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2021-2022學年四川省南充高級中學高一(上)第二次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/8/15 5:0:1

一、選擇題(每題只有一個正確選項,每題4分,共48分)

  • 1.考古專家對某新石器時代晚期文化遺存研究后,認為當時階級分化明顯。下列能夠為此結(jié)論提供證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:20難度:0.7
  • 2.秦朝時,各郡每年必須定期向中央報告本地的租稅收入、戶口統(tǒng)計、治安情況,此即上計制度。該制度(  )

    組卷:4引用:24難度:0.7
  • 3.唐制規(guī)定:“凡未加蓋‘中書門下之印’,未經(jīng)政事堂議決副署,而由皇帝直接發(fā)出的命令,在當時是被認為違制的,不能為下屬機關所承認。”這說明唐朝(  )

    組卷:9引用:8難度:0.7
  • 4.清朝中后期,編纂成了中國古代最大的叢書--《四庫全書》,它對中國古代文獻進行了一次系統(tǒng)和全面的整理,但在編纂時也按照清廷的政治標準銷毀了不少“禁書”。這一做法說明(  )

    組卷:12引用:10難度:0.8
  • 5.吳同學在學習《太平天國運動》時列了一個大事年表,請你為該表選一個恰當?shù)臉祟}( ?。?br />
    時間 事件
    1851年 金田起義
    1853年 定都天京
    1853年 頒布《天朝田畝制度》
    1856年 天京內(nèi)江
    1864年 在湘、淮軍和洋槍隊的聯(lián)合進攻下失敗

    組卷:1引用:3難度:0.6

二、非選擇題(共52分)

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 辛亥革命是近代中國第三次政治變革。與前兩次政治變革相似,辛亥革命沒有完成近代中國政治轉(zhuǎn)型的任務,兩次政治危機的爆發(fā)與軍閥割據(jù)局面的形成,導致近代中國進入了十年軍閥混戰(zhàn)的時期,共和理想破滅。
    --摘編自周泉《辛亥革命與近代中國政治變革的根本困境及啟示》
    材料二 辛亥革命不但是一次政治革命,也是一次文化革命,一次資產(chǎn)階級新文化反對封建階級舊文化的革命。辛亥革命后,服飾紛呈,西裝東裝、漢服滿服,應有盡有。民國政府成立之后,大力推行“剪辮易服”“廢止纏足”等法令,傳統(tǒng)的婚姻習俗和社交禮儀也發(fā)生改變。在教育方面,平民教育、美感教育、科學教育等各種教育思潮此起彼伏,教育逐漸走向現(xiàn)代化和科學化。
    --摘編自冉婦《辛亥革命與中國社會發(fā)展的新模式探析》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析“辛亥革命沒有完成近代中國政治轉(zhuǎn)型的任務”的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明“辛亥革命不但是一次政治革命,也是一次文化革命”的理由。

    組卷:10引用:9難度:0.4
  • 15.選官用人關乎國家的長治久安,中國古代選官用官制度蘊含了許多政治智慧。閱讀下列材料:
    材料一:漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”,舉后直接授官,充分適應了君子賢人任官以“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始,察舉實施中“授試以職”,舉主對秀才、孝廉先委以一定職務,以此檢驗其是否“便習官事”,合格者方舉至中央。順帝陽嘉元年考試經(jīng)術箋奏,從而出現(xiàn)了一個新環(huán)節(jié),構成了察舉制向科舉制演進的初階。
    --摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二:唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”,允許自由報考,當時的取士原則兼顧著士子的平日才學和科場表現(xiàn),若僅就規(guī)則而言,尚不周嚴。為杜絕舞弊,自宋真宗朝始,各級考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”,由皇帝主持的殿試也實行初考、復考、詳定三級評定制度。在宋代,科舉入仕者逐漸增多,成為文職官僚隊伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵敞開言路,士大夫們在處理各類國家事務之際亦敢于負責而直抒己見。
    --摘編自袁行霈《中華文明史》材料三:唐代朝廷經(jīng)常派遣監(jiān)察官員或特使巡行各地,在視察地方政治的同時,監(jiān)督校核官員課績。宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察,又掌考課。宋代中央監(jiān)察部門以整肅吏治為己任,也時常過問官員的善惡、能否。宋廷考察地方官吏時并不專一倚重地方監(jiān)司,而經(jīng)常是通過監(jiān)司、御史臺各自系統(tǒng)獨立檢舉、相互核查。
    --摘編自鄧小南《課績?資格?考察-唐宋文官考核制度側(cè)談》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一,概括西漢察舉制的選官原則,簡述東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。
    (2)據(jù)材料二,歸納唐宋時期科舉制的發(fā)展趨勢,分析科舉制的進步性。
    (3)據(jù)材料三,概括唐宋時期官員考察制度的特點。綜合上述材料,歸納古代選官用官制度所蘊含的政治智慧。

    組卷:91引用:50難度:0.5
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