2021-2022學(xué)年四川省內(nèi)江六中高二（下）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        全體社會(huì)成員的素質(zhì)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因?yàn)槿魏我粋€(gè)社會(huì)子系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展都離不開(kāi)人素質(zhì)的不斷提高。人的素質(zhì)只有達(dá)到時(shí)代的要求，才可能選擇最合乎人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的行為。發(fā)展經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)資源，而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源大致可分為自然資源、資本資源、人力資源和知識(shí)資源。單純以自然資源和資本資源的大量投入來(lái)謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，總是以自然資源驚人的浪費(fèi)和巨大的破壞為代價(jià)。實(shí)踐證明這是一條不可持續(xù)發(fā)展之路。可持續(xù)發(fā)展，就必須為將來(lái)、為子孫后代著想，把經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)放在人力資源和知識(shí)資源的充分培養(yǎng)與造就、開(kāi)發(fā)與利用上--大力發(fā)展教育。
        社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科研，科研與教育之間存在著密切的關(guān)系。這種關(guān)系首先表現(xiàn)在不同步發(fā)展上，只有教育事業(yè)發(fā)展了，科研、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)才會(huì)不斷地向前發(fā)展。其次，表現(xiàn)在同步發(fā)展上，科研、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)每前進(jìn)一步，教育事業(yè)也應(yīng)同時(shí)前進(jìn)一步，始終保持領(lǐng)先一步的地位?？焖侔l(fā)展的經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)對(duì)教育的要求不斷增長(zhǎng)；但由于人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，教育發(fā)展的過(guò)程具有漸進(jìn)性；同時(shí)，教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展分別受到不同發(fā)展規(guī)律的作用，必然會(huì)在同一發(fā)展階段上出現(xiàn)發(fā)展速度差。教育發(fā)展的成就與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的成就不能簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)。教育與社會(huì)的供求關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律，決定了教育在社會(huì)發(fā)展中的特點(diǎn)：適度超前。只有這樣，才可能擺脫滯后發(fā)展、斷續(xù)發(fā)展而持續(xù)發(fā)展。
        貧困是影響人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要問(wèn)題，解除貧困的根本途徑是教育。現(xiàn)在世界上的貧困地區(qū)的人們受教育程度不高，文盲、半文盲人口最多。知識(shí)貧困是物質(zhì)貧困之源，反過(guò)來(lái)，物質(zhì)貧困又是知識(shí)貧困之源，而一國(guó)一地貧困又是個(gè)人貧困之源。消除貧困不應(yīng)僅僅消除物質(zhì)貧困，雖然這是消除貧困的重要目的，而應(yīng)同時(shí)消除知識(shí)貧困，甚至要超前消除，因?yàn)?，如果僅僅消除物質(zhì)貧困，至多也只是暫時(shí)的，而不可能是根本的。
        終身教育不僅是實(shí)現(xiàn)教育自身持續(xù)發(fā)展和人類持續(xù)進(jìn)步的重要措施，更是教育發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。終身教育是以成人教育和繼續(xù)教育為主要內(nèi)容，以回歸教育和循環(huán)教育的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。終身教育在西方很受重視，并在發(fā)展過(guò)程中取得了很多可資鑒的經(jīng)驗(yàn)，供我們學(xué)習(xí)。
        具有多元化、經(jīng)濟(jì)全球化等特點(diǎn)的現(xiàn)代和未來(lái)社會(huì)，都對(duì)就業(yè)者受教育的程度要求不斷提高。以往那種一次性職前教育、終身受用的勞動(dòng)用人方式已被打破，社會(huì)的發(fā)展要求人們只有通過(guò)不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)改造、發(fā)展自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，才能夠適應(yīng)社會(huì)和工作持續(xù)發(fā)展的需要。因此，人人都需要不斷補(bǔ)充新知識(shí)。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技的發(fā)展，社會(huì)層次和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使得不少傳統(tǒng)職業(yè)產(chǎn)生變化甚至消失，同時(shí)又有不少新的職業(yè)產(chǎn)生。具有“活到老學(xué)到老”傳統(tǒng)思想的中國(guó)人，是有著深厚的終身教育的文化基礎(chǔ)的。
  （摘自李玲《論教育與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．全社會(huì)成員素質(zhì)只有達(dá)到時(shí)代要求，才可能實(shí)現(xiàn)我們社會(huì)每個(gè)子系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
  B．不可持續(xù)發(fā)展常單純依靠大量投入自然和資本資源，這勢(shì)必會(huì)造成資源浪費(fèi)、破壞。
  C．人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，教育發(fā)展的過(guò)程具有漸進(jìn)性，所以決定了教育具有“適度超前”的特點(diǎn)。
  D．終身教育是一種以成人教育、繼續(xù)教育為主要內(nèi)容的，促進(jìn)人類持續(xù)發(fā)展的教育類型。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開(kāi)篇以舉例論證的方式分別論述了可持續(xù)發(fā)展與不可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
  B．文章從“不同步發(fā)展”“同步發(fā)展”兩方面闡述了教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科研的關(guān)系。
  C．文章分析了貧困表現(xiàn)及類型，這是為了說(shuō)明大力發(fā)展教育事業(yè)的迫切性與必要性。
  D．文章采取對(duì)比論證的方式，闡述了終身教育對(duì)現(xiàn)代和未來(lái)社會(huì)中就業(yè)者的積極意義。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在同一發(fā)展階段上，教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展會(huì)出現(xiàn)發(fā)展速度差，只要適度超前發(fā)展教育，就能擺脫滯后，持續(xù)發(fā)展。
  B．我國(guó)應(yīng)積極借鑒西方國(guó)家在終身教育發(fā)展中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，來(lái)應(yīng)對(duì)多元化、經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的沖擊。
  C．面對(duì)一次性職前教育消失、社會(huì)層次調(diào)整等社會(huì)情況，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
  D．中國(guó)人具有“活到老學(xué)到老”的終身教育文化基礎(chǔ)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，經(jīng)常根據(jù)不同需求開(kāi)展終身學(xué)習(xí)。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        2021年2月4日，北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)在國(guó)家游泳中心“冰立方”舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)火炬外觀設(shè)計(jì)正式亮相。火炬以祥云紋樣“打底”，自下而上從祥云紋樣逐漸過(guò)渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞。冬奧會(huì)火炬顏色為銀色與紅色，象征“冰火相約，激情飛揚(yáng)，照亮冰雪，溫暖世界”。冬殘奧會(huì)火炬則選用銀色與金色，寓意輝煌與夢(mèng)想，體現(xiàn)“勇氣、決心、激勵(lì)、平等”的殘奧價(jià)值觀。
        北京市委書(shū)記、北京冬奧組委主席蔡奇指出，中國(guó)政府始終將北京冬奧會(huì)作為一項(xiàng)國(guó)家大事來(lái)籌備推進(jìn)。新冠肺炎疫情給世界人民生產(chǎn)生活和奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶來(lái)巨大影響，但這阻擋不了我們?nèi)缙谵k賽的堅(jiān)定步伐。我們將與國(guó)際奧委會(huì)、世界衛(wèi)生組織等方面密切合作，按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，確保如期順利安全辦賽。
        國(guó)際奧委會(huì)主席托馬斯?巴赫通過(guò)視頻致辭說(shuō)：“一年后的今天，北京將書(shū)寫(xiě)歷史，成為有史以來(lái)第一個(gè)既舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)又舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)的‘雙奧之城’。2022年北京冬奧會(huì)將是一個(gè)偉大時(shí)刻，秉持和平、團(tuán)結(jié)和友誼的精神，將全世界凝聚在一起。盡管受疫情影響，但北京冬奧會(huì)籌辦工作進(jìn)展十分平穩(wěn)順利，幾乎是一個(gè)奇跡?！?br />      從申奧到辦奧，初心與承諾不變。造過(guò)北京冬奧會(huì)這扇窗，世界不僅能觸摸到中華文化脈搏，感受中華文化底蘊(yùn)，更能看到中國(guó)“言必信，行必果”的大國(guó)風(fēng)范。
  （摘編自《北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)在國(guó)家游泳中心“冰立方”舉行》，《新京報(bào)》2021年2月5日）材料二：
        北京冬奧會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)300天之際，“相約北京”測(cè)試活動(dòng)迎來(lái)收官日。
        4月1日至10日，北京冬奧會(huì)北京賽區(qū)的5座冰上項(xiàng)目場(chǎng)館，每一天都在“飛速”運(yùn)轉(zhuǎn)。國(guó)家速滑館“冰絲帶”完成了建成后的賽事“首秀”，“水立方”成功變身“冰立方”，國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館完成了重要的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。參與各方對(duì)場(chǎng)館設(shè)施給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為達(dá)到了舉辦冬奧會(huì)的水平。北京冬奧組委規(guī)劃建設(shè)部部長(zhǎng)劉玉民說(shuō)：“我們不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)，也堅(jiān)定了如期舉辦北京冬奧會(huì)的信心。”
        張家口和延慶賽區(qū)的雪上、滑行項(xiàng)目競(jìng)賽場(chǎng)館群，在測(cè)試期間同樣得到了各方的認(rèn)可。雪車雪橇競(jìng)賽組織專家諾蒙茲?科坦斯認(rèn)為中國(guó)雪車雪橇中心是他到過(guò)和服務(wù)過(guò)的最好場(chǎng)館，場(chǎng)館設(shè)施會(huì)讓到訪之人享受其中。
  （摘編自《場(chǎng)館集體亮相，硬件獲得好評(píng)》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年4月12日）材料三：
        當(dāng)觀眾，能從多角度立體觀看比賽的精彩瞬間定格，不受位置限制360度無(wú)死角觀賽，感受新技術(shù)的“子彈時(shí)間”。現(xiàn)場(chǎng)和遠(yuǎn)程觀眾還可以用VR頭盔進(jìn)行沉浸式觀賽，通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)從不同角度的“自由視角”觀賞賽事。
        做記者，可以享受云轉(zhuǎn)播技術(shù)帶來(lái)的工作便利，轉(zhuǎn)播機(jī)構(gòu)在賽事現(xiàn)場(chǎng)千里之外也能遠(yuǎn)程制作，每個(gè)云端導(dǎo)播臺(tái)可以提供不同的導(dǎo)切方式，實(shí)現(xiàn)同一賽事的多版制作。通過(guò)云端平臺(tái)，記者可以在疫情防控要求下進(jìn)行無(wú)人混合采訪和遠(yuǎn)程新聞發(fā)布廳采訪，隔空和運(yùn)動(dòng)員安全對(duì)話。
        北京冬奧會(huì)不僅是冬季運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，更是前沿科技的集中展示舞臺(tái)?？萍级瑠W的目標(biāo)，正是通過(guò)冬奧籌辦，為世界探尋更好的未來(lái)城市生活，惠及數(shù)字化時(shí)代的每一個(gè)人。
  （摘編自《冰雪交相輝映，北京2022蓄勢(shì)待發(fā)》，新華網(wǎng)2021年4月13日）材料四：
        按照冬奧組委職責(zé)分工，民航局以專項(xiàng)工作組的方式，專人、專職、專責(zé)推進(jìn)。民航主要承擔(dān)冬奧賽會(huì)的航空運(yùn)輸保障任務(wù)。主要包括以下四個(gè)專項(xiàng)任務(wù)：一是建設(shè)抵離信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)已于今年3月1日正式上線，以信息化、數(shù)字化賦能抵離保障服務(wù)，提升工作效率。二是前移值機(jī)柜臺(tái)。賽會(huì)期間，可直接在冬奧村為各國(guó)代表團(tuán)辦理乘機(jī)手續(xù)和行李托運(yùn)手續(xù)，提升服務(wù)品質(zhì)。三是行李全流程跟蹤。利用RFID即射頻識(shí)別等技術(shù)實(shí)現(xiàn)冬奧旅客行李全流程跟蹤、位置查詢等服務(wù)功能，提高行李運(yùn)輸可靠性和旅客的滿意度。四是完善機(jī)場(chǎng)無(wú)障礙設(shè)施。組織無(wú)障礙專家、行業(yè)管理人員先后赴大興機(jī)場(chǎng)和首都機(jī)場(chǎng)進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)施專項(xiàng)考察，對(duì)標(biāo)國(guó)際，對(duì)標(biāo)一流，持續(xù)優(yōu)化。
        除交通以外，做好住宿、餐飲、醫(yī)療等后勤保障也是辦好冬奧會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各系統(tǒng)橫向協(xié)作、縱向聯(lián)動(dòng)、整體協(xié)同，共同為冬奧會(huì)的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
  （摘編自《堅(jiān)守安全底線，做好保障工作》，人民網(wǎng)2021年4月16日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2021年2月4日，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)火炬外觀設(shè)計(jì)正式亮相。透過(guò)“祥云”“剪紙”等樣式，世界能了解中國(guó)傳統(tǒng)元素，感受中華文化底蘊(yùn)。
  B.中國(guó)將與國(guó)際奧委會(huì)、世界衛(wèi)生組織等方面密切合作，按照“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求，確保2022年冬奧會(huì)如期召開(kāi)，北京也將成為奧運(yùn)史上首座“雙奧之城”。
  C.“相約北京”測(cè)試活動(dòng)中，北京、延慶、張家口三大賽區(qū)的多個(gè)比賽場(chǎng)館集體亮相，參與各方對(duì)場(chǎng)館設(shè)施給予的高度評(píng)價(jià)，堅(jiān)定了中國(guó)如期舉辦北京冬奧會(huì)的信心。
  D.北京2022蓄勢(shì)待發(fā)，屆時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾能感受新技術(shù)的“子彈時(shí)間”，遠(yuǎn)程觀眾可專享VR頭盔進(jìn)行沉浸式觀賽，記者也可采用多種采訪手段隔空和運(yùn)動(dòng)員安全對(duì)話。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)政府始終將北京冬奧會(huì)作為一項(xiàng)國(guó)家大事來(lái)籌備推進(jìn)。盡管受疫情影響，但各項(xiàng)籌辦工作進(jìn)展得十分平穩(wěn)順利，是全社會(huì)公認(rèn)的一個(gè)奇跡。
  B.北京冬奧會(huì)不僅是冬季運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，更是前沿科技的集中展示舞臺(tái)。科技的應(yīng)用不僅能滿足賽事需求，也能為賽后利用開(kāi)辟更廣闊的發(fā)展空間。
  C.民航主要承擔(dān)冬奧賽會(huì)的航空運(yùn)輸保障任務(wù)。具體包括建設(shè)抵離信息系統(tǒng)、前移值機(jī)柜臺(tái)、行李全流程跟蹤、完善機(jī)場(chǎng)無(wú)障礙設(shè)施四個(gè)專項(xiàng)任務(wù)。
  D.使命光榮，責(zé)任重大。北京2022年冬奧會(huì)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，各系統(tǒng)橫向協(xié)作、縱向聯(lián)動(dòng)、整體協(xié)同，踐行著中國(guó)“言必信，行必果”的大國(guó)風(fēng)范。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料，概括并分析中國(guó)為2022冬奧會(huì)做了哪些籌備工作。
  組卷：9引用：7難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  山頂?shù)暮ｏL(fēng)
  胥得意
        當(dāng)羅布在電視上第一次看到無(wú)邊無(wú)際的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏區(qū)的人們世代在高原上生活，他們把雪山腳下或是草地上面的湖泊叫成海，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得眼前的這片水域太大了，像是他們心中的海。
        羅布想要走出高原，他想擁有一片真正的大海。自從有了這個(gè)夢(mèng)想之后，他幾乎天天都在做著關(guān)于大海的夢(mèng)。羅布想象不出大海的樣子，哪怕是海在翻卷著浪花，拍打著海岸，但那只是電視里的畫(huà)面，根本聞不到海的味道。
        羅布想要去看大海。但這只是夢(mèng)想，他的祖祖輩輩都在高原上，沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)海邊。尤其是當(dāng)爺爺聽(tīng)說(shuō)羅布想看大海時(shí)，爺爺笑了，說(shuō)咱們高原上處處都有海子。
        又一年征兵開(kāi)始了，讓羅布驚喜的是要從家鄉(xiāng)征一批海軍。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，羅布像是瘋了一樣，他央求阿爸一定允許他報(bào)名參軍。
        阿爸沒(méi)有阻攔他，只是問(wèn)：“難道不是海軍你就不想去了么？”
        羅布說(shuō)：“不論是什么我都會(huì)好好干，可是我最喜歡的還是海軍?！?br />      羅布如愿以償了。當(dāng)他領(lǐng)到水兵服的時(shí)候，他覺(jué)得夢(mèng)想成真了。那天，他在草原上飛快地狂奔，雪山在飛舞，草地在旋轉(zhuǎn)?！拔衣?tīng)到了大海的呼喚?！绷_布的喊聲，一直飛向湛藍(lán)的天空。
        新兵營(yíng)在城市的郊區(qū)。幾乎每一個(gè)夜深人靜的晚上，羅布都能隱隱地聽(tīng)到軍艦的汽笛聲，渾厚悠遠(yuǎn)。每一個(gè)夢(mèng)里，軍艦都能在羅布的眼前出現(xiàn)?？墒牵看涡褋?lái)，只能聽(tīng)到戰(zhàn)友們輕輕的鼾聲。
        羅布最愿意訓(xùn)練的科目是隊(duì)列訓(xùn)練；其他的科目都是迷彩服，隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，新兵要穿上水兵服。風(fēng)一吹來(lái)，羅布能夠看到飄帶在班長(zhǎng)腦后飛舞，那個(gè)時(shí)候，他總會(huì)走神，一直在想飄帶在腦后輕盈舞動(dòng)時(shí)自己帥氣的樣子。
        新兵下連的日子一天天臨近，羅布不停地追問(wèn)班長(zhǎng)他能夠分到哪個(gè)艦上。班長(zhǎng)卻對(duì)他說(shuō)：“所有人都要服從分配。”
        羅布認(rèn)真地點(diǎn)頭。一入伍，他就知道軍人以服從命令為天職。
        新兵下連隊(duì)那天，羅布坐上了接新兵的車?？墒?，讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，汽車越走離海的方向越遠(yuǎn)，最后停在了一座山頂?shù)睦走_(dá)站前。
        羅布被分到了海軍的一個(gè)雷達(dá)站。雷達(dá)站建在山頂上，只有這一座孤零零的房子。四下望去，只有連綿群山和密布的森林。站長(zhǎng)說(shuō)：“這里距離大海有 100 公里，但我們卻在為軍艦提供著信號(hào)。我們是軍艦的眼睛。我們守護(hù)的是和平?！闭鹃L(zhǎng)說(shuō)得很慷慨，也很動(dòng)情。站長(zhǎng)已在山上工作 20 多年，肩上的杠杠一個(gè)挨著一個(gè)，臉上的皺紋也一道挨著一道。
        時(shí)間一天天過(guò)去，失望的情緒籠罩住了羅布，他不知道自己這個(gè)海軍戰(zhàn)士怎么會(huì)跑到這個(gè)大山里來(lái)。天氣好的時(shí)候，站在塔樓頂上，隱隱地能望到最遙遠(yuǎn)的地方白茫茫的一片。他不知道那是云霧還是海岸。
        那一天，羅布看到站長(zhǎng)下了崗之后，又爬上了塔樓，他也悄悄地跟著爬了上去。站長(zhǎng)站在塔樓頂上，目光像是穿越了眼前所有的遠(yuǎn)山和密林。羅布問(wèn)站長(zhǎng)：“你是在想家么？”
        站長(zhǎng)搖搖頭：“每年都能回一次家，不太想了。我當(dāng)了 20 多年兵了，卻一次還沒(méi)出過(guò)海子?！?br />“海子？”羅布很吃驚。
  “對(duì)。我們家鄉(xiāng)那兒都是大草原，我們把草原上的湖泊叫作海子。其實(shí)，那不是真正的大海。
        羅布一步跨向站長(zhǎng)，他努力了好久，也沒(méi)有說(shuō)出一句話來(lái)。霧氣漫上來(lái)了，整個(gè)山谷云霧涌動(dòng)，這時(shí)，風(fēng)也刮了起來(lái)。站長(zhǎng)輕輕地對(duì)羅布說(shuō)：“看，這多像大海呀?！?br />      羅布使勁地點(diǎn)頭，說(shuō)：“像，太像了！站長(zhǎng)，我都聽(tīng)到了海風(fēng)。”
        山上的風(fēng)確實(shí)像是海風(fēng)。因?yàn)轱L(fēng)正一下一下吹拂著羅布和站長(zhǎng)帽子上的飄帶。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)用極為簡(jiǎn)省的筆墨描寫(xiě)了羅布的爺爺和阿爸，通過(guò)只言片語(yǔ)表現(xiàn)了生活在高原  上的人們的質(zhì)樸天性和生活中的樂(lè)觀精神。
  B．羅布在新兵營(yíng)，總是夢(mèng)到軍艦，但每次醒來(lái)，只能聽(tīng)到戰(zhàn)友鼾聲，這表現(xiàn)了他對(duì)大  海的強(qiáng)烈渴望以及愿望未能馬上實(shí)現(xiàn)的失落。
  C．小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)富有表現(xiàn)力，“肩上的杠杠一個(gè)挨著一個(gè)，臉上的皺紋也一道挨著一道”生動(dòng)描述了站長(zhǎng)歷經(jīng)了多年軍旅生涯的背景。
  D．小說(shuō)寫(xiě)羅布被分配到雷達(dá)站，夢(mèng)想見(jiàn)到大海的愿望落空，出乎他的意料，這一情節(jié)  又合乎情理，因?yàn)榍拔挠卸嗵幏P暗示。
  （2）小說(shuō)中“海子”“大海”的寓意是什么？?jī)烧呓惶娉霈F(xiàn)有何作用？
  （3）簡(jiǎn)析小說(shuō)最后一段的藝術(shù)效果？
  組卷：162引用：20難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面文字，完成下列小題。
        德國(guó)人類學(xué)家認(rèn)為，笑是一個(gè)行為符號(hào)，是從人類起源前就有的，最初它是高級(jí)靈長(zhǎng)類動(dòng)物群落內(nèi)部相互表示和平喜愛(ài)的一個(gè)行為，隨著人類的不斷進(jìn)化，它逐漸有了更復(fù)雜的含義。狒狒猩猩也有笑的表情，前者粗獷豪放，后者甜潤(rùn)清脆，①          這是由于它們與人類有共同遠(yuǎn)祖的緣故。其他動(dòng)物雖然也有愉快情緒的表現(xiàn)，②          而是采用另外的方式表達(dá)，如馬在高興時(shí)昂首奮蹄、狗在高興時(shí)搖頭擺尾、豬在高興時(shí)哼哼歌唱、老鼠在高興時(shí)眉飛色舞等。世界上沒(méi)有從來(lái)不笑的人，有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)過(guò)，情緒正常的人每天平均要笑15次左右，愉快時(shí)甚至達(dá)到300～400次之多。就是以不茍言笑著稱的德國(guó)人，每天笑的時(shí)間平均也有6分鐘。
        笑的產(chǎn)生取決于大腦的調(diào)節(jié)功能，德國(guó)科學(xué)家做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容是給參加者講幽默笑話，0.4秒鐘后測(cè)定他們的腦電波，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，所有參加者的大腦皮層都有特殊腦電波產(chǎn)生。如果產(chǎn)生的是正電波，笑就隨之發(fā)生了；③          。實(shí)驗(yàn)者還發(fā)現(xiàn)人的左側(cè)大腦負(fù)責(zé)分析笑話的語(yǔ)詞和結(jié)構(gòu)，右側(cè)大腦負(fù)責(zé)對(duì)笑話進(jìn)行智力分析，然后決定是否可笑，各種類型的笑話在大腦皮層的反應(yīng)是不相同的，但都要經(jīng)過(guò)大腦皮層額葉前部，越好笑的內(nèi)容其反應(yīng)越明顯，研究人員因此把這一部位稱為“笑點(diǎn)”。
        笑既在外來(lái)刺激下產(chǎn)生，也是特定環(huán)境的產(chǎn)物，也就是說(shuō)笑是需要一定條件的，換一個(gè)環(huán)境可能就產(chǎn)生不出相同的效果。如外國(guó)人認(rèn)為非常好笑的內(nèi)容，中國(guó)人不一定發(fā)笑；中國(guó)人認(rèn)為好笑的，外國(guó)人也不一定發(fā)笑。
  （1）在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞概括笑產(chǎn)生的條件。（每個(gè)關(guān)鍵詞不多于4個(gè)字）
  組卷：10引用：4難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        一只木桶，所能盛放的水，不是由最長(zhǎng)的那塊板子決定的，而是由最短的那塊板子決定的。這就是過(guò)去所說(shuō)的“短板理論”。受此理論影響，我們用大量時(shí)間和精力，去提高自己的短板。在如今這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的年代，有人認(rèn)為“短板理論”就顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，“長(zhǎng)板理論”已經(jīng)代替了原來(lái)的“短板理論”。這種觀點(diǎn)持有者認(rèn)為：決定一個(gè)人上限的因素，不再是短板，而是你的長(zhǎng)板，所以一個(gè)人在成長(zhǎng)中最重要的事，不是去彌補(bǔ)和規(guī)避弱點(diǎn)，而是將自己的優(yōu)勢(shì)最大化。
        上述材料給了你什么樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)人生的思考、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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