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2023年山西省大同市新榮區(qū)兩校中考?xì)v史聯(lián)考試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題,每小題2分,共30分)

  • 1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下面出土的文物從器物造型和功能上可以共同印證我國(guó)原始居民( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:4難度:0.5
  • 2.東晉在吳興烏程(浙江湖州)筑獲塘,溉田千頃。宋在烏程修吳興塘,溉田二千余頃;又在會(huì)稽一帶開(kāi)墾湖田,“皆成良業(yè)”。這段材料說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 3.中國(guó)的姓氏都有很深的歷史淵源。下面是某班同學(xué)收集的一則關(guān)于中國(guó)姓氏的史料,材料中姓氏的變化體現(xiàn)了( ?。?br />鮮卑姓改用漢姓的情況
    鮮卑姓改用漢姓的情況
    鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓
    拓跋 步六孤
    拔拔 長(zhǎng)孫 復(fù)蘭
    達(dá)奚 獨(dú)孤

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 4.北宋文學(xué)家蘇軾描述一種勞動(dòng)工具:“日行千畦,較之樞僂而作者,勞佚相絕矣?!碧K軾描述的這種既可減輕彎腰曲背之苦,又能提高勞動(dòng)效率的工具是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:2難度:0.9
  • 5.老師在講授《明朝的政治》這一課題時(shí),展示了下框材料。這說(shuō)明老師講授的知識(shí)點(diǎn)是( ?。?br />
    明初襲元制,設(shè)左、右相,獨(dú)掌中書(shū),統(tǒng)領(lǐng)六部……日感威脅。故設(shè)皇太子預(yù)政,以架空中書(shū)省職能……此后,擴(kuò)充六部,六部尚書(shū)直柄帝命……洪武十三年,借“胡惟庸案”……

    組卷:91引用:6難度:0.7
  • 6.在北京設(shè)立的“使館界”,實(shí)際上是“國(guó)中之國(guó)”,是帝國(guó)主義策劃侵略中國(guó)的大本營(yíng)。外國(guó)侵略者控制京津地區(qū),使清政府完全處于外國(guó)軍隊(duì)的控制之下,便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)。與材料所說(shuō)的“使館界”相關(guān)的條約是(  )

    組卷:36引用:3難度:0.5

  • 18.國(guó)家格局的變化對(duì)世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響,閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一:
    在雅爾塔會(huì)議上,斯大林指出:“戰(zhàn)時(shí),要保持團(tuán)結(jié)并不太難,因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo),這一點(diǎn)誰(shuí)都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后,那時(shí),各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國(guó)分裂?!?br />——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史:1500年以后的世界》 美國(guó)利用第二次世界大戰(zhàn)其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手被削弱的時(shí)機(jī),加強(qiáng)了在世界的經(jīng)濟(jì)地位。美國(guó)正在從國(guó)外和國(guó)內(nèi)兩個(gè)方向,集中反動(dòng)力量對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行包圍。
    ——摘編自劉子奎《二十世紀(jì)東西方關(guān)系》
    ?材料二:
    第一次世界大戰(zhàn)后召開(kāi)的巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議重新劃分了戰(zhàn)后世界格局,構(gòu)成了凡爾賽——華盛頓體系。該體系雖暫時(shí)調(diào)和了各戰(zhàn)勝國(guó)之間的利益沖突,但其本身內(nèi)部的缺陷、反蘇反共的意識(shí)形態(tài)及其對(duì)于戰(zhàn)敗國(guó)、弱小國(guó)家的分裂剝削,使該體系并不能長(zhǎng)期穩(wěn)固,最終隨著第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)而走向了末路。 第二次世界大戰(zhàn)最終以反法西斯同盟的勝利而結(jié)束,在戰(zhàn)爭(zhēng)中及戰(zhàn)后諸次國(guó)際會(huì)議的作用下逐漸形成了以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系,構(gòu)成了二戰(zhàn)后近半個(gè)世紀(jì)的國(guó)際關(guān)系格局。
    ——摘編自《試論凡爾賽一華盛頓體系與雅爾塔體系之異同》材料三:美蘇冷戰(zhàn)是在對(duì)抗與緩和的交替中進(jìn)行的,在歐洲是真正意義上的“冷戰(zhàn)”,而在亞洲則充滿了火藥味。
    ——摘編自《冷戰(zhàn)風(fēng)云》材料四:當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。經(jīng)濟(jì)全球化大潮滾滾向前,但保護(hù)主義、單邊主義為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)蒙上了陰影。新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢(shì)待發(fā),但增長(zhǎng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換尚未完成。國(guó)際格局深刻演變,但發(fā)展失衡未有根本改觀。全球治理體系加快變革,但治理滯后仍是突出挑戰(zhàn)。
    ——習(xí)近平主席在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上的主旨演講(1)材料一反映了美蘇關(guān)系發(fā)生了什么變化?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這種變化產(chǎn)生的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析凡爾賽一華盛頓體系與雅爾塔體系的相同點(diǎn)。
    (3)根據(jù)材料三,說(shuō)說(shuō)冷戰(zhàn)的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明冷戰(zhàn)“在亞洲則充滿了火藥味”。
    (4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大潮和各種挑戰(zhàn),中國(guó)應(yīng)該怎么做?

    組卷:9引用:1難度:0.6

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興是人類共同的理想。魏老師以“富強(qiáng)之路”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任務(wù)一:【科技強(qiáng)國(guó)——探究富強(qiáng)之本】
    (1)閱讀下列材料并結(jié)合相關(guān)史實(shí),說(shuō)明“從3世紀(jì)到13世紀(jì),中國(guó)一直處于西方望塵莫及的科學(xué)地位”。如何理解英國(guó)工業(yè)革命被譽(yù)為“被解放了的普羅米修斯”?
    從3世紀(jì)到13世紀(jì),中國(guó)一直處于西方望塵莫及的科學(xué)地位,明清以后逐漸衰落了。
    ——摘編自李約瑟《中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史》
    英國(guó)工業(yè)革命被譽(yù)為“被解放了的普羅米修斯”,在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。它在不過(guò)三代人的時(shí)間里,改變了整個(gè)英格蘭的面貌,從家庭手工業(yè)過(guò)渡到大工廠生產(chǎn),從手工勞動(dòng)過(guò)渡到機(jī)器勞動(dòng),從鄉(xiāng)村社會(huì)過(guò)渡到都市化社會(huì),從經(jīng)驗(yàn)社會(huì)向科學(xué)技術(shù)社會(huì)過(guò)渡。
    ——摘編自馬克垚《世界文明史(第二版)(上)》
    任務(wù)二:【閱讀書(shū)籍——感悟富強(qiáng)之路】
    (2)下列書(shū)籍反映的改革是如何使本國(guó)走上富強(qiáng)之路的?
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    任務(wù)三:【以史為鑒——道路決定命運(yùn)】
    (3)符合國(guó)情的發(fā)展道路就是強(qiáng)國(guó)之路。請(qǐng)以“道路決定命運(yùn)”為題,寫一篇150字左右的小短文。(提示:從下面的關(guān)鍵詞中任選三個(gè))
    1861年農(nóng)奴制改革  十月革命  新經(jīng)濟(jì)政策 井岡山革命根據(jù)地“一五”計(jì)劃   改革開(kāi)放

    組卷:2引用:1難度:0.3
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