人教部編版必修上冊《第2課 立在地球邊上放號》2022年同步練習(xí)卷（23）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ）
組卷：36引用：8難度：0.9 -
2．下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：10難度：0.8
-
5．閱讀下面這首詩歌，完成文后題目。
西風(fēng)頌（節(jié)錄）
[英]雪萊
把我當(dāng)作你的琴，當(dāng)作那樹叢
縱使我的葉子凋落又何妨？
你怒吼咆哮的雄渾交響樂中，
將有樹林和我深沉的歌唱，
我們將唱出秋聲，婉轉(zhuǎn)而憂愁。
精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強(qiáng)！
把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙，
像一片片的枯葉，以鼓舞新生；
請聽從我這個詩篇中的符咒，
把我的話傳播給全世界的人，
就像從不滅的爐中吹出火花！
請向未醒的大地，借我的嘴唇，
像號角般吹出一聲聲預(yù)言吧！
如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強(qiáng)！”詩中西風(fēng)具有猛烈剛強(qiáng)的性格。
B.“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”展示了光明的前景，充滿著對光明未來的堅(jiān)定信念。
C.詩人愿西風(fēng)給予他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”，“促成新的生命”，從而“把昏睡的大地喚醒”。
D.采用了象征和擬人的手法，意義深遠(yuǎn)含蓄。
（2）“東風(fēng)”“西風(fēng)”在文學(xué)作品中往往具有象征意義，如朱自清“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，“東風(fēng)”就是指“春風(fēng)”，那么這里的“西風(fēng)”又象征什么？組卷：12引用：5難度：0.5 -
6．閱讀下面的文字，完成下面小題。
春天的旋律
高爾基 在我房間窗外面的花園里，一群麻雀在洋槐和白樺的光禿的樹枝上跳來跳去，而在鄰家房頂?shù)鸟R頭形木雕上，蹲著一只令人尊敬的烏鴉，她一面傾聽這些小鳥兒的談話，一面妄自尊大地?fù)u晃著頭。
“您知道嗎，夫人，金翅雀們飛來啦！”一只老麻雀稟報(bào)說。
“烏哇——是事實(shí)！”烏鴉回答道。
“他們飛來啦，吵吵嚷嚷，飛來飛去，嘰嘰喳喳……這是一群怎樣也不能安靜下來的鳥兒！山雀們也跟著他們一齊來啦……正像往常一樣……昨天，我開玩笑地問過其中一只金翅雀：‘怎么，親愛的，你們飛出來啦？’他毫無禮貌地作了回答……這些鳥兒，對交談?wù)咄耆蛔鹁此墓巽?、稱號和社會地位……我呢，不過是一只七等文官麻雀……”
就在這時候，從房頂?shù)臒焽韬竺?，突然出現(xiàn)了一只年輕的大公鴉，他壓低嗓門報(bào)告說：
“我本著職分所在，細(xì)聽棲息于空中、水里和地下的一切生物的談話，并且嚴(yán)密注意他們的行動，我榮幸地報(bào)告諸位，即上述金翅雀們，正在大聲地談?wù)摯禾?，而且他們膽敢希望整個大自然很快就要蘇醒?！?br />“唧——唧唧”，麻雀叫了幾聲，忐忑不安地望著這個告密者。
“春天已經(jīng)來過，而且來過不止一次……”老麻雀說，“至于講到整個大自然的蘇醒，這……當(dāng)然，是件令人高興的事……假如這能得到那些負(fù)責(zé)主管部門的許可的話……”
“烏哇——是事實(shí)！”烏鴉說道，用賞識的眼光瞟了對方一眼。
“必須補(bǔ)充的是，”大公鴉又繼續(xù)說，“上述那些金翅雀，對他們要飲水止渴的溪流——據(jù)說有些混濁——表示不滿，其中有幾個甚至膽敢夢想自由……”
“啊，他們一向如此！”老麻雀叫喊道，“這是由于他們年輕無知，這一點(diǎn)兒也不危險(xiǎn)！我也有過年輕的時代，也曾經(jīng)夢想過……它……”
“夢想過——什么？”
“夢想過憲……憲——憲——憲——憲——”
“憲法？”
“只是夢想過！只不過是夢想而已，先生！不用說，曾經(jīng)有所夢想過……但是后來，這一切都過去了……”
“哼！”突然響起了一陣有威力的哼叫聲。在菩提樹的樹枝上，出現(xiàn)了一只四等文官灰雀，他體諒下情地向鳥兒們點(diǎn)頭行了個禮，就吱吱吜吜地叫道：
“哎，先生們，你們沒——沒有注——注意到，空氣里有股氣味嗎，哎……？”
“是春天的空氣，大人閣下！”麻雀說。烏鴉卻郁悶不樂地把頭一歪，用溫柔的聲音嘎叫了一聲，好像綿羊在咩叫：
“烏哇——是事實(shí)！”
“嗯，是的……昨天在打牌的時候，一只世襲的可敬的鴟鸮也對我講過同樣的話……他說：‘哎，好像有股什么氣味……?！揖突卮鹫f：‘讓我們看一看，聞一聞，弄個明白！’有道理吧，??？”
“對，大人閣下！完全有道理！”老麻雀畢恭畢敬地表示同意。
這時，一只云雀從天空飛下來，落在花園里融雪的地面上，他憂心忡忡地在地上跑來跑去，喃喃地說道：
“曙光用溫柔的微笑，把夜空的星星熄掉……黑夜發(fā)白了，黑夜顫抖了，于是沉重的夜幕，如同陽光下的冰塊，漸漸消失。充滿希望的心兒，跳動得多么輕快，多么甜美，迎著朝陽，迎著清晨，迎著光明和自由！……”
“這——這是一只什么鳥兒？”灰雀瞇縫起眼睛問道。
“是云雀，大人閣下！”大公鴉從煙囪后面嚴(yán)峻地說。
“是詩人，大人閣下！”麻雀又寬容地補(bǔ)充道。
灰雀斜眼看了看這位詩人，吱吱吜吜地叫道：
“哼……是一只多么灰色的……下流貨！他在那兒好像胡講了一通什么太陽、自由吧？啊？”
“他是想在年輕的小鳥兒們心中喚起那些毫無根據(jù)的希望，大人閣下！”大公鴉肯定了一句。
“既可恥，又……愚蠢！”
“完全對，大人閣下。”老麻雀應(yīng)和著。
“可是，假如我沒有記錯的話，好像，你自己也曾經(jīng)……號召大家向往過它？”
“烏哇——是事實(shí)！”烏鴉突然叫道。
麻雀感到有些狼狽不堪。
“是的，大人閣下，我確實(shí)有一次號召過……但那是在可以使罪名減輕的情況之下……作為一只七等文官老麻雀，決不能允許自己對自由的問題采取認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)檫@個問題，并沒有列入我榮幸任職的那個部門的研究范圍之內(nèi)?！?br />“烏哇——是事實(shí)！”烏鴉又叫了一聲。
要知道，不管肯定什么，對她反正都是一樣。
這時，一條條溪水正沿著街道在滾流，它們輕聲唱著關(guān)于大河的歌曲，說它們在不遠(yuǎn)的將來，在旅程的終點(diǎn)，將合流到大河里去。
在花園的角落里，在老菩提樹的樹枝上，站著一群金翅雀，其中有一只正帶有鼓舞力地向同伴們唱著他從什么地方聽來的一首關(guān)于海燕的歌。
（節(jié)選自《高爾基文集》，有刪改）（1）下列對小說中各種鳥兒形象的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.烏鴉是沙皇俄國時代主要統(tǒng)治者的象征，她身份尊貴，妄自尊大而又虛偽圓滑。
B.老麻雀雖曾充滿理想，追求自由，但后來討厭革命者，屈服于現(xiàn)實(shí)，謹(jǐn)小慎微。
C.大公鴉是沙俄統(tǒng)治下諸多告密者的形象，他的年輕正說明了沙皇思想毒害之深。
D.作為革命詩人，云雀憂心時代的黑暗，謳歌朝陽、清晨，呼喚迎接光明和自由。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.作品采用象征的手法諷喻現(xiàn)實(shí)，“房間窗外面的花園”其實(shí)就是沙俄統(tǒng)治下的社會的縮影。
B.沿著街道滾流的溪水象征了革命力量，在不遠(yuǎn)的將來必合為滔滔洪流，奔流到大河里去。
C.大量使用“……”“——”，表現(xiàn)出鳥兒們面對現(xiàn)實(shí)時，內(nèi)心感到膽怯，不敢直言，吞吞吐吐。
D.本文既表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷黑暗又蘊(yùn)含著革命的浪漫，這使得作品既可作為小說來讀，也可作為寓言和散文詩來讀。
（3）請結(jié)合語境，分析下列句子的表達(dá)效果。
①我就回答說：“讓我們看一看，聞一聞，弄個明白！”有道理吧，??？
②黑夜發(fā)白了，黑夜顫抖了，于是沉重的夜幕，如同陽光下的冰塊，漸漸消失。
（4）請?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。組卷：38引用：2難度：0.7