人教部編版（五四制）六年級上冊《5七律·長征》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．七律（lù）       等閑（xián）     云崖（yá）

  B．迤邐（yí）       鐵鎖（suǒ）      逶迤（yí）

  C．長征（zhēng）  磅秤（bàng）    磅礴（páng）

  D．蒙騙（méng）   岷山（mín）     烏蒙（méng）
  組卷：43引用：7難度：0.8

  解析

• 2．下列加點成語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．聽到黨的十八大在北京勝利召開的消息后，全班同學(xué)笑逐顏開。

  B．安倍已經(jīng)向韓國派遣特使，尋求改善日韓關(guān)系；而在地區(qū)局勢中更重要的中日關(guān)系，安倍也不可能等閑視之。

  C．光榮偉大的中國共產(chǎn)黨和偉大英明的領(lǐng)袖毛主席在長期艱苦的革命戰(zhàn)爭年代里，領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊和革命人民勝利走過了萬水千山。

  D．長征途中，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇于犧牲，以氣勢磅礴的英勇氣概戰(zhàn)勝了千難萬險，終于與紅十五軍團在陜北勝利會師，完成了可歌可泣的兩萬五千里長征。
  組卷：92引用：2難度：0.8

  解析

四、詩歌賞析

• 7．閱讀詩歌，回答問題。
  七律?長征
  紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
  五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
  金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
  更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）這首詩的中心句是：

   

  。
  （2）詩人在詩中以點帶面，寫出了紅軍長征經(jīng)歷的“萬水千山”，其中“萬水”以

   

  和

   

  為代表，“千山”以

   

  和

   

  為代表。
  （3）在詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了

   

  和

   

  的修辭手法，用“逶迤”“磅礴”形容

   

  ，這是實際的山；用“細(xì)浪”“泥丸”形容山的

   

  ，這是紅軍眼里的山。
  （4）這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中雄壯的“征難圖”？
  組卷：24引用：4難度：0.9

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• 8．閱讀《復(fù)活的土地》，回答問題。
  復(fù)活的土地
  艾青
  腐朽的日子
  早已沉到河底，
  讓流水沖洗得
  快要不留痕跡了；
  
  河岸上
  春天的腳步所經(jīng)過的地方，
  到處是繁花與茂草；
  而從那邊的叢林里
  也傳出了
  忠心于季節(jié)的百鳥之
  高亢的歌唱。
  
  播種者呵
  是應(yīng)該播種的時候了，
  為了我們肯辛勤的勞作
  大地將孕育
  金色的顆粒。
  
  就在此刻，
  你——悲哀的詩人呀，
  也應(yīng)該拂去往日的憂郁，
  讓希望蘇醒在你自己的
  久久負(fù)傷著的心里：
  
  因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，
  在明媚的天空下
  已復(fù)活了！
  ——苦難也已成為記憶，
  在它溫暖的胸膛里
  重新漩流著的
  將是戰(zhàn)斗者的血液
  1937年7月6日 滬杭路上（1）詩中“腐朽的日子”是指什么？本詩中的“土地”象征什么？題目“復(fù)活的土地”中，“復(fù)活”指的是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
  （2）詩的第2節(jié)描繪了怎樣的一幅畫面？詩的第3節(jié)號召人們干什么？
  （3）艾青曾自嘲為“悲哀的詩人”，悲哀的是什么？
  （4）這首詩被稱為“預(yù)言詩”，發(fā)表的第二天，中華民族全面抗戰(zhàn)就開始了。試體會本詩表達的思想感情。
  （5）哪些詩句表現(xiàn)出作者興奮、高昂的情緒？你怎么看待這種情緒？
  組卷：10引用：2難度：0.3

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