人教部編版五年級(jí)上冊(cè)《1.2 學(xué)會(huì)溝通交流》2021年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/10/29 7:0:2
一、精彩補(bǔ)白。
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1．我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的
與。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)?、、看待問題的等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有（不同）的看法。組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．有不同的看法時(shí)，只堅(jiān)持
而不考慮他人，就容易產(chǎn)生或。對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有的看法和思考。組卷：0引用：1難度：0.4 -
3．對(duì)于不同看法，采取
或的態(tài)度。都不利于問題的解決。的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。組卷：0引用：8難度：0.7 -
4．觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但
容易引發(fā)。組卷：1引用：2難度：0.6 -
5．換位三部曲依次是
、、。組卷：4引用：2難度：0.8 -
6．真誠(chéng)的交流需要
他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的，我們可以，但是，要讓他人自由而完整地，這樣有助于我們了解他人的。組卷：0引用：1難度：0.5 -
7．交流中產(chǎn)生
時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢?，、、地與對(duì)方交流。這樣我們才能在的過程中獲得，收獲。組卷：0引用：1難度：0.5 -
8．在交流中，如果總是試圖
他人，會(huì)給自己和他人制造許多。如果總是他人不合作，卻從未想過他人持有不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的。尊重他人與自己的不同，也是尊重。組卷：0引用：1難度：0.5 -
9．與人溝通，要勇于
自己的意見，沉默不語可能失去的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)并了解的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步。組卷：0引用：1難度：0.4 -
10．每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的
，表達(dá)時(shí)要；說話前做好，明確，充分說理；表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的，說話要態(tài)度，語氣平和，音量適中，，可以適當(dāng)。組卷：1引用：1難度：0.6 -
11．與人溝通，還要學(xué)會(huì)
。這樣做既是良好修養(yǎng)的，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的和。組卷：0引用：1難度：0.4 -
12．與人溝通，即使未能達(dá)成
，也不要相互。我們可以結(jié)合具體問題，給對(duì)方充分的機(jī)會(huì)。組卷：0引用：1難度：0.5
二、擇優(yōu)錄取，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。
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13．下面對(duì)“己所不欲，勿施于人”的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
14．與父母發(fā)生誤解，對(duì)立或沖突是難免的，正確的處理方法是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5
五、課本習(xí)題解答。
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41．你和同學(xué)、家長(zhǎng)溝通后，如果意見仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？
組卷：4引用：13難度：0.7
六、拓展思維，素養(yǎng)提升。
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42．“己所不欲，勿施于人“這句話告訴我們什么道理？在生活中，我們應(yīng)該怎樣與他人交往？
組卷：1引用：1難度：0.1