝
（3）對句①理解正確的一項是
A．按東西南北的順序逐一去買
B．操辦急切而井然有序
C．家人和木蘭分頭去買
D．出征前的急切心情和緊張操辦
（4）①句照應(yīng)前面的“”；②～③句可用后面的“”來概括。
（5）對句④理解正確的一項是
A．描寫木蘭想早日到達(dá)戰(zhàn)場的急切心情。
B．描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)不畏艱難的決心。
C．描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)出躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概。
D．像飛一樣渡過千山萬水，表現(xiàn)了木蘭歡快的心情。
（6）對句⑤理解正確的一項是
A．寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格。
B．以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛。
C．描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境。
D．運用對偶寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛。
（7）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，這兩句的含義是什么？
（8）寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛？這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系？
（9）木蘭替父從軍表現(xiàn)了
A．古代北方勞動婦女的愛國精神和英雄氣概。
B．古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。
C．古代人民要求男女平等的愿望。
D．愛國主義精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。組卷：3引用：1難度：0.5