人教部編版必修上冊《第2課 立在地球邊上放號》2021年同步練習(xí)卷（14）

一、【典例】

• 1．下列對郭沫若《立在地球邊上放號》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />立在地球邊上放號
  郭沫若
  無數(shù)的白云正在空中怒涌，
  啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那榫皢?！
  無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。
  啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！
  啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的勢力喲！
  啊啊！力喲！力喲！
  力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！

  A．詩歌于雄壯的自然圖景中滲透著作者強烈的情感和致密的理趣，實現(xiàn)了情、景和理的完美交融。

  B．“力”是全詩的詩眼，象征著“五四”的時代精神，表現(xiàn)出了積極昂揚的斗志和樂觀進取的精神。

  C．詩人以大膽、豐富而奇特的想象營造了壯闊恢弘的意境，充分體現(xiàn)了詩歌的浪漫主義特色。

  D．本詩形式自由，句式的長短隨著情感的變化而變化；節(jié)奏鮮明，排比的使用增強了詩歌的氣勢。
  組卷：9引用：5難度：0.7

  解析

一、【名師點睛】

• 2．在《女神》中，鮮明地表現(xiàn)出雄渾豪放風(fēng)格的抒情短詩，這是最有代表性的一首。這首詩給你的主要感受和印象是：

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．本詩開篇寫了自然景色，有什么特征？有何作用？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．詩中自然景觀和詩人的情感是如何交融在一起的？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

一、【名師點睛】

• 11．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
  運楊柳的駱駝
  公 劉
  大路上走來一隊駱駝，
  駱駝駱駝背上馱的是什么？
  青綠青綠的是楊柳條兒嗎？
  千枝萬枝要把春天插遍沙漠。
  
  明年駱駝再從這條大路經(jīng)過，
  一路之上把柳絮楊花抖落，
  沒有風(fēng)沙，也沒有苦澀的氣味，
  人們會相信：跟著它走準(zhǔn)能把春天追著。1956年6月13日（1）下列對有關(guān)詩句的理解，不正確的一項是

   

  
  A．詩人寫眼前景用設(shè)問起筆，抒寫情意著力于“要把”二字。
  B．“駱駝駱駝”“青綠青綠”“千枝萬枝”這三組疊詞，直接表露出了詩人心頭的喜悅。
  C．“沒有風(fēng)沙，也沒有苦澀的氣味”，形象寫出荒沙大漠經(jīng)過綠化后的美好情景。
  D．“準(zhǔn)能把春天追著”，是說春天要來卻還沒有來到這里。
  （2）“跟著它走準(zhǔn)能把春天追著”這句中的“追”有何妙處？此句在詩中有何作用？請簡要分析。
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  浪
  艾青
  你也愛那白浪么——
  它會嚙啃巖石
  更會殘忍地折斷船櫓
  撕碎布帆
  沒有一刻靜止
  它自滿地談述著
  從古以來的
  航行者的悲慘的故事
  或許是無理性的
  但它是美麗的
  而我卻愛那白浪
  ——當(dāng)它的泡沫濺到我的身上時
  我曾起了被愛者的感激一九三七年五月二日（1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“你也愛那白浪么”“而我卻愛那白浪”既點出了“我”愛白浪，也有希望別人愛白浪的意味。
  B．“更會殘忍地折斷船櫓/撕碎布帆”寫白浪的兇惡態(tài)度和行為的結(jié)果，表現(xiàn)了白浪毀滅力量的強大。
  C．“沒有一刻靜止”，寫白浪永不停歇的狀態(tài)，也寫白浪具有無窮無盡的力量和不安于平靜的性格。
  D．“當(dāng)它的泡沫濺到我的身上時/我曾起了被愛者的感激”，著意寫白浪也有表達溫情的獨特方式。
  （2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．詩歌開篇提問，中間敘述、評價，結(jié)尾解答，結(jié)構(gòu)完整，也帶來了形式上和節(jié)奏上的雙重美感。
  B．詩歌中的兩處破折號，相當(dāng)于表示注釋的括號，其間的部分是對“愛那白浪”的原因的說明。
  C．詩歌虛寫了白浪“嚙啃巖石”和制造“悲慘的故事”，實寫了把“泡沫濺到我的身上”，手法巧妙。
  D．“也”“更”“但”“而”等詞語的使用，既有強調(diào)作者的態(tài)度的作用，也能夠增強抒情效果。
  （3）如何理解“它自滿地談述著”中的“自滿”？
  （4）詩歌中“或許是無理性的/但它是美麗的”兩句是如何表達“我”對白浪的愛的？請簡要分析。
  組卷：2引用：5難度：0.6

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