2023年四川省眉山市仁壽縣珠嘉鎮(zhèn)花園九年制學(xué)校中考?xì)v史模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．單選題（每小題2分，共24分）
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1．戰(zhàn)國(guó)中期各國(guó)變法之后，鐵制農(nóng)具在全國(guó)各地大規(guī)模涌現(xiàn)。眾多出土的戰(zhàn)國(guó)鐵農(nóng)具（如圖），展示出當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)明的層疊鑄造技術(shù)。上述材料反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成就主要體現(xiàn)在（ ?。?br />
組卷：139引用：9難度：0.8 -
2．隋朝創(chuàng)立的科舉制，把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái)，成為以后讀書人做官的必由之路。這表明科舉制（ ?。?/h2>
組卷：216引用：8難度：0.6 -
3．如表內(nèi)容表現(xiàn)的是（ ?。?br />
貞觀時(shí)期 武則天統(tǒng)治時(shí)期 開(kāi)元前期 進(jìn)一步完善三省六部制；減省刑罰；減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 大力發(fā)展科舉制：繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn) 實(shí)行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)；注重文教 組卷：52引用：4難度：0.6 -
4．從秦朝的“半兩錢”到漢朝的“五銖錢”，再到宋朝的“交子”，貨幣發(fā)生了由笨重到輕便的變化。這一變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：485引用：38難度：0.8 -
5．五代十國(guó)時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)順利，而北方戰(zhàn)亂不休，故南北經(jīng)濟(jì)差異繼續(xù)擴(kuò)大。至“靖康之難”，北方再遭戰(zhàn)火蹂躪，大批人口南渡，則又一次促使南北經(jīng)濟(jì)差異擴(kuò)大。該材料主要反映了（ ）
組卷：114引用：15難度：0.8
二、非選擇題：（3小題，13題8分，14題7分，15題11分，共26分。）
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14．中國(guó)共產(chǎn)黨非常關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題，不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)政策。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 在全國(guó)已建立人民民主政權(quán)的條件下，全國(guó)新解放區(qū)有計(jì)劃、有秩序、分期分批進(jìn)行了土地改革。1950年6月，《中華人民共和國(guó)土地改革法》公布，總的原則是“依靠貧農(nóng)、雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，中立富農(nóng)，有步驟有區(qū)別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。到1952年12月，土地改革基本完成，3億農(nóng)民獲得了7億畝土地。
--摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》材料二
材料三 農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題在鄉(xiāng)村最為突出，主要表現(xiàn)在：農(nóng)產(chǎn)品階段性供過(guò)于求和供給不足并存，農(nóng)業(yè)供給質(zhì)量亟待提高；農(nóng)民適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力不足，新型農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)；農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和民生領(lǐng)域欠賬較多，農(nóng)村環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題比較突出，鄉(xiāng)村發(fā)展整體水平亟待提……實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。
--《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》（1）根據(jù)材料一指出全國(guó)新解放區(qū)進(jìn)行土地改革的條件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析此次改革使農(nóng)村土地所有制發(fā)生了怎樣的變化？
（2）材料二中圖1反映的歷史事件使農(nóng)民走上了什么道路？圖2所示現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一運(yùn)動(dòng)？
（3）據(jù)材料二圖3可知，1980-1982年鳳陽(yáng)縣糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析導(dǎo)致其變化的主要原因。
（4）根據(jù)材料三，請(qǐng)你為鄉(xiāng)村振興提一條合理化的建議。組卷：63引用：9難度：0.7 -
15．青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。某中學(xué)以“致青春”為主題設(shè)計(jì)了下面的歷史探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
任務(wù)一【樹(shù)理想?勇攀登】
如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去……
——馬克思1835年中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》（1）馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)作文中表達(dá)了怎樣的理想？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出他與恩格斯于1848年發(fā)表的，集中體現(xiàn)了這一理想的光輝著作。
任務(wù)二【逐潮流?探新路】
以下為楊老師根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等著作，為同學(xué)們整理的資料卡。
（2）根據(jù)資料卡，歸納大革命失敗后毛澤東為中國(guó)革命正確道路的探索作出的卓越貢獻(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究得出他能夠作出貢獻(xiàn)的原因。青年毛澤東的革命事跡（部分）
1919年 在他主編的《湘江評(píng)論》上，熱情歌頌了俄國(guó)十月革命的勝利
1920年 建立起對(duì)馬克思主義的信仰，成為一個(gè)馬克思主義者
1921年 出席中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，參加黨的創(chuàng)建
1922年 部署安源路礦工人大罷工
1927年 年初，考察湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。3月，發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，論述了農(nóng)村革命的偉大意義
9月，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)湘贛邊界秋收起義，攻打長(zhǎng)沙受挫后，改變計(jì)劃，率起義部隊(duì)于10月到達(dá)井岡山地區(qū)，創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地
1928-1930年 總結(jié)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等多部重要著作，從而形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的思想
任務(wù)三【擔(dān)使命?創(chuàng)未來(lái)】
2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)寄語(yǔ)青年：“爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”
（3）綜上，作為新時(shí)代青年，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。組卷：52引用：2難度：0.2