2020年湖北省武漢市高考生物模擬試卷（5月份）

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共78分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．

• 1．下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（　　）

  A．可使用雙縮脲試劑來鑒定某種酶的化學組成是不是蛋白質

  B．宜選擇過氧化氫酶作為探究溫度對酶活性影響的實驗材料

  C．可以用吡羅紅將細胞染色來檢測RNA病毒是否進入了細胞

  D．不能選用葉肉細胞觀察染色體是由于葉綠體顏色會造成干擾
  組卷：21引用：3難度：0.7

  解析

• 2．細胞內K⁺濃度比細胞外高，在缺氧條件下，人的紅細胞可以維持K⁺梯度而海囊藻不能。推測紅細胞和海囊藻維持K⁺梯度（　?。?/h2>

  A．對能量的需求量不同，前者不消耗能量，后者消耗能量

  B．依靠運輸方式不同，前者為被動運輸，后者為主動運輸

  C．提供能量方式不同，前者為無氧呼吸，后者為有氧呼吸

  D．協(xié)助的蛋白質不同，前者為離子通道，后者為載體蛋白
  組卷：31引用：3難度：0.7

  解析

• 3．將小球藻置于缺氧缺CO₂條件下，進行5～10分鐘光照處理，立刻移向黑暗環(huán)境中供給¹⁴CO₂，小球藻合成了（¹⁴CH₂O）。下列敘述正確的是。（　　）

  A．在缺氧缺CO2條件下光照會導致葉綠體中NADPH減少

  B．移向黑暗環(huán)境中供給14CO2后小球藻會向細胞外釋放O2

  C．供給14CO2后葉綠體中14C3含量先增加后逐漸減少為0

  D．該實驗不能證明小球藻利用光能和利用CO2的場所不同
  組卷：43引用：1難度：0.7

  解析

• 4．某病毒結構由外部囊膜和內部核心組成，囊膜上有病毒編碼的多種蛋白質。下列有關該病毒侵入人體后的說法正確的是（　　）

  A．病毒侵入人體后經T細胞攝取和處理，暴露出病毒所特有的抗原

  B．效應T細胞與病毒侵染細胞密切接觸，能使被侵染細胞裂解死亡

  C．漿細胞可特異性識別病毒編碼的多種蛋白質，并產生相應的抗體

  D．記憶細胞可與再次入侵的同種病毒相結合，從而抑制病原體繁殖
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

[生物--選修1：生物技術實踐]（15分）

• 11．乳酸菌數(shù)量是評價活性乳酸菌制品質量的重要指標。研究小組用具有乳酸菌篩選功能的MRS培養(yǎng)基對某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)進行研究。將乳酸菌專用MRS培養(yǎng)基倒平板，每個平板接入0.1mL酸奶樣品的稀釋菌液，涂布均勻。回答下列問題：
  （1）為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌，滅菌是指

   

  。
  （2）梯度稀釋時，應用

   

  對酸奶進行稀釋。若要將樣品稀釋10倍，可用無菌移液管吸取5mL酸奶樣品加入盛有

   

  mL稀釋液的三角瓶中充分混勻。
  （3）為統(tǒng)計乳酸菌數(shù)量，宜采用

   

  法接種。在實驗中還要設置未接種的對照組，這樣做的目的是

   

  。
  （4）平板接種后需對培養(yǎng)皿進行處理，再放置在培養(yǎng)箱中37℃恒溫培養(yǎng)。該小組設計三種不同的處理方案：①將培養(yǎng)皿置于點燃蠟燭的密閉容器內，待蠟燭熄滅后將密閉容器放入培養(yǎng)箱；（螢將培養(yǎng)皿直接置于密閉容器內后放置在培養(yǎng)箱中；③培養(yǎng)皿不做處理直接放置在培養(yǎng)箱中。為能更真實反映樣品中的乳酸菌數(shù)量，應選擇的處理方案是

   

  （填序號），理由是

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.6

  解析

[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

• 12．已知某RNA病毒包膜表面的S蛋白負責病毒的吸附、融合和侵入宿主細胞，也是誘導宿主體液免疫反應的抗原。針對該病毒的S蛋白研制疫苗和抗體的部分流程如圖?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）過程①提取該抗原的RNA并將RNA

   

  形成DNA．要獲得大量的病毒基因可利用PCR技術擴增，其前提是要有一段已知S蛋白基因的脫氧核苷酸序列，以便

   

  。
  （2）過程③中，常利用改造后的腺病毒來充當載體攜帶S蛋白基因，則改造后的腺病毒能作為載體需具備的條件有

   

  （答出兩點即可），拼裝s蛋白基因重組載體所需的工具酶有

   

  。
  （3）提取的S蛋白可作為疫苗使用，選擇以病毒包膜的S蛋白作為疫苗比開發(fā)減毒病毒作為疫苗更安全，主要原因是

   

  。
  （4）通過過程⑦獲得的X稱為

   

  ，其產物的主要優(yōu)點有

   

  （答出兩點即可）。
  組卷：21引用：2難度：0.7

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