2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)薛遼中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（線上）
發(fā)布：2024/11/17 23:0:1
一、單選題
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1．珍愛地球，人與自然和諧共生。下列行為不符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.7 -
3．下列物質(zhì)的用途或變化中，利用了化學(xué)性質(zhì)或發(fā)生了化學(xué)變化的有幾個(gè)（ ?。?br />①石油的分餾
②氧氣用于氣焊
③干冰用于人工降雨
④二氧化碳用作氣體肥料
⑤煤干餾得到焦炭
⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固體產(chǎn)生
⑦石墨轉(zhuǎn)化為金剛石
⑧煤氣中毒
⑨化石燃料的形成組卷：66引用：5難度：0.7 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.5 -
5．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果或操作正確的為（ ?。?/h2>
組卷：125引用：2難度：0.8 -
6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：2難度：0.6 -
7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.7 -
8．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，同時(shí)物質(zhì)的用途也體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.9 -
9．某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視量筒液面讀數(shù)為45mL，倒出部分液體后，俯視量筒液面讀數(shù)為30mL，則倒出的液體的體積是（ ?。?/h2>
組卷：272引用：8難度：0.7
四、推斷題
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26．A-F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去），其中D是石灰石的主要成分，C為最常見的液體，且C與E元素組成相同，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）E的化學(xué)式為。
（2）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）寫出A→D的化學(xué)方程式。組卷：26引用：5難度：0.5
六、計(jì)算題
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27．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng)）的含量，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）。取25.0g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）根據(jù)圖示觀察，生成氣體的質(zhì)量是克。
（2）計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）此稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：28引用：2難度：0.4