新人教版九年級上冊《第3章 物質構成的奧秘》2018年單元測試卷（山東省濟南一中）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．一切原子的原子核都是由質子和中子構成的

  B．原子在化學變化中不再發(fā)生改變

  C．分子可以直接構成物質，原子也可以

  D．分子間有一定的間隙
  組卷：37引用：10難度：0.9

  解析

• 2．下列關于物質組成和結構的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．水是由氫氣和氧氣組成的

  B．氧氣是由氧原子構成的

  C．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

  D．過氧化氫中含有氫、氧兩個元素
  組卷：36引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列物質中含有氧分子的是（　?。?/h2>

  A．二氧化錳

  B．高錳酸鉀

  C．空氣

  D．氯酸鉀
  組卷：31引用：16難度：0.9

  解析

• 4．下列微觀解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．氨水揮發(fā)--分子是不斷運動的

  B．將氧氣制成固體雪花狀，體積變小-分子體積變小

  C．一滴水中含有1.67×1021個水分子-分子的質量和體積很小

  D．50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL-分子之間有間隔
  組卷：27引用：7難度：0.7

  解析

• 5．分子和原子的主要區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．分子是構成物質的微粒，原子不是構成物質的微粒

  B．分子由原子構成，所以分子的質量都大于原子質量

  C．分子在不停地運動，原子在分子中不可能運動

  D．分子在化學反應中可分，原子在化學反應中不可再分
  組卷：136引用：2難度：0.9

  解析

• 6．我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》（1871年）。書把一種元素翻譯為“矽（xi）”。在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為（　?。?/h2>

  A．錫

  B．硒

  C．氧

  D．硅
  組卷：926引用：53難度：0.9

  解析

• 7．不顯電性的一組微粒是（　?。?/h2>

  A．原子、中子、電子	B．原子核、原子、分子
  C．中子、電子、原子	D．中子、分子、原子
  組卷：283引用：14難度：0.5

  解析

• 8．下列事實與相應的解釋不一致的是（　?。?

  選  項	現(xiàn)                  象	解          釋
  A	100mL酒精和100mL水混和，體積小于200mL	分子是質量的
  B	金秋十月，菊花飄香	分子是運動的
  C	水通電電解生成氫氣和氧氣	分子是可以再分的
  D	一滴水大約有1.67×1021個水分子	分子體積很小

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：13引用：3難度：0.9

  解析

• 9．地殼中所含金屬元素中質量分數(shù)最大的是（　?。?/h2>

  A．Fe

  B．Al

  C．Si

  D．O
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

五、實驗探究題（共3小題，每小題14分，共42分）

• 26．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
  
  （1）碳元素的化學性質與其原子的

   

  關系密切．
  （2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法正確的是

   

  （填標號）．
  A．碳元素屬于非金屬元素
  B．碳原子核內質子數(shù)為6
  C．碳元素的原子結構示意圖為
  D．碳的相對原子質量為12.01g
  （3）甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質，它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素種類相同，乙能引起“溫室效應”，則乙的化學式為

   

  ，甲轉化為丙的途徑有多種，寫出通過化合反應的方式，甲轉化為丙的化學方程式為

   

  ，從微觀的角度解釋乙、丙性質有差異的原因是

   

  ．
  （4）實驗室用圖3裝置來制取二氧化碳，檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到

   

  現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣，實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是

   

  ．
  （5）稱取12.5g石灰石（主要成分CaCO₃，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，完全反應結束后放出4.4g氣體，試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)．
  組卷：26引用：11難度：0.3

  解析

• 27．觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
  （1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實驗過程中水的變化情況

   

  、

   

  。
  （2）對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點。思考：比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質的異同，將結果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）
  

  比較/對比項目	比較/對比結果
  水分子的能量
  水分子的運動速率
  水分子的質量
  水分子之間的相互作用力
  水的化學性質

  （3）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的

   

  極，小明推測“a試管內產(chǎn)生的是氫氣，b試管內產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的

   

  （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要

   

  來進行驗證。
  A．提出問題     B．猜想與假設   C．設計并進行實驗
  D．獲得結論     E．反思與評價   F．表達與交流
  （4）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用

   

  ，現(xiàn)象是

   

  說明a氣體具有的性質是

   

  。
  若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為

   

  mL。
  若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為

   

  。
  A．    B．      C．     D．
  （5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式

   

  ，反應類型是

   

   這一反應是將

   

  能轉化成

   

  能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能

   

  （高、低）。因為

   

  。
  （6）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是

   

  ，不變的微粒是

   

  ，生成新的微粒是

   

  。由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是

   

  。
  （7）關于通電分解水試驗的結論正確的是

   

  
  A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．分子是化學變化中的最小粒子
  C．分子在化學變化中可以再分  D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
  （8）寫出有水生成的化合反應文字表達式

   

  反應類型是：

   

  。
  組卷：26引用：13難度：0.3

  解析