2014-2015學(xué)年山東省華僑中學(xué)高二(下)模塊生物試卷(必修3)(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.選擇題:(每小題2分,共50分)
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1.下列選項(xiàng)中,與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:150引用:150難度:0.9 -
2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)敘述,不正確的是( )
組卷:28引用:6難度:0.9 -
3.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
組卷:151引用:25難度:0.9 -
4.刺激脊椎動(dòng)物的感受器,能引起效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)的原因不包括( ?。?/h2>
組卷:17引用:8難度:0.9 -
5.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
組卷:95引用:43難度:0.7 -
6.某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入A組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡;而將同劑量的病毒q注入B組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康.在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細(xì)胞中均檢測(cè)出具有活性的病毒.下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
組卷:26引用:13難度:0.7 -
7.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:57引用:8難度:0.7 -
8.如圖所示,去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,將花盆放入暗箱中,以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后,在圖示的位置停止.胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( )
組卷:79引用:29難度:0.7 -
9.如圖所示,將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng).這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:13難度:0.9 -
10.如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X,則( ?。?/h2>
組卷:156引用:60難度:0.7
二、非選擇題
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29.甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有
(2)假如鯽魚(yú)的食物來(lái)自綠藻,14來(lái)自輪蟲(chóng)。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為12
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少
(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少組卷:137引用:6難度:0.5 -
30.運(yùn)用穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,就記憶而言,可分為瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶,研究表明:短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層像
(2)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):微量和高效,通過(guò)體液運(yùn)輸,
(3)樣方法調(diào)查草地植物的種群密度,常調(diào)查的是
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)成分中三級(jí)消費(fèi)者應(yīng)對(duì)應(yīng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的
(5)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),如“桑基魚(yú)塘”就是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的
(6)生態(tài)缸的設(shè)計(jì)是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理,將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織,構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的組卷:2引用:1難度:0.6