人教版必修3《4.13 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題（每小題4分，共28分）

• 1．如圖顯示了生產(chǎn)力發(fā)展與工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。圖中①點對應(yīng)的歷史時期的科技革命，將人類社會帶入了（　?。?/h2>

  A．鐵器時代

  B．蒸汽時代

  C．電氣時代

  D．信息時代
  組卷：12引用：4難度：0.5

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• 2．有人說：“如果瓦特早出生一百年，他和他的發(fā)明將會一起死亡！”這反映出（　?。?/h2>

  A．科學(xué)理論對技術(shù)發(fā)明具有推動意義

  B．技術(shù)創(chuàng)新要與社會需求緊密聯(lián)系

  C．技術(shù)創(chuàng)新離不開個人努力

  D．發(fā)明蒸汽機(jī)的實際意義不是很大
  組卷：3引用：13難度：0.7

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一、選擇題（每小題4分，共28分）

• 7．據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，美國國家安全局至少于2008年起，向全球近10萬臺計算機(jī)植入專門軟件，監(jiān)聽各國社會動態(tài)。對此解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．全球化推動了各國信息的共享

  B．信息革命削弱了美國霸權(quán)主義

  C．社會信息化帶來安全方面風(fēng)險

  D．網(wǎng)絡(luò)對社會安全影響弊大于利
  組卷：14引用：32難度：0.6

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二、非選擇題（共22分）

• 8．閱讀材料，回答問題。
  某班開展研究性學(xué)習(xí)，全班分成三組了解兩百余年來人類科技發(fā)展的三項典型成就，在他們的報告中分別出現(xiàn)了以下三組信息。
  第一組 恩格斯說：“分工、水力特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界基礎(chǔ)的三個偉大杠桿?！?br />第二組 在以前的大發(fā)明中，我們看見實際生活的需要推動技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就是說明除偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我們就看見了為了追求純粹的知識而進(jìn)行的科學(xué)研究，開始走到實際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實際的應(yīng)用和發(fā)明。
  第三組 比爾?蓋茨說：“不久的將來，會有這么一天，你可以不必離開你的書桌或扶手，就可以辦公、學(xué)習(xí)、探索這個世界。”
  （1）第一組同學(xué)研究的歷史事件的主要成就是什么？有何特點？
  （2）舉例說明第二組同學(xué)中“為了追求純粹的知識而進(jìn)行的科學(xué)研究，開始走到實際的應(yīng)用與發(fā)明的前面”。
  （3）第三組中比爾?蓋茨的設(shè)想是通過哪項科技成果實現(xiàn)的？對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生什么影響？
  組卷：1引用：1難度：0.6

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