2017-2018學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)碧華學(xué)校九年級(jí)（上）入學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）．
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1．一根長約10m的鐵管，管內(nèi)裝滿了水，一個(gè)人在鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到（ ?。?/h2>
組卷：6502引用：20難度：0.9 -
2．如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（ ?。?/h2>
組卷：150引用：4難度：0.9 -
3．如圖，小明在用調(diào)節(jié)好的托盤天平秤他的文具盒的質(zhì)量時(shí)，在天平的右盤內(nèi)加了幾個(gè)砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏左；當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右。要測(cè)出文具盒的質(zhì)量，他應(yīng)該（ ?。?/h2>組卷：2002引用：32難度：0.7 -
4．2016年的巴西奧運(yùn)會(huì)即將來臨，小吳同學(xué)對(duì)倫敦“奧運(yùn)會(huì)”中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.9 -
5．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：267引用：9難度：0.9 -
6．江陰市中小學(xué)田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員（ ?。?br />
組卷：288引用：8難度：0.9 -
7．如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，但杠桿仍然保持水平平衡。關(guān)于拉力F的大小及其力臂變化情況正確的是（ ?。?/h2>組卷：956引用：5難度：0.7
二、填空題（本大題7小題，每小題3分，共21分）
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8．雨后，小華在公園散步，聞到丁香花發(fā)出的清香，這是現(xiàn)象；她看到湖中荷葉上水珠縮成球形，這是因?yàn)樗肿娱g存在；天邊出現(xiàn)的彩虹是光的現(xiàn)象。
組卷：307引用：5難度：0.7 -
9．天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架直升飛機(jī)加油。在地面上的人看來，加油機(jī)是
的；在直升飛機(jī)的駕駛員看來，加油機(jī)則是的，這種差異是因?yàn)樗麄冞x取了不同的。組卷：212引用：11難度：0.9
六、能力綜合題（本題共3小題，共18分）
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26．小明同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)收集的數(shù)據(jù)作出如圖甲所示的圖象：
（1）由圖象可知，明明同學(xué)使用的凸透鏡的焦距為cm；
（2）當(dāng)蠟燭放置在光具座上的45cm刻度處時(shí)，明明應(yīng)該如何觀察燭焰的像：在凸透鏡的側(cè)（填“左”或“右”）通過凸透鏡觀察，能看到一個(gè)、放大的像。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，調(diào)皮的明明把近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，如圖乙所示，明明發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了，此時(shí)他應(yīng)該把光屏向（選填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”）的方向移動(dòng)，才能得到清晰的燭焰的像。
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，若在光屏上觀察到如圖丙所示的情況，為了在光屏中央可以得到完整的像，小明應(yīng)將凸透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。組卷：18引用：1難度：0.3 -
27．閱讀短文，回答問題：
沸水也能結(jié)冰？沸水也能結(jié)冰嗎？在地球表面自然環(huán)境中的確不可能，但人為改變外界環(huán)境因素后一切皆有可能?？茖W(xué)家將盛有適量水的杯子放置在玻璃罩中密封（如圖甲），用抽氣機(jī)向外抽氣，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：杯子中的水沸騰了，繼續(xù)抽氣，杯子中上層水仍在沸騰，下層水開始結(jié)冰，最終水全部結(jié)成了冰。原來隨著玻璃罩中的空氣被抽出，沸點(diǎn)一直降到室溫，故杯中的水沸騰了。研究表明晶體的熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）也與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越小，晶體的熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）越高，所以當(dāng)玻璃罩中氣體壓強(qiáng)減小到足夠低時(shí)，水的凝固點(diǎn)升高到室溫，故沸騰的水很快結(jié)冰了。
（1）文中提到“原來隨著玻璃罩中的空氣被抽出，沸點(diǎn)一直降到室溫”的依據(jù)是。由于能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，所以地球表面自然環(huán)境中，杯子中上層水沸騰、下層水結(jié)冰的現(xiàn)象（填“可能”或“不可能”）存在；
（2）如圖乙，在溫度較低的環(huán)境中將一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲，掛在一個(gè)粗大的冰塊上。一段時(shí)間后，鋼絲穿冰塊而過，而冰塊完整無缺。使用細(xì)金屬絲和懸掛重物的目的都是增大鋼絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)，從而使冰的熔點(diǎn)（填“降低”“提高”或“保持不變”），所以細(xì)金屬絲下方的冰塊熔化，由于環(huán)境溫度較低，熔化而成的水又很快（填寫物態(tài)變化名稱）故鋼絲穿冰塊而過且不留縫隙；
（3）滑冰運(yùn)動(dòng)員所穿滑冰鞋都帶有冰刀，如圖丙所示，在滑冰過程中，冰刀通過的方式使得冰的內(nèi)能變大，同時(shí)增大了對(duì)冰面的壓強(qiáng)，從而改變了冰的熔點(diǎn)，使得冰刀劃過的冰面容易熔化，最終能起到的作用。組卷：33引用：1難度：0.3