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2022年寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)中考生物三模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:(本題包括20小題,每小題0.5分,共10分,請把選定的正確答案填在下面的表格內(nèi)。)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖中字母表示顯微鏡各結(jié)構(gòu),下列關(guān)于顯微鏡操作方法,描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:2難度:0.6
  • 2.在生物分類等級中,最大的分類單位和最小的分類單位是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 3.生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣,對環(huán)境的影響也不盡相同,下列說法錯誤的是(  )

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 4.下列措施中,利于增加大棚蔬菜產(chǎn)量的農(nóng)業(yè)措施有( ?。?br />①合理密植
    ②經(jīng)常澆水
    ③適當(dāng)延長光照時間
    ④適當(dāng)增加二氧化碳濃度
    ⑤適當(dāng)增加大棚內(nèi)晝夜溫差

    組卷:11引用:2難度:0.4
  • 5.如圖是某同學(xué)梳理出的“桃的果實(shí)和種子形成”概念圖,他遮擋住了部分內(nèi)容,①、②、③、④分別表示( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:33引用:3難度:0.5
  • 6.為快速獲得一批保持母本優(yōu)良性狀的草莓苗以滿足果農(nóng)需求,可選用的技術(shù)是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.6
  • 7.除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.5
  • 8.對健康人來說,原尿流經(jīng)腎小管時,全部被重新吸收的物質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:115引用:9難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4題,共20分)

  • 23.寧夏旅游資源豐富,更是被譽(yù)為塞上江南,魚米之鄉(xiāng)。這里有山(賀蘭山、蘇峪口、六盤山……),這里有水(黃河、沙湖、典農(nóng)河……),這里有吃(羊肉臊子面、手抓羊肉……),這里有酒(枸杞酒、葡萄干紅……),曾幾何時吸引著全國各地的朋友前來領(lǐng)略大西北的風(fēng)光。如今疫情形式嚴(yán)峻,很多人不方便出外跨省游,寧夏也進(jìn)入了旅游業(yè)的“寒冬期”。
    (1)臊子面是寧夏人喜愛的面食,面條中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
     
    ,它在人體的
     
    中最終被分解為葡萄糖。
    (2)枸杞酒由寧夏特產(chǎn)枸杞釀造而成,枸杞酒釀造過程中一個重要環(huán)節(jié)是依靠
     
    (微生物)分解葡萄中的有機(jī)物,進(jìn)行發(fā)酵。這種微生物與細(xì)菌的最主要區(qū)別是
     
    (填“有”或“沒有”)細(xì)胞核。
    (3)六盤山、蘇峪口的風(fēng)景值得一看,爬山時,呼吸頻率和深度加深加大,深吸氣時膈肌處于
     
    狀態(tài),此時空氣中的氧氣經(jīng)肺泡壁擴(kuò)散進(jìn)入血液,再經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,供其進(jìn)行
     
    ,經(jīng)此循環(huán)后,血液變化是
     
    。
    (4)從2019年年底開始的新冠肺炎疫情給各地的旅游和人們的生活帶來了不同程度的影響和改變,人們養(yǎng)成了勤洗手、用公筷、勤開窗通風(fēng)的衛(wèi)生習(xí)慣,這在預(yù)防傳染病措施上屬于
     
    。新冠肺炎的病原體是
     
    ,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。健康人群接種了新冠肺炎疫苗產(chǎn)生對抗新冠肺炎病毒的抗體,這種免疫屬于
     
    免疫。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 24.為探究大豆種子萌發(fā)的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),據(jù)表回答問題。
    分組 1號培養(yǎng)皿 2號培養(yǎng)皿 3號培養(yǎng)皿 4號培養(yǎng)皿
    分組
    方法
    3粒種子
    不加水
    3粒種子
    加適量水
    3粒種子
    加適量水
    3粒種子
    過量水
    櫥柜 櫥柜 冰箱 櫥柜
    現(xiàn)象 不萌發(fā) 萌發(fā) ? 不萌發(fā)
    (1)若把1號和2號培養(yǎng)皿作為一組對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是
     
    。
    (2)放在櫥柜中的2號培養(yǎng)皿中的種子能萌發(fā),說明
     
    不是種子萌發(fā)的必需條件。
    (3)預(yù)測3號培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子
     
    (填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”),由此推斷
     
    是種子萌發(fā)的條件之一。
    (4)若探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選
     
    號和
     
    號培養(yǎng)皿進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
    (5)指出此實(shí)驗(yàn)的一處不足之處
     

    (6)實(shí)驗(yàn)中挑選了顆粒飽滿能萌發(fā)的大豆種子,這樣的種子胚是
     
    的、有活力的,大豆種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的
     
    ,種子萌發(fā)時
     
    最先破種皮而出,發(fā)育成根。

    組卷:20引用:3難度:0.5
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