2021-2022學(xué)年云南省昆明市高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》是一部專門學(xué)科的史學(xué)史。全書以翻譯史研究論著為主要資料，結(jié)合其他文獻(xiàn)，首次勾勒出20世紀(jì)中國(guó)翻譯史研究發(fā)展演變的脈絡(luò)與系譜。
        由“翻譯”和“史學(xué)史”兩個(gè)關(guān)鍵詞組成的“翻譯史學(xué)史”，是介于歷史學(xué)和翻譯學(xué)之間的邊緣學(xué)科。因此，中國(guó)翻譯史學(xué)史顯示了學(xué)術(shù)研究的兩重維度，即一是中西維度，一是古今維度?！胺g”作為兩種文化或多種文化交流的產(chǎn)物，自動(dòng)顯示出中西研究的廣度，即“中西維度”；而作為史學(xué)著作，自然必須形成從“古今維度”來(lái)觀照翻譯史研究演變的厚度和深度。全書采取這兩個(gè)維度來(lái)審視20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)的演變，時(shí)段上起20世紀(jì)初1902年的《譯書略論》，下迄2000年年底，以多敘述、少議論的表達(dá)方式，希望追求一種比較樸實(shí)的表達(dá)，盡可能在敘述中提出作者的見(jiàn)解。筆者重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)翻譯史研究的主題、資料積累和書寫方式的演變，當(dāng)然也不僅是史料羅列，還會(huì)充分注意與中國(guó)翻譯史密切相關(guān)的學(xué)術(shù)體制的變化，以及社會(huì)變革對(duì)于翻譯史研究演變的影響，盡力將各個(gè)專題內(nèi)容的討論，還原到當(dāng)時(shí)的思想和學(xué)術(shù)及其歷史環(huán)境之中，避免“后見(jiàn)之明”式的裁斷。
        在具體編排上，本書以時(shí)間為經(jīng)，以具體的研究個(gè)策的主題為緯，盡可能地利用學(xué)界關(guān)于20世紀(jì)中國(guó)翻譯史研究論著的分析和評(píng)價(jià)，以使這一全方位的透析顯得公允和全面，全書分上下兩篇，凡七章，上篇為前五章，大致是線性式的敘述，下篇六、七兩章，基本上是橫向的分科式敘述，本書不是一種教科書式的寫法，盡管在目次上顯示出章節(jié)兩級(jí)結(jié)構(gòu)，每章分出若干小節(jié)。但實(shí)際上，作者根據(jù)手頭所掌握的資料的多寡，在小節(jié)下再分出若干細(xì)目，因此，在分量上會(huì)出現(xiàn)某些不平衡，即有些小節(jié)下設(shè)的細(xì)目，分量甚至?xí)^(guò)某些小節(jié)的篇幅。這一點(diǎn)需要向讀者加以說(shuō)明。
        法國(guó)翻譯理論家安托萬(wàn)?貝爾曼在《異域的考驗(yàn)：德國(guó)浪漫主義時(shí)代的文化與翻譯》一書中寫道，“翻譯史的構(gòu)成是現(xiàn)代翻譯理論的頭等任務(wù)，對(duì)自身的反思，就是自身的確立?！狈g演變過(guò)程的反思固然重要，而對(duì)翻譯史學(xué)的反思，同樣也是翻譯史學(xué)科確立的重要條件。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)翻譯史研究發(fā)軔算起，迄今已逾百年，但卻未見(jiàn)有任何專著來(lái)敘述這一繁復(fù)的演變歷程。2001年山東人民出版社推出過(guò)羅志田主編的《學(xué)術(shù)與社會(huì)》，這是一部較為系統(tǒng)地反省20世紀(jì)歷史學(xué)進(jìn)程的作品，其中蔣大椿所撰寫的“中國(guó)專門史研究領(lǐng)域的拓展與深入”，詳盡地討論了中國(guó)專門史研究的各個(gè)領(lǐng)域，商業(yè)史、交通史、金融史、財(cái)政史……甚至中國(guó)的病態(tài)社會(huì)史也列入了討論的范圍，可惜唯獨(dú)缺了20世紀(jì)以來(lái)百余年轟轟烈烈的中國(guó)翻譯史研究的歷程。可以說(shuō)，中國(guó)翻譯史學(xué)史的編纂是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作。僅此意義上，本書的價(jià)值堪稱填補(bǔ)了20世紀(jì)史學(xué)學(xué)科研究史上的一大空白。
  （摘編自鄒振環(huán)《起承轉(zhuǎn)合：＜20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史＞導(dǎo)言》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》的研究對(duì)象是20世紀(jì)的中國(guó)翻譯史，研究時(shí)段是1902年至2000年年底。
  B．“中國(guó)翻譯史學(xué)史”具有兩個(gè)維度，其中“中西維度”體現(xiàn)對(duì)兩種或多種文化的交流進(jìn)行研究的廣度。
  C．以時(shí)間為經(jīng)，以具體研究個(gè)案的主題為緯，這樣編排使《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》顯得公允、全面。
  D．要想研究20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)翻譯史研究的演變歷程，就離不開(kāi)《學(xué)術(shù)與社會(huì)》這一部歷史學(xué)重要文獻(xiàn)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開(kāi)篇指出了《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》的性質(zhì)，同時(shí)肯定了本書學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新性。
  B．第二段由中國(guó)翻譯史學(xué)史的研究維度切入，論述《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》的特色。
  C．第三段既介紹了整本書的編排框架，又具體說(shuō)明了章節(jié)細(xì)目的劃分，行文層次清晰。
  D．第四段評(píng)述《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》的價(jià)值，運(yùn)用了引證法、例證法和對(duì)比論證。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)翻譯史研究的主題，也關(guān)注相關(guān)學(xué)術(shù)流變，顯示了廣闊的學(xué)術(shù)視野。
  B．《20世紀(jì)中國(guó)翻譯史學(xué)史》在具體的歷史環(huán)境中討論中國(guó)翻譯史研究，較為理性客觀。
  C．基于貝爾曼的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為反思翻譯演變過(guò)程和翻譯史學(xué)，才可能確立翻譯史學(xué)科。
  D．中國(guó)翻譯史研究已逾百年，且演變歷程非常繁復(fù)，所以過(guò)去并沒(méi)有產(chǎn)生相關(guān)學(xué)術(shù)專著。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        青蒿素是人類征服瘧疾進(jìn)程中的一小步，也是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥獻(xiàn)給人類的一份禮物，中國(guó)醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘，加以提高，在中醫(yī)藥學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)緊密結(jié)合的原則下，我的團(tuán)隊(duì)利用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，成功地從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素。通過(guò)抗瘧藥青蒿素的研究歷程，我深深地感到中西醫(yī)藥各有所長(zhǎng)，兩者有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，當(dāng)具有更大的開(kāi)發(fā)潛力和良好的發(fā)展前景。
  （摘編自屠呦呦在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的演講《青蒿素的發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)中醫(yī)獻(xiàn)給世界的禮物》）
  材料二：
        瘧疾威脅人類健康長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年。20世紀(jì)50年代，由于瘧原蟲(chóng)抗藥性的出現(xiàn)，瘧疾重新開(kāi)始肆虐，消滅瘧疾的國(guó)際努力遭受重挫。此時(shí)，我國(guó)南方地區(qū)也飽受瘧疾折磨。1969年，中醫(yī)研究院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥研究工作。在第一階段，我從本草、民間方藥研究入手，收集了2000個(gè)方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個(gè)，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微。研究的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在青蒿上，其提取物顯示有一定的抗瘧效果，然而實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。為了尋找答案，我們查閱了大量的文獻(xiàn)，東晉葛洪所著的《肘后備急方》中記有：“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之。”這句話讓我深受啟發(fā)，我們使用通常的加熱提取方式，也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。改為低溫提取后，抗瘧效果果然大幅度提升！我們隨后將青蒿提取物分為酸性和中性兩大部分，在1971年10月4日成功得到了安全性高的中性提取物，并獲得對(duì)感染瘧疾的小白鼠和猴子100%的抗瘧藥效！
        在20世紀(jì)70年代的歷史環(huán)境下，新藥的臨床試驗(yàn)很難開(kāi)展。為了戰(zhàn)勝瘧疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批嘗試青蒿提取物，以確認(rèn)其對(duì)人體的安全性。隨后，我們?nèi)ズＤ线M(jìn)行臨床治療，結(jié)果振奮人心：病人瘧疾癥狀迅速消失！受臨床療效的鼓舞，我們轉(zhuǎn)向分離提純，得到了抗瘧的有效成分————熔點(diǎn)在156～157℃的無(wú)色晶體——CIsHanOy,我們將其命名為“青蒿素”。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是我們研究進(jìn)展的第一步，我們隨即轉(zhuǎn)向第二步：將這個(gè)天然分子變?yōu)樗幬?。藥物生產(chǎn)需要青蒿素含量高的青蒿，“523”項(xiàng)目的大團(tuán)隊(duì)成員在四川找到了含量高的青蒿。1973年秋，我們?cè)诤Ｄ席懠蔡祬^(qū)試用青蒿素膠囊，取得了明確的療效。這樣，我們終于打開(kāi)了新抗瘧藥物的大門.
  （摘編自屠呦呦《青蒿素人類征服疾病的一小步》）
  材料三：
        發(fā)現(xiàn)青蒿素之后，屠呦呦一直致力于其結(jié)構(gòu)和機(jī)制的基礎(chǔ)研究，并開(kāi)發(fā)了青蒿素衍生物——雙氫青蒿素。而雙氫青蒿素因其作用迅速、效力高、毒性低、半衰期短的特性，成為理想的抗瘧藥物，如今，青蒿素在全球范圍內(nèi)作為抗瘧的一線藥物使用，降低了20%至30%的兒童死亡率，僅在非洲瘧區(qū)，青蒿素每年能挽救10萬(wàn)人的生命。不過(guò)，屠呦呦對(duì)青蒿素的研究并沒(méi)有停止。耐藥性是困擾醫(yī)學(xué)界的一大難題。針對(duì)青蒿素出現(xiàn)的耐藥性現(xiàn)象，屠呦呦團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年攻堅(jiān)，提出在臨床中優(yōu)化用藥方案并用好青蒿素，完全有希望解決好現(xiàn)有的青蒿素耐藥性問(wèn)題?！袄纤幮掠谩笔茄邪l(fā)新藥的捷徑之一，除了抗瘧活性，青蒿素是否具有其他藥理活性呢？近年來(lái)，屠呦呦開(kāi)始探索青蒿素的新用問(wèn)題，他們發(fā)現(xiàn)，雙氫青蒿素對(duì)于治療紅斑狼瘡存在有效性趨勢(shì)，目前已進(jìn)入二期臨床試驗(yàn)。然而，青蒿素研發(fā)的意義遠(yuǎn)不止此，抗瘧特效藥的背后，是用科學(xué)的方法，開(kāi)于傳統(tǒng)中藥材中發(fā)掘新藥的先河.
  （摘編自《科學(xué)家精神?創(chuàng)新篇》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.屠呦呦團(tuán)隊(duì)尋找到青蒿素含量高的青蒿

  發(fā)現(xiàn)

   安全性高的中性青蒿素

  制成

  青蒿素膠囊
  B.東晉葛洪所著《肘后備急方》中的記載

  啟發(fā)

   研究團(tuán)隊(duì)改變提取方式為低溫提取

  提升

  青蒿提取物的抗瘧效果
  C.屠呦呦和她的同事作為首批志愿者

  嘗試

   青蒿提取物

  驗(yàn)證

   其對(duì)人體的安全性
  D.屠呦呦團(tuán)隊(duì)研究“老藥新用”

  探索

   青蒿素其他藥理活性

  求證

   雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡的有效性
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.屠呦呦團(tuán)隊(duì)充分利用中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了繁瑣的搜集、整理工作，從眾多方藥中提取到了具有一定抗瘧效果的青蒿提取物。
  B.在成功發(fā)現(xiàn)青蒿素后，屠呦呦團(tuán)隊(duì)隨即轉(zhuǎn)向開(kāi)展將天然分子變?yōu)樗幬锏墓ぷ鳎罱K成功研制出抗瘧新藥，解決了青蒿素抗藥性的難題.
  C.屠呦呦身上體現(xiàn)了探索無(wú)止境的科學(xué)精神，她沒(méi)有止步于已有成績(jī)，繼續(xù)深耕青蒿素領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)了雙氫青蒿素，優(yōu)化青蒿素用藥方案。
  D.三則材料雖都與青蒿素的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，但側(cè)重點(diǎn)不同，材料二側(cè)重介紹當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的抗瘧形勢(shì)和屠呦呦團(tuán)隊(duì)新抗瘧藥物研究的艱難歷程。
  （3）青蒿素的發(fā)現(xiàn)有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行概括。
  組卷：2引用：1難度：0.2

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文本一：
  秋霜盡染（節(jié)選）
  季志敏      焦灼的日頭，仿佛看到了汾河西岸石樓曹馬村一土地廟旁幾個(gè)驚慌失措的國(guó)軍將士的疲憊相，尤其那些黃呢將校軍服此時(shí)已被硝煙焦土蒙上一層悲鳴的氣味。對(duì)岸紅柳灘上空，一群烏鴉在炸彈爆炸后，七零八落地喘著粗氣，四下逃生。
        衛(wèi)立煌抬頭望天空，閃耀的光線刺痛了他的眼睛。
        保衛(wèi)太原，忻口戰(zhàn)役打了21天，日軍沒(méi)想到這么難打，司令部被日軍騎兵隊(duì)包抄上來(lái)時(shí)，衛(wèi)立煌身邊只有衛(wèi)隊(duì)拼命抵抗著。日軍多路圍攻，從韓信嶺失守，到后來(lái)的中條山撤退，衛(wèi)立煌的部隊(duì)一直在突圍。逼上來(lái)的日軍一群一群地嗷嗷狂叫著沖鋒，暫編一營(yíng)打剩了一半，暫編二營(yíng)英勇不屈，從西路阻擊三千日軍兩天一夜。衛(wèi)立煌已經(jīng)第五次催促參謀長(zhǎng)郭寄嶠發(fā)報(bào)給轄內(nèi)的第十八集團(tuán)軍東路軍，快派援兵，附近有洋馬嘶鳴，遠(yuǎn)望周圍，靠汾河?xùn)|岸的幾個(gè)村莊已經(jīng)燃起熊熊大火，參謀長(zhǎng)郭寄嶠在作最壞打算前，心里一直不甘失敗，嘀咕著應(yīng)該再次派人去找東線的東路軍求救。
        日軍又沖上來(lái)了，遍地都是，像蒼蠅聞到了野豬肉，蜂擁而至。電訊處女上尉畢加雨干練地跑到軍械掩體，抓上幾支卡賓槍和幾箱德式手榴彈、子彈，跑出掩體，發(fā)給正在射擊的兩個(gè)戰(zhàn)友，她邊發(fā)邊說(shuō)，快把短槍換下，用沖鋒槍打，這瞬間的急變，誰(shuí)都沒(méi)有提防。郭寄嶠一擺手，把畢加雨叫到跟前，說(shuō)，情況危急，我命令你：一，想出各種可能，天黑前與友軍聯(lián)系上；二，我任命你為衛(wèi)隊(duì)少校參謀副官，全力保護(hù)衛(wèi)長(zhǎng)官和總部安全。還沒(méi)等衛(wèi)立煌反應(yīng)過(guò)來(lái)，他高聲喊道，衛(wèi)隊(duì)留下一半人歸畢加雨指揮，其他所有能動(dòng)的人，全都裝滿子彈跟我上去……他喊著，率先沖了出去。外邊天地間，爆炸聲、槍炮聲、喊叫聲，混成一片片氣浪。足足打了三袋煙工夫。參謀長(zhǎng)軍帽被子彈打飛了，他光著頭，左手提者左輪手槍，右手不停地向四周甩手榴彈，他已經(jīng)一連幾次打空了卡賓槍的子彈，還不停地叫衛(wèi)兵快取子彈。
        這時(shí)已經(jīng)是10月30日下午6點(diǎn)多鐘，他命令左側(cè)打槍的傳令兵，你快去叫畢副官來(lái)見(jiàn)我，要快！敵人又要沖鋒了。
        畢加雨貓著腰，提著沖鋒槍跑得很快，一下子拉上了郭寄嶠。她說(shuō)道，報(bào)告參謀長(zhǎng)，形勢(shì)太壞，友軍沒(méi)有消息。剛才獨(dú)立旅黃勁副旅長(zhǎng)派人來(lái)，說(shuō)日軍炮火太密，他們陣亡的弟兄多，附近連兩個(gè)營(yíng)都湊不齊了，他給衛(wèi)長(zhǎng)官寫了絕命書，說(shuō)為?？偛客粐概c連隊(duì)?wèi)?zhàn)死成仁，郭寄嶠抹了一把脖子上的汗水，說(shuō)，叫你來(lái)，就為這事，現(xiàn)在還不是成仁的時(shí)候。敵人追得急，你快回去見(jiàn)衛(wèi)長(zhǎng)官，叫他趕快轉(zhuǎn)移，向汾河上游撤退，過(guò)到西岸會(huì)好一些。我這里還能堅(jiān)守一個(gè)半小時(shí)，天一黑，你們立即行動(dòng)，記住先向西3華里，翻過(guò)砍樹(shù)崖，再折向東南，隊(duì)伍一定快速隱蔽逆河而上，路上做些偽裝，趕到石樓以東，也快天亮了。畢副官，告訴衛(wèi)司令，我抽一個(gè)加強(qiáng)班，在你們走后15分鐘，緊隨你們后面搜索掩護(hù)，防止意外。記住，后衛(wèi)班與你們會(huì)合，趕到河?xùn)|時(shí)，你向西北方向打三發(fā)黃色信號(hào)彈，我看到后再堅(jiān)守半小時(shí)，然后我把日軍引向東北10里外的呂梁谷。還有，不管前面發(fā)生什么，你就一個(gè)目標(biāo)，保護(hù)衛(wèi)司令一直向外沖，不要管我們，天亮前，你們必須到達(dá)石樓東邊的羅村一帶，電臺(tái)兩小時(shí)開(kāi)一次，一次3分鐘，只收不發(fā)，保持靜默。假如天亮后還不見(jiàn)我們，那就不用等了，你們自己想法子穿過(guò)風(fēng)陵渡，趕到衛(wèi)莊，一直向黃河走，會(huì)找到朱德的部隊(duì)，他們也會(huì)找你們。
        畢加雨抹了一下汗水，順手摘下鋼盔，遞給參謀長(zhǎng)。她剛要轉(zhuǎn)身，又把左手的沖鋒槍和抱著的十多個(gè)彈夾留給了他。
        她奔下陣地，他稍微緩了一口氣。雖說(shuō)他還難料，戰(zhàn)局對(duì)他是死局還是一剎那的活局。
        秋霜盡染，硝煙彌漫。這已經(jīng)記不清是中條山會(huì)戰(zhàn)哪一次戰(zhàn)役中的驚險(xiǎn)一幕了。
  （有刪改）【注】忻口戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)初期華北地區(qū)規(guī)模最大、歷時(shí)最久、戰(zhàn)斗最慘烈、對(duì)日本侵略者打擊最重的一次戰(zhàn)役，與淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)并稱抗戰(zhàn)初期的四大戰(zhàn)役。
        文本二：
  荷花淀（節(jié)選）
  孫犁      到了馬莊，她們不敢到街上去找，來(lái)到村頭一個(gè)親戚家里。親戚說(shuō)：“你們來(lái)得不巧。昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰(shuí)也不知開(kāi)到哪里去。你們不用惦記他們，聽(tīng)說(shuō)水生一來(lái)就當(dāng)了副排長(zhǎng)，大家都是歡天喜地的……”
        幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來(lái)，搖開(kāi)靠在岸邊上的小船?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。
        幾個(gè)女人有點(diǎn)兒失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。可是青年人永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說(shuō)笑起來(lái)了。
  “你看，說(shuō)走就走了?！?br />“可慌哩！比什么也慌，比過(guò)新年，娶新——也沒(méi)見(jiàn)他這么慌過(guò)！”
  “拴馬樁也不頂事了?！?br />“不行了，脫了韁了！”
  “一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人?！?br />“那是真的。我們家里住過(guò)一些年輕的隊(duì)伍，一天到晚仰著脖子，出來(lái)唱，進(jìn)去唱，我們一輩子也沒(méi)那么樂(lè)過(guò)。等他們閑下來(lái)沒(méi)有事了，我就傻想：該低下頭了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈圈，一個(gè)一個(gè)蹲在院子里，托著槍瞄那個(gè)，又唱起來(lái)了！”
        她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一中既有如鏡頭般由遠(yuǎn)及近的聚焦面面，也有由近及遠(yuǎn)的景深畫面，聚焦點(diǎn)的變化讓畫面有了空間的層次感。
  B．文本一結(jié)尾“已經(jīng)記不清是中條山會(huì)戰(zhàn)哪一次戰(zhàn)役中的驚險(xiǎn)一幕了”讓讀者瞬間從數(shù)量和強(qiáng)度上忠受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
  C．兩個(gè)文本均有自然環(huán)境描寫，但作用不盡相同，如文本一的自然環(huán)境渲染緊張氣氛，文本二的自然環(huán)境給讀者輕松、舒適之感。
  D．文本中三處畫線句都巧妙地運(yùn)用了相同的修辭手法，產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)效果，如“嗷嗷狂叫”展現(xiàn)出日軍沖鋒時(shí)的兇猛和瘋狂。
  （2）軍人郭寄嶠有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
  （3）同樣是寫戰(zhàn)爭(zhēng)，文本一與文本二有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。
  組卷：31引用：5難度：0.2

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        昆明教場(chǎng)中路的藍(lán)花楹，由昆明植物研究所在上世紀(jì)八十年代從國(guó)外引進(jìn)，花期在4～6月。雖說(shuō)叫藍(lán)花楹，但   ①。在光譜里，紫色是人類能看到波長(zhǎng)最短的光，這種顏色由溫暖的紅色和冷靜的藍(lán)色匯合而成，在冷暖之間游移不定。藍(lán)花楹一簇一簇連成一片片時(shí)，周圍一切都蒙上了藍(lán)紫色的光暈。藍(lán)花楹的果實(shí)很奇特，像兩片烏龜殼，更為奇特的是，冬天花葉完全落盡，而果實(shí)   ②，到第二年夏天還掛在樹(shù)上。因此，一年四季都有不同的觀賞效果。   ③。澳大利亞每年有“藍(lán)花楹節(jié)”，阿根廷的藝術(shù)家為它創(chuàng)作探戈舞曲，南非首都比勒陀利亞有“藍(lán)花楹之城”的美譽(yù)。和這些國(guó)家相比，昆明雖然引入藍(lán)花楹樹(shù)種的時(shí)間比較晚，但也形成了獨(dú)特的文化氛圍。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)中，和文中畫橫線句子所用修辭相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
  B．煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕。
  C．錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
  D．清角吹寒，都在空城。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        秦始皇陵銅車馬馬轡頭上的這幾個(gè)小配件叫做“節(jié)約”，主要是用來(lái)固定轡繩，減少繩結(jié)，以便更容易駕馭馬匹。“節(jié)約”起到了“節(jié)制、約束”的作用。
        自古以來(lái)，我們的先民敬天惜物。春秋時(shí)期，齊國(guó)名相晏嬰衣著簡(jiǎn)樸，“食不重肉”，把省下來(lái)的錢財(cái)用來(lái)賑濟(jì)百姓，被后世尊為晏子。漢代賈誼在《論積貯疏》中有言：“用之亡度，則物力必屈?！碧瞥?shī)人李商隱寫下了“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的著名詩(shī)句。在中華民族的精神血脈中，節(jié)約理念深入人心，節(jié)約之風(fēng)代代相傳，進(jìn)入新時(shí)代，節(jié)約有了更為豐富的內(nèi)涵。
        以上材料給了你什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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