人教部編版中外歷史綱要（上）《2.7 隋唐制度的變化與創(chuàng)新》2023年同步練習卷（28）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．《后漢書?袁閎傳》記載“（閎）服闕（即母死服喪--引者注），累征聘舉召，皆不應?！笨梢?，當時的選官制度是（ ）
組卷：15引用：8難度：0.9 -
2．錢穆說：“隋唐后通過科舉考試來選拔人才，以德行和學識為依據(jù)，體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨占的作風。”據(jù)此可知錢穆認為科舉制（ ?。?/h2>
組卷：37引用：9難度：0.6 -
3．唐太宗時期，大臣封德彝建議將征兵年齡從21歲提前到18歲，雖然相關誥敕經皇帝簽署并下發(fā)到門下省，但給事中魏征堅決不肯署名，最終誥敕沒有頒行。材料反映出唐代（ ）
組卷：6引用：8難度：0.6 -
4．對比如圖所示兩圖，由左到右反映的本質問題是（ ?。?br />
組卷：0引用：2難度：0.6
二、材料題
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13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 三省六部制是唐代職官設置的整體，三省是對重要最高權力的劃分，將以前屬于宰相的政府決策和執(zhí)行權分開，由中書省、門下省和尚書省分別承擔。中書、門下兩省是以皇帝的名義草擬和頒發(fā)詔令，且門下審復的第一個手續(xù)就是向皇帝復奏畫敕，最后一個手續(xù)是用皇帝的寶璽進行“印逢”，就是說其工作運轉受到了皇帝的嚴密控制，其權力完全是皇帝所賦予。在以皇帝和三省為核心的最高領導機構之下，政令的具體執(zhí)行由六部與尚書省具體負責。唐代的六部設置于尚書省之下，分別為吏部、禮部、戶部、兵部、刑部和工部，在每個部下面又設置了四個司，這樣中央的領導機構為皇帝和三省，重要的執(zhí)行機構就是六部和二十四司，這些機構統(tǒng)領著全國的行政事務。
--摘編自趙冬云《隋唐時期三省六部制的設置及其發(fā)展》等材料二 以中書、門下較漢代之宰相，以尚書六部較漢代之九卿，在政制上，不可謂非一種絕大之進步?！袝米?、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚書惟在政務之推行，至于出命覆奪，尚有中書、門下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不說是政制上之一進步。
--摘編自錢穆《國史大綱》材料三 從理論上講，皇帝擁有天下所有權力，尚書省是貫徹皇權的具體辦事機構，尚書省的首腦即為丞相。歷史沿革中，尚書省的一枝獨大，勢必造成相權過重，為了分割和限制尚書省的權力，簡明來說為了抑制相權，中書省和門下省應運而生?！叭×恐啤笔潜腥寮宜枷耄橙v代治權的有益部分完善而成的，到了唐代堪稱為相對成熟的政治制度。
--摘編自《唐代政治制度設計》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括唐代三省六部制的主要特點并分析其作用。
（2）有學者認為“三省六部制具有民主色彩”，據(jù)材料二并結合所學知識，談談你的理解。
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出唐代三省六部制“堪稱為相對成熟的政治制度”的表現(xiàn)。組卷：44引用：14難度：0.4 -
14．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：九品中正制，本想替當時用人定出一客觀標準，還是不失此項制度所應有的傳統(tǒng)精神的。但后來卻變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷牒自列”，即不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定，把進仕之門擴大打開，經由個人各自到地方政府報名，參加中央之考試。這制度，大體說來，較以前是進步的。漢制規(guī)定商人不能做官，做官亦不能經商，鄉(xiāng)舉里選系由地方政府察舉呈報?，F(xiàn)在自由報考之唯一限制，即報名者不得為商人或工人。
--摘編自錢穆《中國歷代政治得失》材料二：科舉制大事年表
材料三：隋唐開始的科舉始終將儒家經典作為考試的主要內容?！运逄埔院?，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”?！婆e選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。
--摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》（1）據(jù)材料一，指出科舉制與九品中正制的異同。
（2）據(jù)材料二，概括指出科舉制演變的基本特征。
（3）據(jù)材料三及所學知識，分析科舉制度對中國古代政治的影響。組卷：30引用：17難度：0.5