人教部編版選擇性必修中冊(cè)《古詩詞誦讀 李憑箜篌引》2022年同步練習(xí)卷

一、【語言文字運(yùn)用】

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  《李憑箜篌引》中大量神鬼意象的運(yùn)用，是為了實(shí)現(xiàn)詩歌作品“奇”的特征。中唐文學(xué)為了 ___，實(shí)現(xiàn)對(duì)盛唐詩壇的突破，有意標(biāo)新立異，主要有兩種途徑，一則以元稹、白居易為代表的通俗派，強(qiáng)調(diào)明白曉暢；一則以韓愈、李賀為代表的尚奇派，強(qiáng)調(diào)“惟陳言之務(wù)去”。___：“韓愈詩奇而雄，孟郊詩奇而古，賈島詩奇而清，盧仝詩奇而怪?！?br />      如果中唐詩壇“奇”的審美取向的追尋是共性的話，那么李賀的“奇而冷艷”則是個(gè)性的彰顯。較之李白詩歌創(chuàng)作的天馬行空，（　　），揮灑自然；李賀則是點(diǎn)滴積累、___．前者彰顯的是“天工”，后者呈現(xiàn)的是“思力”。這又讓我們自然想到李商隱《李賀小傳》一段文字：“恒從小奚奴，騎距驢，輩一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。”這里強(qiáng)調(diào)李賀寫作素材的獲取、儲(chǔ)備過程，又說“及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：‘是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾?！?bdo class="mathjye-underline">這就是我們讀李賀的作品有佳句而無佳篇，文氣并不貫通、暢達(dá)的原因，即作品并非一氣呵成，而是斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過反復(fù)雕琢而成的。正如李賀在《南園》中自己說到的“尋章摘句老雕蟲”。可以說，李賀《李憑箜篌引》中大量神鬼意象的援引，其中一個(gè)重要目的就是以“奇而冷艷”實(shí)現(xiàn)詩風(fēng)的“標(biāo)新立異”“迥乎不同”。由是觀之，李賀被譽(yù)為“詩鬼”是 ___的。
  （1）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．即著力于創(chuàng)新，因此他們有完全不同的詩風(fēng)
  B．而尚奇派的諸位詩人，其詩風(fēng)又有差異
  C．沒有創(chuàng)新就沒有中唐的尚奇詩派
  D．因此詩人的個(gè)性稟賦不同，所以詩風(fēng)不同
  （2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．特立獨(dú)行	一蹴而就	勵(lì)精圖治	水到渠成
  B．另辟蹊徑	一揮而就	慘淡經(jīng)營	不容置疑
  C．另辟蹊徑	一蹴而就	慘淡經(jīng)營	水到渠成
  D．特立獨(dú)行	一揮而就	勵(lì)精圖治	不容置疑

  （3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．我們讀李賀的作品感覺有佳句而無佳篇，文氣并不貫通、暢達(dá)的原因，是由于作品并非一氣呵成，而是斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過反復(fù)雕琢而成的。
  B．因?yàn)槔钯R的作品并非一氣呵成，而是斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過反復(fù)雕琢而成的，所以我們讀李賀的作品感覺有佳句而無佳篇，文氣并不貫通、暢達(dá)。
  C．我們讀李賀的作品感覺有佳句而無佳篇，文氣并不貫通、暢達(dá)的原因，就是作品并非一氣呵成，而是斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過反復(fù)雕琢而成的。
  D．這就是我們讀李賀的作品感覺有佳句而無佳篇，文氣并不貫通、暢達(dá)的原因。它與作品并非一氣呵成，而是斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過反復(fù)雕琢而成的有關(guān)。
  組卷：25引用：10難度：0.8

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三、【課內(nèi)閱讀】

• 3．閱讀下面詩歌，完成問題。
  聽穎師彈琴
  韓愈
  昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
  劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
  浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
  喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。
  躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
  嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
  自聞穎師彈，起坐在一旁。
  推手遽止之，濕衣淚滂滂。
  穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
  李憑箜篌引
  李賀
  吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
  江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
  昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
  十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。
  女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。
  夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
  吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。（1）對(duì)這兩首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《聽穎師彈琴》起調(diào)輕柔細(xì)碎，音調(diào)纏綿婉轉(zhuǎn)，用一對(duì)青年男女談情說愛做比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z、談笑、傾訴。
  B．“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”，寫聲音舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)癲狂、飄蕩，使人也為之神游四方。
  C．在描繪李憑箜篌彈奏的樂聲時(shí)，詩人馳騁自己大膽的幻想和豐富的聯(lián)想，形成神奇變幻、令人應(yīng)接不暇的藝術(shù)境界。
  D．李詩脈絡(luò)沒有一定的次序，而是隨著詩人想象的流動(dòng)，想象所至，筆之所至，故而使人難以把握詩中描寫的音樂美。
  （2）《琵琶行并序》中也描寫了音樂，試比較《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》與《琵琶行并序》在音樂描寫上的異同。
  組卷：70引用：4難度：0.1

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四、【高考鏈接】

• 4．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
  長(zhǎng)歌續(xù)短歌^①
  李賀
  長(zhǎng)歌破衣襟，短歌斷白發(fā)。
  秦王^②不可見，旦夕成內(nèi)熱。
  渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。
  凄涼四月闌，千里一時(shí)綠。
  夜峰何離離，明月落石底。
  徘徊沿石尋，照出高峰外。
  不得與之游，歌成鬢先改。【注】①本詩寫于李賀考進(jìn)士受到排擠打壓之后。②秦王：指唐憲宗。李賀在世時(shí)，憲宗有一定作為。李賀對(duì)這樣的君主是寄予希望的。
  （1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.開頭兩句化用樂府詩題，用語新穎奇特，體現(xiàn)李賀詩歌長(zhǎng)于煉字的特點(diǎn)。
  B.五、六句寫內(nèi)熱之因，百姓忍饑挨餓，自己不能面陳“秦王”，只能借酒澆愁。
  C.七、八句寫夏日之景，草木蔥蘢，自己卻倍感凄涼，樂景寫哀情，意味深長(zhǎng)。
  D.本詩感情深沉，一唱三嘆，反復(fù)渲染，抒發(fā)了政治理想不能實(shí)現(xiàn)的悲憤之情。
  （2）前人評(píng)李賀詩“感怨刺懟，寄托遙深，頗得《離騷》的神髓”，請(qǐng)結(jié)合“夜峰何離離，明月落石底”二句談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：46引用：10難度：0.6

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