部編版九年級(jí)上冊(cè)《第3課 我愛(ài)這土地》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/10/11 10:0:1
一、選擇題
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1．選出對(duì)下列詩(shī)句的節(jié)奏、重音劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：283引用：5難度：0.7 -
2．曙光中學(xué)初三（1）班的同學(xué)們?cè)谧x過(guò)《艾青詩(shī)選》后，準(zhǔn)備以此為主題做一期班刊。
同學(xué)們找了著名作家對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)價(jià)做了資料卡片，但不小心將評(píng)價(jià)其他詩(shī)人的資料卡片也混入了其中，請(qǐng)你根據(jù)自己的讀詩(shī)體會(huì)，找出下列不是對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)價(jià)的是（ ?。?/h2>組卷：336引用：5難度：0.8
三、閱讀
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5．閱讀材料完成下列各題。
我愛(ài)這土地
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（1）詩(shī)中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥(niǎo)”是一個(gè)怎樣的形象？
（2）詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”這個(gè)詞形容“鳥(niǎo)”的歌喉？
（3）詩(shī)歌分為兩節(jié)，盡管第二節(jié)只有兩句，但不可或缺，試分析其重要性。
（4）簡(jiǎn)述“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”對(duì)表達(dá)詩(shī)人情感的作用。組卷：27引用：2難度：0.6 -
6．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
爐中煤
——眷念祖國(guó)的情緒
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜負(fù)你的yīn qín,
你也不要辜負(fù)了我的思量。
我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
啊，我年青的女郎！
你該知道了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽
要我這黑奴的胸中，
才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見(jiàn)天光。
啊，我年青的女郎！
我自從重見(jiàn)天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)，
我為我心愛(ài)的人兒
燃到了這般模樣！
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
yīn qín
（2）詩(shī)歌中“年青的女郎”“我心愛(ài)的人兒”象征著什么？
（3）“我為我心愛(ài)的人兒/燃到了這般模樣！”這兩行詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（4）“原本是有用的棟梁，/我活埋在地底多年，/到今朝才得重見(jiàn)天光。”這三行詩(shī)暗含著怎樣的寓意？
（5）從寫(xiě)法上看，這首詩(shī)和艾青的《我愛(ài)這土地》有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：12引用：2難度：0.5