2020-2021學年廣西柳州市文華中學教育集團七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/8/14 10:0:2
一、單項選擇題（下列各題的四個選項中有一個是最符合題意的，請選出，并將字母填入相應(yīng)的答題卡內(nèi)，每小題1分，共30分）
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1．下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．2019年10月至今，新冠肺炎病毒依然在肆虛全球，新冠肺炎病毒作為生物的主要理由是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．下列屬于生物的是（ ?。?br />①蘑菇
②煮熟的魚
③珊瑚
④鐘乳石
⑤冬眠的蛇
⑥人組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．歇后語“秋風掃落葉，一吹一大片?！泵枋隽松锘咎卣髦械模ā 。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.5 -
5．“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物的哪一特征（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
6．柳州郊區(qū)近年來出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟效益。大棚種植技術(shù)主要解決了哪種因素對蔬菜生長的影響（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
7．生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態(tài)因素的影響（ ?。?/h2>
組卷：52引用：70難度：0.7 -
8．青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態(tài)的主要非生物因素是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：59難度：0.9 -
9．非洲東部和亞洲部分地區(qū)遭受了近20年來最嚴重的蝗災，蝗蟲過境，顆粒無收，導致非洲超過1300萬人口面臨糧食危機，蝗蟲和人之間的關(guān)系是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
10．菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料。由此可知，大豆和菟絲子之間的生物關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.7 -
11．生活在沙漠中的駱駝刺地上部分矮小，根系卻非常發(fā)達，這是因為生物能（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5
三、科學探究題（每空1分，共12分）
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33．某實驗小組探究“光對鼠婦生活的影響”進行了如下實驗。請分析回答下列問題。
（1）你對本實驗的假設(shè)是。
（2）用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用不透光紙板蓋住形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分用玻璃板蓋住。
（3）把紙蓋靜置桌上，并將10只鼠婦放入紙盒中央。
（4）10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端多，還是移到亮處一端多？
①把紙盒一端用不透光紙板蓋住形成黑暗環(huán)境，另一端蓋玻璃板的目的是。
②10分鐘后看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗一端。
③記錄實驗數(shù)據(jù)并取值，這樣做的目的是。
④完成實驗后，應(yīng)把鼠婦放歸大自然。
（5）實驗中用10只鼠婦而不是1只，為什么？。組卷：0引用：1難度：0.5 -
34．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。但現(xiàn)在很多農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在農(nóng)田中施用大量化肥。某生物興趣小組為了探究“非生物因素對蚯蚓生活的影響”，選取大小、長勢等均相同的30條蚯蚓，平均分為3組，根據(jù)表格實施實驗：
分析實驗回答下列問題：組別 環(huán)境條件 實驗現(xiàn)象 第1組 5毫升化肥溶液，無光 其余條件各組均相同 多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境 第2組 5毫升清水，有光 多數(shù)蚯蚓逃離此環(huán)境 第3組 5毫升清水，無光 多數(shù)蚯蚓留在此環(huán)境
（1）該實驗選取大小、長勢等均相同的30條蚯蚓，平均分為3組，這樣做的目的是。
（2）若要探究“化肥對蚯蚓的生活是否有影響”，應(yīng)選擇第1組和第組作為一組對照實驗，該實驗的變量是；該對照實驗中，第1組的蚯蚓多數(shù)逃離噴灑了化肥溶液的環(huán)境，由此你得出的實驗結(jié)論是：。
（3）由第組和第3組這兩個組組成的對照實驗，可證明光對蚯蚓生活有影響。
（4）如果想要提高本實驗結(jié)論的科學性和可信度，該興趣小組還可以怎么做：；這樣做的目的是。組卷：1引用：1難度：0.5