2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級（上）化學(xué)雙休日作業(yè)（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共10分．每小題只有1個正確答案，每題1分）
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1．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 （ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．空氣中含量最多的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：335引用：319難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：6難度：0.9 -
4．打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（ ?。?/h2>
組卷：2129引用：118難度：0.5 -
5．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7 -
6．用下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)（提示：濃硫酸有吸水性），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/h2>
組卷：194引用：12難度：0.9
三．填空題
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19．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）寫出編號儀器名稱：①②。
（2）實(shí)驗(yàn)室能用排水法收集氧氣，是因?yàn)?!--BA-->；
（3）能用向上排空氣法收集氧氣，是因?yàn)?!--BA-->。
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少的物品是其目的是。若用排水法收集氧氣時，當(dāng)看到時，再收集氧氣。
（5）若用過氧化氫制取氧氣，可選用的制取裝置是（填字母）。
（6）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進(jìn)。（填“b”或“c”）
（7）化學(xué)上可通過下述反應(yīng)得到氨氣：加熱氯化銨固體與 氫氧化鈣固體制氨氣（氨氣極易溶于水，密度比空氣?。┛梢赃x用圖中的作為發(fā)生裝置，收集氨氣可以用如圖收集裝置是（填字母）。組卷：0引用：1難度：0.5 -
20．幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟。查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心；
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是：；
（3）猜想和驗(yàn)證。（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯）
（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 假設(shè)①：焰心氣體含CO2 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處 假設(shè)①不成立 假設(shè)②：焰心氣體只含一氧化碳 取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃 玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體 假設(shè)② 假設(shè)③：焰心氣體只含石蠟蒸氣 取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃 玻璃管另一端管口
取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察假設(shè)③成立； 假設(shè)④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃 玻璃管另一端管口
取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察假設(shè)④成立 。組卷：52引用：6難度：0.1