2021年四川省瀘州市高考語(yǔ)文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（36分）（一）論述類文本閱讀。（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下文，完成各題。
        孔子思想中不同成分之間的張力與孔子的多重身份是分不開的。我認(rèn)為，孔子的主要身份有三種。它們分別是：先知、君子、帝師。
        說(shuō)孔子是先知，是因?yàn)榭鬃酉扔谒酥廊伺c人之間共同生活的根本道德準(zhǔn)則并告知于眾。
        衡量一個(gè)人是不是先知，最重要的還是要看他是否說(shuō)出了重大的道德真理。這樣的真理一旦落實(shí)，就會(huì)徹底改變且改善人類的生活狀況，使人更像人一樣活著。而我認(rèn)為孔子說(shuō)出了這樣的道德真理，并得到后人的認(rèn)可。在我看來(lái)，孔子說(shuō)出的最重要的道德真理是：己所不欲，勿施于人；四海之內(nèi)，皆兄弟也。這兩條道德準(zhǔn)則，是構(gòu)成人與人之間伙伴關(guān)系的格局的根本準(zhǔn)則。按照這個(gè)道德準(zhǔn)則構(gòu)建的社會(huì)必然是自由的、平等的、基于自愿同意而非強(qiáng)制的伙伴關(guān)系的社會(huì)。所有的自由社會(huì)都是人與人之間平等的、兄弟般伙伴關(guān)系的、不把己欲強(qiáng)加給他人的文明社會(huì)。所以，當(dāng)孔子說(shuō)出這個(gè)天啟般的道德真理時(shí)，他就證明了自己是先知。
        如果說(shuō)孔子的身份是君子，應(yīng)該不會(huì)有太大的爭(zhēng)議。在中國(guó)，君子的概念基本上是孔子一手建立起來(lái)的。君子是指有高度文化修養(yǎng)的、高尚的人，是孔子最認(rèn)可的社會(huì)角色與身份。與僅僅是一位朦朧的先知相比，孔子更是一個(gè)自覺(jué)的君子，并時(shí)時(shí)以君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己和弟子?？鬃舆€提煉了君子所應(yīng)具備的許多美德，并被后來(lái)一代代想做君子的人所欣賞，如仁義禮智信、溫良恭儉讓等。
        孔子把君子身份變得很迷人的原因之一，就是他把君子與學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)。真正的君子有大學(xué)問(wèn)，往往是碩學(xué)鴻儒。君子對(duì)弟子的講習(xí)，可以傳達(dá)天意。無(wú)天意可以傳達(dá)的時(shí)候，就給弟子授業(yè)解惑，教他們習(xí)文習(xí)藝。但是講習(xí)本身無(wú)法培養(yǎng)先知。君子的博學(xué)一方面實(shí)現(xiàn)了君子與學(xué)問(wèn)的結(jié)合，另一方面又?jǐn)U大了君子與先知的距離。先知是傳道的，不是學(xué)術(shù)的，不以學(xué)術(shù)為志業(yè)。學(xué)術(shù)越多，也可能意味著成為先知越難。因?yàn)橄戎玫氖堑溃皇切g(shù)。先知是上天挑選的，而君子多半是后天修煉而成的。先知都是以個(gè)體來(lái)活動(dòng)的，不指導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)橄戎皇墙坛鰜?lái)的。從這種角度看，老子是更徹底的先知，他沒(méi)有學(xué)生，而且投身荒野。圣經(jīng)上的先知也是在荒野，而不是在廟堂。倒是博學(xué)的君子常常弟子成群。君子有學(xué)問(wèn)，講禮數(shù)，所以也很容易被君王看重，并被招去為君王服務(wù)。所以，君子也容易成為、甚至很向往成為帝師。
        帝師是老師的最高等級(jí)。而孔子又被視為不可超越的帝師，被帝王們爭(zhēng)相奉為至圣先師，甚至被封為百代帝師。在孔子的三個(gè)身份中，最受重視的、最令人羨慕的就是他身后的帝師身份，以至于帝師，而不是先知與君子，成為一代代中國(guó)文人的夢(mèng)想。
        先知與帝師的本質(zhì)，都是提供關(guān)于人與人之間應(yīng)該如何生活的道德律令的忠告。但是意圖截然相反，一個(gè)是要建立伙伴格局，一個(gè)是要建立君臣格局。帝師往往是民族文化的本位主義者。先知不是民族主義者，而是天下主義者。不管是否有人聽，他的目標(biāo)聽眾是天下人。他要挑戰(zhàn)的是整個(gè)國(guó)家，從帝王、帝師到百姓。幾乎沒(méi)有帝師敢于挑戰(zhàn)帝王，而先知?jiǎng)t必須有勇氣挑戰(zhàn)整個(gè)國(guó)家，如果有必要的，甚至挑戰(zhàn)天下。孔子是個(gè)自覺(jué)的君子，自愿的帝師，不自覺(jué)的先知?？鬃訉?duì)自己的先知身份，只有一些朦朧的感受，沒(méi)有充分的自覺(jué)。狄百瑞教授在《儒家的困境》中認(rèn)為孔子是“未公開的先知”，這是很有道理的。
  （節(jié)選自劉軍寧《孔子思想中的自由與專制》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者認(rèn)為，孔子說(shuō)出了“己所不欲，勿施于人；四海之內(nèi)，皆兄弟也”這樣的道德真理，是一位不自覺(jué)的先知。
  B.孔子一手建立了君子的概念，是一位自覺(jué)的君子。他提煉出君子應(yīng)具備的美德，并以君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他的學(xué)生。
  C.孔子不但有學(xué)問(wèn)，而且講禮數(shù)，所以被君王招去，成為帝王們爭(zhēng)相奉仰的至圣先師，甚至被封為百代帝師。
  D.帝師與先知都會(huì)將如何生活的道德律令告知他人，但前者的意圖是建立伙伴格局，后者是要建立君臣格局。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇提出孔子三種主要身份，然后分別進(jìn)行論述。
  B.文章以老子為例，是為了闡明孔子君子身份的重要性。
  C.文章在談先知與帝師差異時(shí)，用到了對(duì)比論證的方法。
  D.文中“主要”“往往”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了作者語(yǔ)言的分寸感。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.按照孔子提出的道德規(guī)范構(gòu)建的社會(huì)，就是自由、平等、基于自愿同意而非強(qiáng)制的伙伴關(guān)系的文明社會(huì)。
  B.孔子在教授弟子學(xué)業(yè)的時(shí)候，不自覺(jué)地就拉開了與先知的距離，使自己不太可能成為一個(gè)徹底的先知。
  C.孔子三種身份中最令人羨慕的是他的帝師身份，一代代中國(guó)文人也夢(mèng)想成為帝師而不是先知與君子。
  D.在孔子的三種身份中，孔子最認(rèn)可的是君子身份，對(duì)自己的先知身份，孔子只有一些朦朧的感受。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        文化產(chǎn)業(yè)既具有物質(zhì)性、經(jīng)濟(jì)性，又具有精神性、文化性等屬性。特別是，文化產(chǎn)業(yè)還具有意識(shí)形態(tài)屬性，國(guó)家間文化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是文化與價(jià)值觀的競(jìng)爭(zhēng)。提高中國(guó)文化軟實(shí)力，關(guān)系我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，夯實(shí)國(guó)家文化軟實(shí)力根基，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，能夠切實(shí)擴(kuò)大中華文化影響力。
        發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，單一的文化企業(yè)難以大有作為。由多個(gè)文化企業(yè)組成的文化產(chǎn)業(yè)集群，由于具有互惠共生、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)同、資源互補(bǔ)的特點(diǎn)，能有效地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，打造群體品牌，被國(guó)內(nèi)外的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐證明為提升文化軟實(shí)力的有效途徑。同時(shí)，還必須關(guān)注文化企業(yè)的合理贏利追求，在文化產(chǎn)業(yè)與關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)之間，利用產(chǎn)業(yè)鏈的上下延伸以及產(chǎn)業(yè)間的互滲，進(jìn)行相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)生共生效應(yīng)，為文化產(chǎn)業(yè)促生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
  （摘編自《新時(shí)代發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的著力點(diǎn)》，《光明日?qǐng)?bào)》）材料二：
  2020年全國(guó)規(guī)模以上文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入情況

  	絕對(duì)額（億元）	比上年增長(zhǎng)（%）		所占比重（%）
  		全年	前三季度
  總計(jì)	98514	2.2	-0.6	100.0
  按行業(yè)類別分
  新聞信息服務(wù)	9382	18.0	17.0	9.5
  內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)	23275	4.7	4.1	23.6
  創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)	15645	11.1	9.0	15.9
  文化傳播渠道	10428	-11.8	-16.5	10.6
  文化投資運(yùn)營(yíng)	451	2.8	0.2	0.5
  文化娛樂(lè)休閑服務(wù)	1115	-30.2	-39.9	1.1
  文化輔助生產(chǎn)和中介服務(wù)	13519	-6.9	-9.5	13.7
  文化裝備生產(chǎn)	5893	1.1	-3.4	6.0
  文化消費(fèi)終端生產(chǎn)	18808	5.1	0.8	19.1
  按產(chǎn)業(yè)類型分
  文化制造業(yè)	37378	-0.9	-3.8	37.9
  文化批發(fā)和零售業(yè)	15173	-4.5	-10.0	15.4
  文化服務(wù)業(yè)	45964	7.5	6.0	46.7
  按區(qū)域分
  東部地區(qū)	73943	2.3	-0.4	75.1
  中部地區(qū)	14656	1.4	-1.5	14.9
  西部地區(qū)	9044	4.1	0.9	9.2
  東北地區(qū)	872	-8.6	-15.9	0.9

  （數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官網(wǎng)）材料三：
        當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的資源和環(huán)境壓力，文化產(chǎn)業(yè)有著其他產(chǎn)業(yè)所沒(méi)有的特點(diǎn)，它資源消耗低、環(huán)境污染小，是典型的低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)，是要重點(diǎn)培育的新動(dòng)能和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。過(guò)去五年，文化產(chǎn)業(yè)年均增長(zhǎng)13%，接近GDP增速的兩倍，文化產(chǎn)業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)中貢獻(xiàn)巨大。
  “但還應(yīng)看到，無(wú)論規(guī)模還是質(zhì)量，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和一些國(guó)家相比還有很大差距。目前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重只有4.29%，而美國(guó)為25%、日本為20%，歐洲平均在10%至15%，韓國(guó)高于15%?！敝袊?guó)人民大學(xué)文化創(chuàng)意研究所所長(zhǎng)金元浦認(rèn)為，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)有巨大發(fā)展空間，需要支持和培育。比如，一些城市文化資源豐富，但還處于低水平開發(fā)、低層次創(chuàng)意階段，政府需要其提高關(guān)注度和影響力，放大文化價(jià)值，實(shí)現(xiàn)從資源優(yōu)勢(shì)向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變。
  （摘編自《放大“文化+”對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的助推作用》，《光明日?qǐng)?bào)》）材料四：
        文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，基礎(chǔ)在傳承，關(guān)鍵在創(chuàng)新。不善于傳承，創(chuàng)新就沒(méi)有根基；不善于創(chuàng)新，文化就沒(méi)有活力。對(duì)于擁有五千年文明史的中國(guó)來(lái)說(shuō)，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展首先要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化有機(jī)融合，需要在科學(xué)辨析傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，使之盡可能融入現(xiàn)代文化，成為現(xiàn)代文化和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的元素和根脈。
        文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等相互融合的產(chǎn)物，具有高度的融合性、較強(qiáng)的滲透性和輻射力。目前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力不足、文化產(chǎn)業(yè)鏈不完善、文化企業(yè)自主創(chuàng)新能力弱等問(wèn)題，亟須在進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)意的同時(shí)推動(dòng)創(chuàng)意與市場(chǎng)融合。
        科技的每一次重大進(jìn)步，都會(huì)給文化傳播方式、表現(xiàn)形式、發(fā)展樣式帶來(lái)革命性變化。當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)方式和傳播途徑空前豐富，文化與科技融合迎來(lái)前所未有的機(jī)遇。我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好文化與科技融合規(guī)劃，健全工作機(jī)制，形成工作合力；加大扶持力度，形成有利于文化與科技融合的良好政策環(huán)境；加快人才培養(yǎng)，為文化與科技融合發(fā)展提供人才保障和智力支持。
  （摘編自《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)注重融合》，《人民日?qǐng)?bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文化產(chǎn)業(yè)具有多種屬性，提高中國(guó)文化軟實(shí)力，關(guān)系我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力。
  B.2020年全國(guó)規(guī)模以上文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)量最多的地區(qū)是西部地區(qū)。
  C.文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)相比，優(yōu)勢(shì)明顯，是我們需要重點(diǎn)培育和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
  D.打造群體品牌是提升文化軟實(shí)力的有效途徑，這在國(guó)內(nèi)外的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中已被證明。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料二圖表顯示，2020年，文化投資運(yùn)營(yíng)營(yíng)收451億元，不及文化娛樂(lè)休閑服務(wù)營(yíng)收的一半，甚至不及文化裝備生產(chǎn)營(yíng)收的一成。
  B.材料二圖表顯示，2020年，全國(guó)規(guī)模以上文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入極不均衡，東北和中西部地區(qū)遠(yuǎn)低于東部地區(qū)。
  C.過(guò)去五年，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增速迅猛，但在GDP中的占比遠(yuǎn)低于美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家，說(shuō)明我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)有巨大的發(fā)展空間。
  D.文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，只要處理好文化傳承與文化創(chuàng)新的關(guān)系，就會(huì)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。
  （3）目前發(fā)展我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)需要從哪些方面發(fā)力？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀。（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  熊冠三
  蔣子龍
        熊冠三，面黑體壯，眼光中正，性烈，至孝。每天必為母親準(zhǔn)備好早飯，才去上班。他當(dāng)過(guò)化學(xué)兵，中國(guó)第一顆原子彈爆炸時(shí)，他在現(xiàn)場(chǎng)。轉(zhuǎn)業(yè)后任機(jī)械局保衛(wèi)處副處長(zhǎng)，后下派到出名的爛攤子--沒(méi)人愿意去的紅星機(jī)修廠任廠長(zhǎng)兼黨委書記。
        上任第二天，有警察到廠，要拿走一名職工的檔案，將這名職工送往大西北勞動(dòng)改造。熊冠三為警察斟了一杯水，讓其在辦公室等候，自己來(lái)到人事科，了解事情原委。
        犯事的人叫二膘子，真名劉傳標(biāo)，廠里的一個(gè)小流氓，除去惹禍外干什么都不行。前幾年進(jìn)過(guò)公安局，出來(lái)后老實(shí)了兩年，好不容易找了個(gè)對(duì)象，為討好丈母娘去修理廚房的下水道，昨天晚上來(lái)廠里偷管子被巡邏的民兵當(dāng)場(chǎng)抓住，也算他倒霉趕上了，往大西北一送這輩子就算交待了，媳婦也白娶了。
        熊冠三回到辦公室對(duì)警察說(shuō)，事情有出入，我跟你去一趟當(dāng)面再問(wèn)他一次，如果還要往大西北送，我派人把他的檔案給你送去。他跟著警察來(lái)到派出所，警察到里邊把二膘子帶出來(lái)，冠三跟他一對(duì)眼神，掄起胳膊就是一個(gè)大嘴巴子。這一巴掌扇得，二膘子在地上轉(zhuǎn)了一圈兒撲通就跪下了，鮮血從嘴角流出來(lái)。冠三指著他罵道，我在局里干保衛(wèi)還不懂這個(gè)？他們打你你就承認(rèn)？咱不說(shuō)好折錢嘛，下個(gè)月從你工資里扣。窩囊廢！
        冠三越罵越氣又想掄胳膊，二膘子直沖著他作揖，廠長(zhǎng)你不知道啊……你得救我??！廠長(zhǎng)！
        冠三回身看看警察，你都聽明白了，這個(gè)人我得領(lǐng)走。警察點(diǎn)點(diǎn)頭，人家廠長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)人，焉能不放?；貜S后熊冠三讓一無(wú)所長(zhǎng)的二膘子去動(dòng)力科燒鍋爐。
        熊冠三為了盡快熟悉機(jī)修廠的情況，上午聽各科室的匯報(bào)，下午到各車間里轉(zhuǎn)，有不明白的問(wèn)題就問(wèn)，碰上對(duì)眼的就聊一會(huì)兒。在鉚焊車間看到一名挺著大肚子的女工在滿車間搬邊料，邊料都是帶刺的鐵塊，輕者幾斤，重的十幾公斤，還要不停地彎腰，這不是勞動(dòng)改造嘛！他喊住了那名女工問(wèn)，懷孕幾個(gè)月了？
        八個(gè)月了。
        八個(gè)月了還干這個(gè)？
        女工眼圈紅了，卻不敢多說(shuō)。
        你叫什么名字？
        劉蘭芬。
        冠三把車間主任找來(lái)，主任說(shuō)是勞資科長(zhǎng)王貴有定的，她不知怎么得罪了他，就是故意整她。
        她是你車間的工人，為什么任憑王貴有這樣整？
        工種分配是勞資科的權(quán)力，車間無(wú)權(quán)更改。
        屁話，你是不是跟王貴有是一伙的？
        車間主任為自己百般辯解，冠三直盯著主任的眼睛，不讓他躲閃也不相信他的話：你車間里就沒(méi)有輕松點(diǎn)兒的活兒？
        她原來(lái)是焊工，有些活兒可以坐著干。
        那就馬上讓她回去干本行。
        第二天一上班，熊冠三來(lái)到勞資科聽匯報(bào)。王貴有通身上下清爽整潔，白面，微胖，眼光犀利，充滿自信。他的匯報(bào)簡(jiǎn)短，有條理，卻都是應(yīng)付外行的漂亮話，勞資科的真正業(yè)務(wù)談得很少。干企業(yè)隔行不隔理，在局里這幾年也沒(méi)少往企業(yè)里跑，自然聽得出王貴有在糊弄他，甚至還猜得出王貴有的心思，他這個(gè)廠長(zhǎng)能當(dāng)多長(zhǎng)時(shí)間恐怕也得取決于王貴有。
        等王貴有匯報(bào)完，冷了一會(huì)兒場(chǎng)，冠三才開口，工人們說(shuō)，紅星機(jī)修廠干不好是因?yàn)橛袃纱竽苋?，你王貴有就是一霸。就這一句開場(chǎng)白，整個(gè)勞資科的人都傻眼了，王貴有的臉也立刻變色了。冠三看著他不緊不慢繼續(xù)往下說(shuō)，鉚焊車間女焊工劉蘭芬，挺著懷孕八個(gè)月的大肚子，天天在車間里搬邊料，就是因?yàn)槟銘岩伤愕膶?duì)頭生產(chǎn)科長(zhǎng)好。孕婦犯了罪都要暫時(shí)不收監(jiān)，有什么刑罰都等到生完孩子再說(shuō)，你這一手關(guān)乎著兩條人命，這是迫害婦女，違反國(guó)家勞動(dòng)法，就憑這一條我就可以把你送進(jìn)去，至少流放大西北，你信不信？
        王貴有頓時(shí)就尿了，整個(gè)人都塌架了，往常的冷傲變成一臉卑微。廠長(zhǎng)，我不是有意的，沒(méi)想到事情這么嚴(yán)重……
        熊冠三眼帶兇威，眉橫殺氣，擺手不讓他說(shuō)下去，散會(huì)后你把工作跟副科長(zhǎng)交代一下，放你半天假，明天一上班到這兒報(bào)到，找副科長(zhǎng)給你分配個(gè)工種，下去當(dāng)工人，工人當(dāng)好了再說(shuō)。他扭頭看著副科長(zhǎng)說(shuō)，你暫時(shí)代理勞資科長(zhǎng)，警告你一句話，別當(dāng)人販子。紅星廠是國(guó)家的，別拿著國(guó)家給的權(quán)力當(dāng)大爺，這個(gè)廠沒(méi)有誰(shuí)都行，包括我熊冠三。誰(shuí)不想干現(xiàn)在就舉手，明天下車間，如果再讓我聽到工人罵你們勞資科是人販子，就不會(huì)像今天這么客氣。我是干保衛(wèi)出身，咱們就公事公辦！
        熊冠三除了工廠的兩霸，到年底竟破天荒地完成了局里下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。在各車間報(bào)上的“先進(jìn)生產(chǎn)者”名單里，他看見了“二膘子”劉傳標(biāo)的名字，一問(wèn)動(dòng)力科，這小子還真被他那重重的一巴掌給打過(guò)來(lái)了，干活兒拼命。有一天晚上拉煤車進(jìn)不了廠，他本來(lái)是下中班，卻光著膀子干了一夜，用小車把煤一車車地運(yùn)進(jìn)了鍋爐房。
        俗語(yǔ)云：“寧得罪君子，不得罪小人?！蓖踬F有就是小人，每隔一段時(shí)間，他就用兩張印藍(lán)靛紙墊著寫一封告狀信，一式三份，署名“紅星機(jī)修廠廣大群眾”或“部分群眾”，花上三八兩角四分錢，分別寄給市里、局里。告狀信的內(nèi)容也經(jīng)常更新……說(shuō)得有鼻子有眼，上邊一次次地下來(lái)調(diào)查。熊冠三的做人處事就像他當(dāng)兵時(shí)背包一樣，四角四方，八面見線，調(diào)查不出什么問(wèn)題。但癩蛤蟆趴在腳面上--不咬人惡心人。上面也老批評(píng)熊冠三，你說(shuō)你沒(méi)有問(wèn)題，為什么有人老是告你？也就仗著紅星機(jī)修廠被他管理得不錯(cuò)，沒(méi)有調(diào)他走，也沒(méi)有提拔他。
  “文革”一開始他被徹底打倒，因態(tài)度不好腰椎被打斷，后半生只能在輪椅上度過(guò)。令他欣慰的是每年春節(jié)，劉傳標(biāo)都帶著老婆孩子去他家里拜年。
  （1）下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作品開篇用概述的方式介紹了熊冠三的體貌、性情、經(jīng)歷，為后文各個(gè)事件的描述做好了鋪墊。
  B.從頭到尾，作品時(shí)而簡(jiǎn)要交待，時(shí)而詳細(xì)描述，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，體現(xiàn)出整體剪裁的不凡功力。
  C.熊冠三沒(méi)有因?yàn)橥踬F有告發(fā)而被上級(jí)處理，但其悲慘結(jié)局也告誡讀者，寧得罪君子，不得罪小人。
  D.小說(shuō)以文革前和文革中為背景，以紅星機(jī)修廠為環(huán)境，重點(diǎn)寫熊冠三上任后處理廠中兩霸的事件。
  （2）小說(shuō)塑造劉傳標(biāo)這個(gè)形象有何作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。
  （3）閱讀熊冠三處理王貴有這一霸的相關(guān)文字，簡(jiǎn)要分析王貴有的心態(tài)變化。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（20分）

• 9．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如圖漫畫的畫面內(nèi)容，并點(diǎn)明漫畫寓意。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，不超過(guò)100字。
  
  組卷：17引用：4難度：0.7

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四、寫作。（60分）

• 10．閱讀下面的材料，從兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫一篇不少于800字的文章。
        書法是中華民族最具特色、最具風(fēng)范的民族藝術(shù)，但是大眾普遍對(duì)傳統(tǒng)書法、經(jīng)典書法認(rèn)識(shí)不夠。當(dāng)前大量背離書法藝術(shù)書寫規(guī)律、摒棄傳統(tǒng)書法審美和審美意識(shí)的低俗作品充斥于大眾生活空間--有的歪曲漢字形義，胡抹亂畫，俗不可耐；有的自謂自創(chuàng)字體，隨意破壞漢字結(jié)構(gòu)，誤導(dǎo)大眾；有的以獲利為目的，以各種低俗表演進(jìn)行書法寫作，給大眾帶來(lái)審美偏差……造成這些亂象最主要的原因是書法文化傳承的斷代，以及社會(huì)普遍缺乏書法藝術(shù)的基本常識(shí)和基本的書法審美能力。
        任務(wù)一：學(xué)校將組織“加強(qiáng)高中書法教育，全面提升審美能力”的專題討論活動(dòng)，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芘c思考。
        任務(wù)二：請(qǐng)你結(jié)合上述材料及自己的感受，給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，談?wù)勀銓?duì)開展書法教育、寫好漢字重要性的認(rèn)識(shí)。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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