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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第26課 詩(shī)詞五首》2023年同步練習(xí)卷(7)

發(fā)布:2024/9/8 1:0:8

  • 1.給下列加點(diǎn)的字詞注音。
    更短
     
    ②不勝
     
     
     
    ⑤提
     
    日暮
     
    ⑦折
     
     

    組卷:20引用:2難度:0.9
  • 2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    (1)飛鳥(niǎo)相與
     
    (2)烽火連三月
     
    (3)報(bào)君黃金臺(tái)上意
     
    (4)自磨洗認(rèn)前朝
     
    (5)殷勤問(wèn)我歸何處
     

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 3.古詩(shī)鑒賞
    約客
    趙師秀
    黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。
    有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。
    (1)發(fā)揮你的想象,用自己的語(yǔ)言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫(huà)面。
    (2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?

    組卷:156引用:14難度:0.7

  • 10.閱讀下文,回答問(wèn)題。
    讀永恒的書(shū)
    周?chē)?guó)平
          ①古今中外,書(shū)籍不計(jì)其數(shù),該讀哪些書(shū)呢?從精神生活的角度出發(fā),我們也許可以極粗略地把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。一是完全不可讀的書(shū),這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了,實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾,不能提供任何精神的啟示或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書(shū),因?yàn)樗鼈冎粚?duì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員才可能是必讀書(shū),對(duì)于其余人卻是不必讀的,至多是可讀可不讀的。三是必讀的書(shū),所謂必讀,是就精神生活而言的,即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。
          ②應(yīng)該說(shuō),這第三類(lèi)書(shū)在書(shū)籍的總量中只占極少數(shù),但絕對(duì)量仍然非常大。它們是人類(lèi)文化寶庫(kù)中千百年流傳的那些不朽之作,即所謂經(jīng)典。不論它們是文學(xué)作品還是理論著作,必定表現(xiàn)了人類(lèi)精神的某些永恒內(nèi)涵。在此意義上,我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。要確定這類(lèi)書(shū)的范圍很難,事實(shí)上不同的人開(kāi)出的書(shū)單一定會(huì)有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過(guò),只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光,就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如,他們絕不會(huì)漏掉《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū),柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
          ③在我看來(lái),真正重要的倒不在于你讀了多少名著,古今中外的名著是否讀全了,而在于要有一個(gè)信念,便是非最好的書(shū)不讀,有了這個(gè)信念,即使你讀了許多并非最好的書(shū),你仍然會(huì)逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書(shū),并且成為它們的知音。事實(shí)上,對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō),他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的,而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的,這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。正像羅曼?羅蘭在談到他所喜歡的音樂(lè)大師時(shí)所說(shuō):“現(xiàn)在我有我的貝多芬了,猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對(duì)他所愛(ài)的歷史人物都應(yīng)該這樣做?!?br />      ④費(fèi)爾巴哈說(shuō):人就是他所吃的東西。這句話是對(duì)的。一個(gè)在閱讀中與古今哲人文豪傾心交談的人,與個(gè)只讀明星逸聞和兇殺故事的人,他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō),他們也是生活在完全不同的外部世界上。因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相,它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面,我們從一個(gè)人的讀物中大致可以判斷他的精神品級(jí)。
    (選自《華章:初中讀寫(xiě)》,2011年第12期,有刪改)(1)根據(jù)理解,回答問(wèn)題。
    ①“永恒的書(shū)”有哪些方面的含義?
    ②就讀書(shū)而言,你如何理解“人就是他所吃的東西”這句話?
    (2)結(jié)合全文,回答問(wèn)題。
    ①就讀書(shū)這個(gè)話題,文章的中心論點(diǎn)是什么?
    ②按作者的主張,一個(gè)人怎樣才能找到“真正屬于自己的最好的書(shū)”來(lái)閱讀?
    (3)文章認(rèn)為《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》屬于永恒的書(shū),請(qǐng)你以其中一例來(lái)說(shuō)明,也可列舉語(yǔ)文課本中例其他名著來(lái)說(shuō)明。

    組卷:24引用:2難度:0.4
  • 11.回顧自己的讀書(shū)生活,嘗試把一個(gè)人與物聯(lián)系起來(lái),借物寫(xiě)人。寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

    組卷:7引用:2難度:0.3
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