2022-2023學年北京市通州區(qū)高二（下）期中化學試卷

一、第一部分（選擇題共42分）本部分共14小題，每小題3分，共42分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。

• 1．氮化硼是一種超硬、耐磨、耐高溫的新型材料。下列物質(zhì)的晶體類型與氮化硼相同的是（　?。?/h2>

  A．C60

  B．鐵

  C．硝酸鈉

  D．金剛石
  組卷：56引用：1難度：0.5

  解析

• 2．某烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為，其系統(tǒng)命名正確的是（　?。?/h2>

  A．2，3，3-三甲基戊烷

  B．3，3，4-三甲基戊烷

  C．2，3-二甲基-2-乙基丁烷

  D．2，3-二甲基-3-乙基丁烷
  組卷：163引用：8難度：0.7

  解析

• 3．下列化學用語或圖示表達不正確的是（　　）

  A．乙炔的結(jié)構(gòu)簡式：HC≡CH

  B．順-2-丁烯的分子結(jié)構(gòu)模型：

  C．SO2的VSEPR模型

  D．p-p π鍵電子云輪廓圖
  組卷：41引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列關(guān)于丙烯的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．分子中總共有8個σ鍵和1個π鍵

  B．所有碳原子都在同一平面上

  C．碳原子均采用sp2雜化

  D．碳碳雙鍵中的π鍵鍵能比σ鍵的小，易斷裂，因此丙烯易發(fā)生加成反應(yīng)
  組卷：26引用：1難度：0.7

  解析

• 5．H₂O₂是常用的氧化劑，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，兩個氫原子猶如在半展開的書的兩面上。下列說法不正確的是（　　）

  A．H2O2分子能形成氫鍵

  B．在H2O2分子中只有σ鍵沒有π鍵

  C．O原子采取sp3雜化

  D．H2O2為非極性分子，溶于CCl4
  組卷：43引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列事實不能用基團間的相互作用解釋的是（　　）

  A．乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)而乙烷不能

  B．甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色而甲烷不能

  C．苯在50～60℃時發(fā)生硝化反應(yīng)而甲苯在30℃時即可發(fā)生

  D．金屬鈉與水反應(yīng)劇烈程度比與乙醇反應(yīng)強
  組卷：25引用：1難度：0.7

  解析

二、第二部分（非選擇題共58分）

• 18．某興趣小組用甲苯為原料制苯甲酸的裝置如圖所示。（夾持裝置已省略）
  資料：
  ①甲苯的熔點-95℃；甲苯不溶于水、易溶于乙醇。
  ②苯甲酸熔點122.4℃，在100℃左右升華，微溶于冷水，易溶于乙醇、熱水。
  ③甲苯制備苯甲酸的主要反應(yīng)：+KOH+2MnO₂+H₂O
  實驗流程：
  ?
  請回答：
  （1）反應(yīng)裝置中發(fā)生反應(yīng)的類型是：

   

  。
  （2）反應(yīng)裝置中儀器a的名稱是

   

  ，作用是

   

  。
  （3）同學們欲判斷甲苯已反應(yīng)完全需要尋找的實驗證據(jù)是：

   

  。
  （4）操作②中，向混合液1中加入飽和NaHSO₃溶液欲除去過量的KMnO₄，反應(yīng)中可能出現(xiàn)MnO₂，則需補充的操作是：

   

  ，若不除去過量的KMnO₄可能造成的后果是：

   

  。
  （5）操作③中，通過過濾、冷水洗滌和干燥獲得苯甲酸晶體5.0g,乙同學認為在“干燥”步驟需要控制溫度，你認為

   

  （填“是”或“否”）合理，原因是：

   

  。
  （6）有同學認為以上獲得的苯甲酸需用

   

  方法進一步純化。經(jīng)純化后獲得晶體質(zhì)量3.2g,則此步苯甲酸的純化收率為

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 19．某小組同學探究Fe³⁺在不同溶液中顯色的原因。
  資料：i.FeCl₃溶液中存在平衡：[Fe（H₂O）₆]³⁺+H₂O?[Fe（H₂O）₅（OH）]²⁺+H₃O⁺
  ii.Fe³⁺在EDTA（H₄Y）pH 為1.3～2的溶液中存在平衡：Fe³⁺+H₂Y^2-?FeY^-（淺黃色）+2H⁺
  iii.Fe³⁺與

  NO

  -

  3

  不能形成配位鍵
  （1）Fe³⁺的價層電子排布式是

   

  。
  實驗一：探究FeCl₃溶液的顯色原因
  [猜想與預測]
  小組同學認為可能是Fe³⁺與其他微粒配位形成的配離子導致溶液顯黃色，進而提出以下猜想：
  Ⅰ.Fe³⁺與OH^-配位
  Ⅱ.Fe³⁺與H₂O配位
  Ⅲ.Fe³⁺與Cl^-配位
  （2）上述微粒能形成配離子的原因是

   

  。
  [實驗與分析]
  為驗證猜想Ⅰ，小組同學設(shè)計并完成了以下實驗。
  

  實驗	a	b	c
  實驗操作	?	?	?
  實驗現(xiàn)象	溶液黃色略變淺	溶液黃色略變淺	黃色褪去

  （3）實驗a的目的是

   

  。
  （4）①甲同學認為實驗c可以證明猜想Ⅰ成立，猜想Ⅱ不成立，理由是

   

  。
  小組同學為了證明猜想Ⅲ成立，將實驗c所得溶液分為兩份進行了如下實驗：
  

  實驗	d	e
  實驗操作
  實驗現(xiàn)象		溶液仍為無色

  ②實驗d的實驗現(xiàn)象為

   

  。
  [結(jié)論與反思]
  （5）依據(jù)上述現(xiàn)象解釋FeCl₃溶液顯黃色的原因是

   

  。
  實驗二：探究Fe³⁺在不同溶液中顯色的原因
  乙同學為了驗證Fe³⁺在不同溶液中顯色原因，設(shè)計如下實驗：向2mLFeCl₃（pH 約為2）溶液中滴入3滴KSCN溶液，溶液變血紅色；繼續(xù)滴加3滴EDTA溶液，溶液由血紅色變?yōu)闇\黃色。
  （6）綜合上述實驗現(xiàn)象，解釋實驗二中溶液顏色由血紅色變?yōu)闇\黃色的可能原因

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析