2021-2022學(xué)年安徽省六安市霍邱一中城南分校八年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。（35分）
-
1．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。
（1），行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）
（4），驚起沙禽掠岸飛。（《歐陽(yáng)修《采桑子》）
（5）李白《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過荊門入楚地的壯闊景象的詩(shī)句是：“，”。
（6）李賀在《雁門太守行》一詩(shī)中，借用典故來表達(dá)作者誓死報(bào)效國(guó)家的詩(shī)句是：，。
（7）晏殊的《浣溪沙》中用“，”寄托了對(duì)人世興衰、時(shí)光流轉(zhuǎn)的感嘆，對(duì)仗工整。組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面選段，回答問題。
??A探察到蝸牛露出軟肉時(shí)，認(rèn)為可以開始工作了。這時(shí)A蟲打開它的工具，這工具很簡(jiǎn)單，但細(xì)小的肉眼看不見，要借助放大鏡才能看出來。這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽。
??A蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個(gè)“扭”字來形容A蟲對(duì)蝸牛施行的手術(shù)恰如其分。A蟲不慌不忙有條不wěn地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無(wú)法動(dòng)彈，沒有知覺了。A蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無(wú)疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來，A蟲就可以安靜地美餐一頓了。
（1）這段文字出自法國(guó)作家的《昆蟲記》，文中的A昆蟲是。全書透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
（2）根據(jù)拼音寫漢字或者給漢字注音。
蜇（）咬
有條不wěn（）
恰如其分（）
（3）羅斯丹評(píng)價(jià)《昆蟲記》時(shí)說：“這個(gè)大科學(xué)家像文學(xué)家一般地感受而且抒寫?！边@段文字的語(yǔ)言就非常生動(dòng)，除了運(yùn)用了比喻的修辭手法，還運(yùn)用了的修辭手法。
（4）請(qǐng)將“用一個(gè)“扭”字來形容A蟲對(duì)蝸牛施行的手術(shù)恰如其分?！备某煞磫柧?。
（5）作者筆下的昆蟲既有蟲性又有人性。請(qǐng)結(jié)合書中有關(guān)蟬的內(nèi)容具體分析該特點(diǎn)。組卷：11引用：1難度：0.7
二、閱讀。（35分）
-
5．閱讀下面兩段文言文，完成問題。
已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》） 巡①初守睢陽(yáng)②時(shí)，卒僅萬(wàn)人，城中居人亦且數(shù)萬(wàn)，巡一見問姓名，其后無(wú)不識(shí)者。前后大小戰(zhàn)凡四百余殺賊卒十二萬(wàn)人。每戰(zhàn)，將士或退散，巡立于戰(zhàn)所，謂將士曰：“我不離此，汝為我還決之?！睂⑹磕也贿€，死戰(zhàn)，卒破敵。又推誠(chéng)待人，無(wú)所疑隱；臨敵應(yīng)變，出奇無(wú)窮；號(hào)令明，賞罰信，與眾共甘苦寒暑，故下爭(zhēng)致死力。
（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)三十六》）[注釋]①巡：安史之亂時(shí)鎮(zhèn)守睢陽(yáng)的將領(lǐng)張巡。②睢陽(yáng)：唐郡名，在今河南商丘縣南。
（1）解釋下列加點(diǎn)字。
①軍士吏被甲
②將軍約
③皇帝敬勞將軍
④將士或退散
（2）用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）
前 后 大 小 戰(zhàn) 凡 四 百 余 殺 賊 卒 十 二 萬(wàn) 人。
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①于是上乃使使持節(jié)詔將軍。
②巡一見問姓名，其后無(wú)不識(shí)者。
（4）周亞夫和張巡分別具有怎樣的品質(zhì)？?jī)善恼鹿餐\(yùn)用了什么方法來刻畫人物的？組卷：150引用：5難度：0.5
三、作文。（50分，其中書寫占5分）
-
6．有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。
請(qǐng)以“不該丟失的____“為題目，寫一篇文章。
提示與要求：
①先將題目補(bǔ)充完整再作文；
②除詩(shī)歌外，文體不限；
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
④不少于500字，最多寫滿格。組卷：61引用：25難度：0.3