試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡山縣多校七年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20題,每小題3分,共60分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖,在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,使兩端液滴連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后,觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液。根據(jù)生物的特征分析,這一現(xiàn)象說明生物能( ?。?/h2>

    組卷:54引用:6難度:0.6
  • 2.“一只雌蛾當著我的面,從蠶繭中脫穎而出,渾身還是濕漉漉的,接著它慢慢舒展雙翅,展現(xiàn)在我面前的是一只有著栗色的天鵝絨外衣、灰白相間的翅…”。這是法布爾對大孔雀蛾的一段記錄。法布爾運用的研究方法是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:10難度:0.7
  • 3.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素是(  )

    組卷:203引用:880難度:0.7
  • 4.如圖將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中,并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天,以測定溫度和光照強度對光合作用的影響。請問下列哪一組對照實驗屬于研究光照強度對光合作用的影響?(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:125引用:10難度:0.5
  • 5.如圖為小剛同學(xué)制作的生態(tài)瓶,它能組成生態(tài)系統(tǒng)嗎?從生態(tài)系統(tǒng)組成角度分析,下列敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:77引用:4難度:0.6
  • 6.習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念,強調(diào)了生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。關(guān)于上述觀點理解不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:422引用:49難度:0.7
  • 7.如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1854引用:254難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本4次得到的圖像,下列推測正確的是(  )

    組卷:924引用:137難度:0.7

二、綜合題(共4題40分)

  • 23.茄子是一年生草本植物。同學(xué)們從茄子植物體不同部位取材,觀察其細胞結(jié)構(gòu)。圖1為茄子葉橫切,圖2是茄子的植物體結(jié)構(gòu)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)茄子葉片的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
     
    。
    (2)圖1中F為氣孔,氣孔是由2個
     
    細胞圍成的。
    (3)圖1中E所示結(jié)構(gòu)中有具有輸導(dǎo)功能的細胞群構(gòu)成的
     
    ,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)茄子的根、莖、葉中均有該種類型的組織。
    (4)圖2中結(jié)構(gòu)5能向下生長是根尖中的
     
    的細胞不斷分裂和
     
    的細胞不斷伸長的結(jié)果。
    (5)圖2表示的是茄子植株,其中屬于營養(yǎng)器官的有
     
    (填數(shù)字)。

    組卷:10引用:3難度:0.4
  • 24.如圖為驗證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗(分五個步驟)過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按先后順序補充中間兩個步驟:①→
     
     
    →④→③(在箭頭之間填數(shù)字)。
    (2)步驟④中滴加的試劑是
     
    ,目的是檢驗植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉。
    (3)步驟⑤能使綠葉中的
     
    溶解到酒精里。
    (4)實驗結(jié)果如③所示,染色后,變藍的部分是
     
    (見光部分或遮光部分)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,說明光是光合作用的必需條件。

    組卷:6引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正