2021-2022學(xué)年廣東省七年級（上）月考?xì)v史試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請把正確答案的字母填寫到答題卡相應(yīng)位置上。）
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1．猜一猜，圖中符合元謀人特征的是（ ）
組卷：63引用：3難度：0.7 -
2．距今約20萬年，直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類，即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進(jìn)程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料（ ?。?/h2>
組卷：395引用：84難度：0.7 -
3．考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20-50厘米，最厚處超過1米，若折算成稻谷，可達(dá)12噸以上。這可用于印證河姆渡居民（ ）
組卷：347引用：94難度：0.7 -
4．歷史古跡和文物蘊(yùn)藏著豐富的歷史信息，可以讓我們穿越時(shí)空，感受歷史。下列圖片中，反映出我國黃河流域半坡原始居民文化特征的是（ ?。?br />
組卷：23引用：6難度：0.8 -
5．傳說中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀(jì)以來，出現(xiàn)了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團(tuán)結(jié)了全球華人。這是因?yàn)辄S帝（ ）
組卷：235引用：48難度：0.7 -
6．據(jù)顧頡剛先生考證，禹治水的傳說最早見于《詩經(jīng)?商頌》，《詩經(jīng)》是春秋時(shí)代的作品，提到禹只有簡單幾句。戰(zhàn)國時(shí)，《尚書?禹貢》設(shè)專門的篇幅詳細(xì)記載，說禹的貢獻(xiàn)不僅治水，還劃分“九州”“五服”，擴(kuò)大統(tǒng)治疆域，是華夏族的共同祖先。這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：133引用：4難度：0.7 -
7．下列關(guān)于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：163難度：0.7 -
8．西周建立后，“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國。”由此可知，分封制在一定程度上（ ?。?/h2>
組卷：164引用：26難度：0.7 -
9．小明正在研究我國古代青銅文化中銅如何開采和冶煉的課題，下列考古發(fā)現(xiàn)能夠更加直接為研究此課題提供可靠依據(jù)的是（ ?。?/h2>
組卷：102引用：13難度：0.7 -
10．考古學(xué)者發(fā)現(xiàn)，殷墟各遺址出土的商代人骨普遍有明顯跪坐姿勢形成的痕跡，且年齡越大越明顯。甲骨文中亦有眾多和跪坐姿勢相關(guān)的文字（如圖）。據(jù)此推測，這種跪坐姿勢是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/574/25fa610a.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：253引用：31難度：0.6 -
11．根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋》記載，二百四十二年間，魯國國君朝見周天子只有三次，朝見晉國國君多達(dá)二十次。這反映了春秋時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：770引用：127難度：0.8
二、非選擇題題（本大題共3小題，31小題12分，32小題14分，33小題14分，共40分）
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32．根據(jù)材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國古代歷史上社會政治經(jīng)濟(jì)急劇變動(dòng)的時(shí)代，也是哲人輩出的時(shí)代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期，國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么，圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
--《高中語文讀本》必修三材料二：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”
--《孟子?滕文公下》材料三：它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當(dāng)時(shí)和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動(dòng)作用。
--岳麓版課標(biāo)教材《歷史》必修三請回答：
（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭論的共同問題。
（2）材料二體現(xiàn)的是哪家學(xué)派代表人物的道德觀念？戰(zhàn)國時(shí)這家學(xué)派的另一位代表人物是誰？
（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“百家爭鳴”出現(xiàn)的重要意義。
（4）綜合以上材料和所學(xué)知識，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化。組卷：123引用：6難度：0.5 -
33．閱讀下圖材料，回答問題。
材料一：廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。
材料二：柳宋元說：“其為制，公之大者……公天下之端自泰始?！狈痔煜乱詾槿?，即置中、尉、監(jiān)。
材料三：
（1）材料所反映的歷史事件是什么？有什么重要意義？
（2）材料二、三說明秦朝為了鞏固統(tǒng)一，實(shí)行了哪些措施？
（3）根據(jù)材料三，寫出秦朝的疆域范圍。
（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識，概括秦朝建立統(tǒng)一國家的意義。組卷：6引用：2難度：0.5