2015年浙江省湖州市第十三屆“諾貝爾杯”九年級(jí)競(jìng)賽生物試卷

一、選擇題（有16小題，每小題3分，共48分．每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)）

• 1．下列植物中，葉既是光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官的是（　　）

  A．衣藻

  B．水綿

  C．海帶

  D．地錢(qián)
  組卷：40引用：4難度：0.5

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• 2．下列各項(xiàng)中，屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
  ①咽   ②血液   ③神經(jīng)元   ④甲狀腺   ⑤肌腱  ⑥小腦．

  A．①⑤⑥

  B．②③⑤

  C．①④⑥

  D．③④⑤
  組卷：26引用：1難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題12空，每空2分，共24分）

• 6．小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)長(zhǎng)．他將馬鈴薯塊取出比較，試圖尋找馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因．
  （1）根據(jù)你學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因最可能是

   

  
  A．死了       B．沒(méi)有帶芽眼       C．塊太小        D．沒(méi)有根
  （2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整：
  ①取兩個(gè)盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙；②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，

   

  ；③將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．
  （3）你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是

   

  ．
  （4）如果你的假設(shè)成立，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  ．
  組卷：12引用：1難度：0.5

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四、分析計(jì)算題（共1小題，30題8分，31題12分，32題10分，共30分）

• 7．如圖1是測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（作用是使裝置內(nèi)的CO₂濃度保持相對(duì)穩(wěn)定），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離經(jīng)計(jì)算獲得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得氣體體積變化如圖2所示。
  
  （1）當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克司，1小時(shí)光合作用產(chǎn)生該氣體的量為

   

  毫升。
  （2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在光照相同的情況下，如果對(duì)照組刻度管中的紅色液滴較初始位置向右移了5毫升，其可能的原因是

   

  。
  （3）理想條件下將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，回答相關(guān)問(wèn)題：
  

  溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
  光照下吸收的二氧化碳量（mg/h）	1.0	1.75	2.5	3.25	3.75	3.5	3.5
  黑暗中釋放的二氧化碳量（mg/h）	0.5	0.75	1.0	1.5	2.25	3.0	3.5

  ①若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中晝夜一直不停光照，則溫度約為

   

  時(shí)植物生長(zhǎng)速度最快。
  ②若每天提供12小時(shí)光照，其余時(shí)間黑暗處理，則24小時(shí)內(nèi)植物有機(jī)物積累量最大時(shí)的溫度約為

   

  。
  組卷：290引用：4難度：0.1

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