2017-2018學(xué)年山東省德州市武城縣四年級（下）第一次月考語文試卷（2）
發(fā)布：2025/1/4 3:30:3
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1．讀一讀，寫一寫
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá bá dì ér qǐ lián mián bù duàn tū wù sēn yǔ 組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．用“-”劃出句中的錯別字，改正后寫在橫線上。
山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．比一比，再組詞
暇 梢 巒 碗 桐 瑕 稍 戀 蜿 洞 組卷：0引用：1難度：0.7
二、閱讀積累與運(yùn)用
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9．讀《桂林山水》片段，回答問題
我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，，好像一不小心就會栽倒下來。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，在括號或者空白處里填詞語。
（2）“?！弊质?結(jié)構(gòu)，部首是，音序是
（3）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線：
險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險要
危峰兀立的危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正
（4）這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是什么？看看這些特點(diǎn)的句式并仿寫一個事物。
（5）作者把桂林的山跟和作比較，還運(yùn)用了和的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。
（6）在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“-”組卷：0引用：2難度：0.2 -
10．快樂閱讀輕松答。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。
下車后，我們舍棄了大路，挑選了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。
岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進(jìn)眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰（kàn）著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧！右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。
當(dāng)我們重登涼亭時，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來歇腳的晚風(fēng)，也悄無聲息。
當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃（suì）所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝（gōu）火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。
（1）①找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。
②我還能寫出一些表示“看”的詞語。
（2）在橫線里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。
（3）文中畫“橫線”的句子采用的修辭手法是：①；②。
（4）短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：
（5）這篇文章的體裁是。它是圍繞課題中的“”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是（摘抄文中的語句）。組卷：211引用：2難度：0.3