人教部編版必修上冊(cè)《第八單元 詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋》2020年單元測(cè)試卷(10)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)鞏固(30分,每小題3分)
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1.中華民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng),包含著豐富的內(nèi)容,其中,夸父追日、大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海等動(dòng)人的傳說(shuō),體現(xiàn)的中華民族精神是( )
組卷:20引用:1難度:0.8 -
2.依次填入下文橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
隨著時(shí)代的發(fā)展變化,戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài),只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿,戲曲恐怕早在數(shù)百年前就 了。突破前人、大膽創(chuàng)新,這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言,沒(méi)有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳,以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開(kāi)闊, ,除唱腔、表演技巧之外,還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索,可謂“劇劇有創(chuàng)新,劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人,也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力,不滿足于停留在雷池之內(nèi) ,才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬,從而成為新流派的創(chuàng)始人。組卷:52引用:3難度:0.6 -
3.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的 之處:下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力,終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì),贏得比賽。
②經(jīng)過(guò)幾天的 ,又和病人家屬作了充分溝通,吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案,決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。
③早在上個(gè)世紀(jì)末,當(dāng)?shù)貨Q策者就 ,提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施,于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。組卷:186引用:44難度:0.9 -
4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />①比賽過(guò)后,教練希望大家重整旗鼓,繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài),在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。
②今年,公司加大公益廣告創(chuàng)新力度,制作出一批畫(huà)面清晰、意味深長(zhǎng)的精品,有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。
③世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人,技術(shù)不斷升級(jí),創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮,未來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
④趙老師學(xué)的是冷門(mén)專(zhuān)業(yè),當(dāng)年畢業(yè)時(shí),不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域,而他守正不阿,堅(jiān)持致力于該專(zhuān)業(yè)的教研工作,最后碩果累累。
⑤國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施,給古絲綢之路的沿線城市帶來(lái)了活力,很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿志,躍躍欲試。
⑥目前,快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè),快遞服務(wù)雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失,但的確為百姓生活提供了極大的便利。組卷:842引用:67難度:0.9
三、文言文閱讀(23分)
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13.閱讀下面的文言文,完成各題。
張安世字子孺,少以父任為郎。用善書(shū)給事尚書(shū),精力于職,休沐①未嘗出。
上行幸河?xùn)|,嘗亡書(shū)三篋,詔問(wèn)莫能知,唯安世識(shí)之,具作其事。后購(gòu)求得書(shū),以相校無(wú)所遺失。上奇其材,擢為尚書(shū)令,遷光祿大夫。
昭帝即位,大將軍霍光秉政,以安世篤行,光親重之。久之,天子下詔曰:“右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi),肅敬不怠,十有三年,咸以康寧。夫親親任賢,唐虞之道也,其封安世為富平侯?!?br /> 大將軍光薨后數(shù)月,御史大夫魏相上封事曰:“車(chē)騎將軍安世事孝武皇帝三十余年,忠信謹(jǐn)厚,勤勞政事,國(guó)家重臣也,宜尊其位,以為大將軍?!鄙弦嘤弥0彩缆勚?,懼不敢當(dāng)。請(qǐng)聞求見(jiàn),免冠頓首曰:“老臣誠(chéng)自量不足以居大位,繼大將軍后,唯天子憐哀,以全老臣之命?!鄙闲υ唬骸熬蕴t。君而不可,尚誰(shuí)可者!”安世深辭弗能得。
嘗有所薦,其人來(lái)謝,安世大恨,以為舉賢達(dá)能,豈有私謝邪?絕勿復(fù)與通。有郎功高不調(diào),自言于安,安世應(yīng)曰:“君之功高,明主所知。人臣執(zhí)事,何長(zhǎng)短而自言乎!”絕不許。已而郎果遷。莫府長(zhǎng)史遷,安世問(wèn)以過(guò)失。長(zhǎng)史曰:“將軍為明主股肱,而士無(wú)所進(jìn),論者以為譏?!卑彩涝唬骸懊髦髟谏希t不肖較然,臣下自修而已,何知士而薦之?”其欲匿名跡遠(yuǎn)權(quán)勢(shì)如此。
安世自見(jiàn)父子尊顯,懷不自安,為子延壽求出補(bǔ)吏,上以為北地太守。安世尊為公侯,食邑萬(wàn)戶,然身衣弋綈②,夫人自紡績(jī),家童七百人,皆有手技作事,內(nèi)治產(chǎn)業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍,然內(nèi)親安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏歸侯,乞骸骨。天子報(bào)曰:“將軍年老被病朕甚閔之雖不能視事折沖萬(wàn)里君先帝大臣明于治亂朕所不及得數(shù)問(wèn)焉何感而上書(shū)歸大將軍富平侯印薄朕忘故,非所望也!愿將軍強(qiáng)餐食,近醫(yī)藥,專(zhuān)精神,以輔天年?!卑彩缽?fù)強(qiáng)起視事,至秋薨。天子贈(zèng)印綬,送以輕車(chē)介士,謚曰敬侯。
(選自《漢書(shū)?張安世傳》)
【注】①休沐:休息沐浴,即古代官員的例行休假。②弋綈:黑色粗厚的絲織物。
(1)閱讀第1、2段,完成下列題目。
①“用善書(shū)給事尚書(shū)”中的“用”解釋為
②“上奇其材”中的“奇”是意動(dòng)用法,解釋為
③“咸以康寧”中的“咸”可以聯(lián)系成語(yǔ)“老少咸宜”,解釋為
④“夫親親任賢,唐虞之道也”從句式上看,是
(2)閱讀第3、4段,完成下列題目。
①“以為大將軍”從句式上看是省略句,省略了“以”的賓語(yǔ)
②“老臣誠(chéng)自量不足以居大位”中的“自量”可以聯(lián)系成語(yǔ)“不自量力”,是賓語(yǔ)前置,即“量自”,解釋為
③“其人來(lái)謝”中的“謝”解釋為
④“絕勿復(fù)與通”從句式上看是省略句,省略了“與”的賓語(yǔ)
(3)閱讀第5、6段,完成下列題目。
①“是以能殖其貨”中的“是以”是賓語(yǔ)前置,解釋為
②“富于大將軍光”從句式上看是狀語(yǔ)后置句,可翻譯為
(4)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬(wàn)里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數(shù)問(wèn)焉/何感而上書(shū)/歸大將軍/富平侯印/
B.將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能/視事折沖萬(wàn)里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數(shù)問(wèn)焉/何感而上書(shū)/歸大將軍/富平侯印/
C.將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬(wàn)里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及得數(shù)問(wèn)/焉何感而上書(shū)/歸大將軍/富平侯印/
D.將軍年老被病/朕甚閔之/雖不能視事/折沖萬(wàn)里/君先帝大臣/明于治亂/朕所不及/得數(shù)問(wèn)焉/何感而上書(shū)歸/大將軍/富平侯印/
(5)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸侯死了叫“薨”。后世有封爵的大官死了也可以叫“薨”。
B.漢代的國(guó)家中樞機(jī)構(gòu)由丞相、太尉、御史大夫組成,稱(chēng)“三公”。其中御史大夫總管行政。
C.“頓首”是古代的一種禮節(jié),即拜跪于地,引頭至地,頭頓地再舉起。
D.“乞骸骨”就是官員自請(qǐng)退職,字面意思就是請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。
(6)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.張安世工作盡責(zé)。供職尚書(shū)時(shí),工作盡心盡責(zé),連例行節(jié)假日也沒(méi)有外出過(guò)。擔(dān)任光祿大夫后,大將軍霍光很看重他,御史大夫魏相也對(duì)他評(píng)價(jià)很高。
B.張安世為人謙遜。皇帝想任用他為大將軍,他認(rèn)為自己的能力不足以擔(dān)此重任,堅(jiān)持推辭但沒(méi)有成功。
C.張安世對(duì)家人要求嚴(yán)格。他認(rèn)為自己和兒子地位都尊貴顯耀,內(nèi)心很不安,就向皇帝請(qǐng)求讓他的兒子張延壽離開(kāi)京城去做北地太守。
D.張安世善于治家。他雖然有萬(wàn)戶封地,但生活節(jié)儉,夫人親自紡織,家奴都有手藝活做。張家憑勤勞節(jié)儉、善于經(jīng)營(yíng)而富有。
(7)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①上行幸河?xùn)|,嘗亡書(shū)三篋,詔問(wèn)莫能知,唯安世識(shí)之,具作其事。
②天子甚尊憚大將軍,然內(nèi)親安世,心密于光焉。組卷:14引用:1難度:0.4
四、寫(xiě)作(50分)
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14.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)典故化育后世。如“前車(chē)之鑒”“一諾千金”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“三顧茅廬”“聞雞起舞”“臥冰求鯉”“精忠報(bào)國(guó)”“孔融讓梨”“邯鄲學(xué)步”“唇亡齒寒”等。
請(qǐng)以其中兩三個(gè)典故為基礎(chǔ)確定立意,寫(xiě)一篇文章。
要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。組卷:21引用:5難度:0.7