2023-2024學年四川省成都市青羊區(qū)石室中學高三（上）入學歷史試卷
發(fā)布：2024/7/21 8:0:9
一、選擇題（本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．從甲骨文中我們可以看到很多商王求豐年和降雨的卜辭，但奇怪的是他們不是直接向他們心目中的最高神——“帝”請求，而是托祖先轉達。據此我們可以斷定商代（ ?。?/h2>
組卷：3難度：0.6 -
2．西周時，各級領主封地的都城大小以國都為標準，都有固定的比例；自天子至卿大夫，其馬匹、兵車及兵員數量都要與自身身份相匹配，卿大夫“戎馬四百匹，兵車百乘”，諸侯“戎馬四千匹，兵車千乘”，天子“戎馬四萬匹，兵車萬乘”。由此可知，當時（ ）
組卷：11引用：7難度：0.8 -
3．如表是“封”和“郡”的金文，從字形結構的區(qū)別可知，郡縣制的建立（ ?。?br />
封 郡 
釋義 
釋義 植樹為幟
劃定疆域
駐軍守土為君主管理地方 組卷：14引用：18難度：0.6 -
4．東漢尚書臺由西漢武帝內朝少府尚書演變而來，其下屬六曹機構設置如表，表明（ ?。?br />
尚書臺 名稱 吏部曹 二千石曹 民曹 客曹 三公曹 中都曹 職掌 選舉、祭祀 辭訟 繕修功作、鹽池園苑 護駕及羌、胡朝賀 歲盡對州郡考課 水火盜賊 人員 以尚書為每曹主吏，下有待廊、令史等 組卷：7引用：3難度：0.6 -
5．魏晉時期，封爵是獲得政治權勢的重要途徑，“公侯之子孫”能輕易獲得上品。從如表出仕的統(tǒng)計中可以看出該時期（ ?。?br />
父祖或本人有爵者（出仕） 父祖或本人無爵者（出仕） 西晉 81 183 東晉 130 108 組卷：11引用：6難度：0.7 -
6．唐朝，尚書省既參與機要決策，又掌管國家政務，但尚書令多闕而不設。對此，《新唐書?職官志》解釋：因為唐太宗擔任過尚書令，所以臣下都不再擔任這一職務。但《新唐書?太宗本紀》中記載，李世民還曾擔任過中書令。由此可知，對于尚書令多闕而不設的合理解釋是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：16難度：0.8 -
7．宋仁宗時，宰相杜衍對皇帝私自發(fā)下的“手詔”，一概不予放行，“每積至十數，則連封而面還之”，皇帝也拿他沒辦法，只好稱贊他“助我多矣”。據此可知當時（ ?。?/h2>
組卷：19難度：0.6 -
8．在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顧客叫客官，觀眾叫看官，幾乎弄得無人不官。這種官本位（以官員身份為價值標準）社會文化心理形成的主要原因是宋代（ ?。?/h2>
組卷：15難度：0.6 -
9．中國歷史上，大多以山川形便和犬牙交錯作為行政區(qū)劃的兩大原則。從秦代開始，兩大原則同時并用，但到了元明清時期，犬牙交錯原則發(fā)展到極致，以致部分行政區(qū)劃與自然地理區(qū)域相背離。這一變化說明（ ?。?/h2>
組卷：17引用：8難度：0.6
二、非選擇題，共52分。
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料 社會教化是通過一定的方式對百姓進行教育感化，包括教授生活技能、教導行為規(guī)范、樹立面向未來的生活目標等。下表是我國歷史上進行社會教化的有關方式，它們對中國社會的發(fā)展起到了極大的促進作用。
請從如表中，任意選取兩種相互關聯的教化方式，自擬論題并進行闡述。（要求：列出所選教化方式，寫出論題，史論結合，闡述合理）儒學 文學 法律 宗教 鄉(xiāng)約 藝術 教育 科舉 組卷：8引用：4難度：0.5 -
27．材料 秦漢時尚書、中書、門下是皇帝的侍從官；曹魏時尚書、中書發(fā)展成獨立機構，門下省也在西晉時成立。南北朝，國家機器通過三省運轉，尚書省成為國家政務的執(zhí)行機關，中書、門下省則成為皇帝與大臣之間連接政務事宜的機構。宇文泰為了把持西魏朝政，模仿《周禮》建立六官制，造成了權臣專政的惡果。楊堅鑒于此，參照北齊制度，吸收南北朝三省制優(yōu)點，加以整頓和精簡，開皇元年（581年）二月，以新的三省六部制取代北周六官制，實現了宰相制度的重大變革，宰相由三省長官擔任、不再是百官之首，而是中央最高部門的代表，廢止秦漢以來的個人開府的宰相制，防止個人專權局面的發(fā)生；將決策與施政分離，使宰相成為一個決策群體，尚書省在決策中的作用降低。三省六部制，一個承前啟后的制度，奠定了隋朝運轉基礎，也奠定了此后唐宋元明清各個朝代的中央政治體制的基本框架。朱元璋廢除宰相制度，但其確立的輔臣制度依舊沒有擺脫楊堅確立的這個框架，影響極其深遠。
——摘編自陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》（1）據材料及所學知識，綜述隋文帝楊堅宰相制度改革的必然性。
（2）據材料及所學知識，評述楊堅宰相制度改革的歷史功績。組卷：16難度：0.5