人教部編版七年級上冊《6.2 師生交往》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/11/27 21:30:2
一、選擇題
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1．2020年諾貝爾文學(xué)獎得主露易絲?格麗克是一位詩人，也是一位老師。她曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教職工作。她發(fā)現(xiàn)，當她幫助學(xué)生解決他們的問題時，她自己的問題也得到了解決。她說，教書幫她捋清了自己的思維。上述事例說明的道理是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.8 -
2．古人云：“教學(xué)相長。”教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。對此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：6難度：0.7 -
3．張建華25年如一日堅守偏遠山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)一線，做學(xué)生全面發(fā)展的陪伴者。她潛心鉆研教學(xué)方法，堅持教學(xué)相長，將反思教學(xué)貫穿教書育人始終，與學(xué)生共寫《滾動日記》。在教學(xué)活動中，作為她的學(xué)生要（ ?。?br />①主動參與老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，勤學(xué)好問
②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解
③與老師分享自己的學(xué)習感受和成果
④完全接受老師對自己的批評和表揚組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．如圖漫畫所示：數(shù)學(xué)課上，遲到半小時的小林貿(mào)然沖進教室，且不服老師批評而當眾頂撞老師。下面對這一事件的評述，觀點正確的是（ ?。?/h2>組卷：9引用：12難度：0.7
二、非選擇題
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12．【情境體驗 明理踐行】
以下是小明同學(xué)生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，對其進行探究。
情境一：小明因為敬畏老師的威嚴，路上遇到老師故意繞道走開。
（1）小明應(yīng)該。
（2）理由是。
情境二：一次語文課上，小明因為老師沒弄清楚情況受到了批評，小明被冤枉后很生氣，就經(jīng)常在語文課上搗亂。
（1）小明應(yīng)該。
（2）理由是。
情境三：數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師講錯了一道題，小明和同桌在下面笑，并且指指點點。
（1）小明應(yīng)該。
（2）理由是。組卷：2引用：1難度：0.5 -
13．【師生互動 攜手共進】
2021年9月10日是我國第37個教師節(jié)。春風化雨育人才，玉壺冰心鑄師魂。為了慶祝教師節(jié)的到來，促進良好師生關(guān)系的建立，某校七年級（2）班舉行了“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
【暢談感受】
主題活動懇談會上氣氛融洽，師生暢所欲言，同學(xué)們對老師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置、班級管理等方面都談了自己的看法，聽了同學(xué)們的發(fā)言后，老師們表示，一定會積極采納同學(xué)們的建議，改進教學(xué)方法，使師生共同進步。
（1）“懇談會上氣氛融洽，師生暢所欲言”讓你感受到了一種怎樣的師生交往狀態(tài)？
【破解困惑】
一些同學(xué)在懇談會上談到喜歡老師的表揚，害怕老師的批評。他們認為受到老師的表揚是很有面子的事，一旦老師批評了自己，就會產(chǎn)生不良情緒，甚至怨恨老師。
（2）請告訴這些同學(xué)該怎么對待老師的表揚和批評。
【我行我做】
（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系。要建立上述師生關(guān)系，請你提出三點建議。
【展示能力】
（4）用一段話或者格言名句為你心目中的好老師畫像。組卷：5引用：1難度：0.4