人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化》2021年單元測(cè)試卷（A）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題3分，共45分）
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1．如圖所示現(xiàn)象的發(fā)生朝代及背后的原因是（ ?。?br />
組卷：63引用：8難度：0.6 -
2．下列事件按時(shí)間先后順序排列為（ ?。?br />①北宋建立
②“澶淵之盟”
③阿保機(jī)建立契丹權(quán)
④元昊稱大夏國(guó)皇帝組卷：22引用：14難度：0.7 -
3．澶淵之盟后，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識(shí)干戈（戰(zhàn)爭(zhēng)）”。這說(shuō)明（ ）
組卷：22引用：121難度：0.5 -
4．根據(jù)下列斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中的敘述，指出材料中①②③所代表的政權(quán)分別是（ ）
（女真人）擊敗了①在東北地區(qū)居統(tǒng)治地位的游牧民，②宋王為之鼓舞，決定收復(fù)此地……結(jié)果，導(dǎo)致了（女真人對(duì)）中國(guó)北部大規(guī)模的進(jìn)攻。宋朝防御土崩瓦解，③朝廷只得留在中國(guó)中部的長(zhǎng)江流域和南方地區(qū)。組卷：133引用：7難度：0.5 -
5．后世紀(jì)念岳飛的大型廟宇多稱“岳王廟”，廣泛分布于中國(guó)許多地方。對(duì)此合理解釋是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
6．某校舉辦宋代歷史專題手抄報(bào)比賽，一位同學(xué)摘錄了有關(guān)太湖流域水稻、棉花和茶葉的種植史資料，又搜集了如圖三幅圖片，這些材料反映的共同主題是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202308/233/ccc96b3f.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：151引用：56難度：0.9
二、非選擇題（共三大題，共55分）
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17．“……五十六個(gè)星座五十六支花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語(yǔ)言匯成一句話；愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華……”這首膾炙人口的歌曲清晰地告訴我們，是各民族共同締造了偉大的祖國(guó)。從古至今，我國(guó)成功的民族政策、良好的對(duì)外關(guān)系令許多國(guó)家稱道。閱讀材料，完成相關(guān)要求。
【政權(quán)并立】
材料一 11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)首領(lǐng)元昊稱皇帝，定都興慶府，后創(chuàng)制了文字。1115年，女真族的完顏阿骨打正式建立女真政權(quán)。他模仿中原王朝制度，改革體制。
（1）材料一中兩段文字分別闡述了我國(guó)歷史上由少數(shù)民族建立政權(quán)的情況。請(qǐng)判斷這兩段材料對(duì)應(yīng)的兩個(gè)政權(quán)名稱分別是什么？
材料二 如圖是中國(guó)古代某階段示意圖
（2）請(qǐng)寫出材料二圖中①、②分別代表的政權(quán)。
【民族融合】
材料三“……靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！?br />--南宋?岳飛《滿江紅》（3）材料三描述的內(nèi)容與歷史上哪一重大事件有關(guān)？南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅。請(qǐng)問(wèn)，南宋最后被哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)滅掉？
材料四 元朝時(shí)，許多漢族人來(lái)到邊疆，開發(fā)了邊疆；邊疆各族大量遷入中原和江南與漢族雜居相處；不少波斯人、阿拉伯人來(lái)到中國(guó)定居，與漢、蒙、畏兀兒等族雜居…
（4）材料四反映元朝時(shí)期通過(guò)遷徙雜居的形式，形成了新的民族。該民族是指哪個(gè)？
【走向統(tǒng)一】
兩宋時(shí)期，各個(gè)政權(quán)間不管是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)還是議和，客觀上都大大促進(jìn)了民族融合，歷史向著統(tǒng)一方向發(fā)展著。
（5）我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝是哪個(gè)？它的統(tǒng)一有何重大意義？組卷：19引用：2難度：0.2 -
18．閱讀下列材料：
材料一 印刷術(shù)使快速、便宜且大量地生產(chǎn)文本成為可能。到9世紀(jì)，印刷的佛經(jīng) 和儒家經(jīng)典、日歷、農(nóng)書及大眾書籍大量出現(xiàn)，尤其是在中國(guó)西南部。宋朝官員在巡視 鄉(xiāng)村時(shí)會(huì)攜帶大量介紹農(nóng)業(yè)技術(shù)的書籍，廣為散發(fā)。
--史仲文《中國(guó)全史》材料二 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，用英國(guó)著名科學(xué)史專家李約瑟的話來(lái)概括，就是“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平?！蔽覈?guó) 古代科學(xué)技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中，雖然存在著對(duì)外科技交流，但我國(guó)的科技體系卻是獨(dú)立形 成的。同時(shí)，中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)比較重視解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，這在許多科技領(lǐng) 域中都有所體現(xiàn)。
材料三 同其在西方的爆炸性影響比較起來(lái)，中國(guó)的三大發(fā)明對(duì)中國(guó)卻沒(méi)有什么影 響。中國(guó)的文明根深蒂固，中國(guó)的帝國(guó)組織滲透甚廣，絕不允許這些發(fā)明破壞傳統(tǒng)的制 度與習(xí)俗。這一重大差別的根由可以在新的西方文明的獨(dú)特性一多元化，適應(yīng)性強(qiáng)，擺 脫了束縛歐亞大陸其它所有文明的傳統(tǒng)枷鎖中找到。
--材料二三均摘自尹紅梅《中國(guó)科技發(fā)展史概論》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，歸納印刷術(shù)的發(fā)明帶來(lái)的影響。
（2）根據(jù)材料二，概括中國(guó)古代科技的特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料三，概括三大發(fā)明對(duì)中國(guó)影響不大的原因。
（4）綜上，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代文明的認(rèn)識(shí)。組卷：2引用：2難度：0.5