2018-2019學(xué)年廣東省茂名市信宜二中七年級(下)開學(xué)政治試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題2分,共56分)
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1.小李總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了。”小李之所以這樣,是因為他只看到了( )
組卷:21引用:8難度:0.8 -
2.“好說己長便是短,自知己短便是長?!薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知!”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?!边@些話共同勸誡我們( ?。?/h2>
組卷:412引用:169難度:0.9 -
3.法國作家雨果說過:“在夢中播下再多種子,也得不到一絲豐收的喜訊;在田野上哪怕只播下一粒種子,也會有收獲的希望?!边@啟示我,進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求( )
①激發(fā)著我們的潛能
②讓我們每天都有做“最好的我”的生命沖動
③激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越
④對中學(xué)生來說是挑戰(zhàn),很難實現(xiàn)組卷:21引用:15難度:0.9 -
4.“態(tài)度決定一切”。實驗表明,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)需要的態(tài)度包括( ?。?br />①自覺
②主動
③積極
④科學(xué)安排時間。組卷:13引用:1難度:0.8 -
5.漫畫《把缺點掩蓋》啟示我們要( ?。?br />
組卷:12引用:4難度:0.7 -
6.“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,“尺有所短,寸有所長”,給我們的啟示是( ?。?br />①人各有長處和短處,但都有可取之處
②我們要找到自己的特長,不要去看自己的缺點
③要正確看待自己,懂得揚(yáng)長避短
④只有利用自己的長處,才能成功組卷:29引用:56難度:0.9 -
7.通過他人能更好地認(rèn)識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的是( ?。?br />①當(dāng)局者迷,旁觀者清
②贈人玫瑰,手留余香
③知人者智,自知者明
④牛不知角彎,馬不知臉長組卷:12引用:71難度:0.8 -
8.俗話說:“授人以魚,只救一時之急;授人以漁,則解一生之需?!边@句話對我們的啟示是( ?。?/h2>
組卷:32引用:16難度:0.8 -
9.習(xí)近平總書記在闡述“中國夢”時提出了“人生出彩”的理念。他說:“生活在我們偉大的祖國和偉大的時代的中國人民,共同享有人生出彩的機(jī)會,共同享有夢想成真的機(jī)會,共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會?!边@說明( ?。?/h2>
組卷:24引用:18難度:0.9 -
10.夢想是我們對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢想的說法,不正確的是( )
組卷:5引用:5難度:0.7
四、分析說明題(12分,其中綜合評價1分.要求緊扣題意,聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識,結(jié)合材料展開分析)
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31.材料一:兩幅漫畫《師“道”》《師“德”》
材料二:七年級(3)班針對尊重老師情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。抄襲作業(yè),作業(yè)馬馬虎虎 上課開小差,精力不集中 對老師敬而遠(yuǎn)之,畏而避之 不分場合
頂撞老師從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
(2)請簡要分析材料二中學(xué)生行為的危害。
(3)你認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?組卷:50引用:4難度:0.6 -
32.中共中央政治局就培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行了第十三次集體學(xué)習(xí),習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào):把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,某中學(xué)七年級(3)班決定開展學(xué)習(xí)“最美孝心少年”人物事跡系列宣傳活動,現(xiàn)邀請你參與宣傳張俊的先進(jìn)事跡。
【優(yōu)秀事跡】
來自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張俊,陽光開朗,稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰又能想到這個農(nóng)家少年背后的故事:8歲那年爸爸因車禍身亡,媽媽離家出走,從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命,
“奶奶,我來替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動的一句話。在張俊的家里黑的墻上畫著一張評比表,上面寫著張俊和弟弟張旭的名字,名字后面對應(yīng)方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星,每月一評比,看誰得到星星多?!懊繉W(xué)期必須拿到一張獎狀,回去讓奶奶高興,在學(xué)校堅決不能犯錯誤,免得奶奶傷心?!边@是張俊寫在作文中的一句話。
(1)【活動策劃】可以通過哪些活動形式進(jìn)行宣傳,并且寫出兩條宣傳標(biāo)語。
(2)【人生收獲】通過這次活動,談?wù)勆钪行⒕锤改傅睦碛伞2⒄f一說你自己孝敬父母的一個實例。
(3)【傳承美德】
倡議書 親愛的同學(xué)們:
中華民族有著優(yōu)秀的文化和傳統(tǒng)美德。張俊用他的樂觀照顧著家庭,用他的堅持守望著夢想,讓我們與張俊一起繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮自己的一份正能量。為此,我們倡議:
①學(xué)習(xí)張俊的優(yōu)秀品質(zhì):
②傳承美德,生活踐行:
七年級(3)班班委會
2019年2月16日組卷:0引用:1難度:0.2