2022-2023學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）

• 1．默寫。
  ??簡(jiǎn)單的數(shù)字能在作者的匠心獨(dú)運(yùn)中起到意想不到的效果。比如，孟子的“

   

  ，萬(wàn)鐘于我何加焉”（《魚(yú)我所欲也》）借數(shù)字表明了任何時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)守本心的態(tài)度；劉禹錫的“

   

  ，

   

  ”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）借用數(shù)字將世事變遷的迅速形象而深刻地表現(xiàn)了出來(lái)，并揭示了新事物必定代替舊事物的發(fā)展規(guī)律；李白的“

   

  ，

   

  ”【《行路難》（其一）】通過(guò)數(shù)字突出了美酒佳肴的珍貴；王安石的“

   

  ，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升“（《登飛來(lái)峰》）借助長(zhǎng)度單位寫塔之高，從側(cè)面表現(xiàn)了立足點(diǎn)之高；秋瑾的“

   

  ，

   

  ”【《滿江紅》（小住京華）】運(yùn)用數(shù)字來(lái)展現(xiàn)個(gè)人困境，抒發(fā)家國(guó)情懷；張岱的“

   

  ，

   

  ”（《湖心亭看雪》）用寥寥數(shù)字描寫出一片混沌潔白的冰雪世界。
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。
  【甲】??沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天，不見(jiàn)消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！皩⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包fú，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想……
  （節(jié)選自《儒林外史》）【乙】??離開(kāi)桑菲爾德，我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到j(luò)iàn踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所熱愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。
  （節(jié)選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  模

   

  樣
        jiàn

   

  踏
  包fú

   

  
  （2）下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“金銀器皿”“回常州”“一個(gè)時(shí)期”“認(rèn)識(shí)了你”這四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。
  B.“我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣”是比喻句。
  C.“彼人一定是安排了我父親”一句的主干是“彼人安排父親”。
  D.“至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期”中的“短短”是形容詞，“時(shí)期”是名詞。
  （3）《儒林外史》的作者是

   

  ，片段二中的“你”是

   

  。
  （4）【甲】片段中的沈瓊枝和【乙】片段中的簡(jiǎn)?愛(ài)逃離的原因分別是什么？請(qǐng)你結(jié)合原著簡(jiǎn)要概括。
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析

二、閱讀。（55分）

• 6．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  【甲】??余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
  （節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】??承宮，瑯琊姑幕人，少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見(jiàn)而欲笞之。門下生共禁，乃止，因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。
  （節(jié)選自《承宮樵薪苦學(xué)》）【注釋】①少孤：少年喪父。②明：精通。③答：用鞭、杖、竹板抽打。④樵薪執(zhí)苦：砍柴，干苦活。
  （1）請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①無(wú)從致書(shū)以觀

   

  
  ②走送之

   

  
  ③授諸生數(shù)百人

   

  
  ④遂通其經(jīng)

   

  
  （2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
  ②門下生共禁，乃止，因留宮門下。
  （3）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的承宮，最終都學(xué)有所成，給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/h2>
  組卷：4引用：3難度：0.5

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三、寫作。（55分）

• 7．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??我們都有屬于自己的能力/一切都掌握在你手里/如果你相信/一切都會(huì)改變/那么你就不在夢(mèng)境里/因?yàn)槲覀兌加谐芰?超能力/超能力/我們都有超能力/都掌握在你手里
  選自鄧紫棋歌曲《超能力》請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我的超凡能力”為題，寫一篇不少于600字的作文。
  [提示與要求]
  （1）自選文體（詩(shī)歌除外）：
  （2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；
  （3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析