部編版九年級(jí)上冊(cè)《第12課 湖心亭看雪》2018年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)
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1.下面加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.湖中人鳥聲俱絕 俱:都,全部 B.是日更定矣 是:這 C.舟中人兩三粒而已 而已:罷了 D.更有癡似相公者 更:更多 組卷:190引用:3難度:0.8 -
2.下面句子中加點(diǎn)的“其”字與“問其姓氏”句中的“其”字用法相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.其如土石何? B.而不知太守之樂其樂也 C.其船背稍夷 D.懼其不已也,告之于帝 組卷:259引用:2難度:0.8 -
3.下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.霧凇沆碭:(湖面上)冰花一片彌漫。 B.擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪:穿著毛皮衣,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。 C.問其姓氏,是金陵人:(我)問他們的姓氏,原來是一個(gè)叫金陵的人。 D.一童子燒酒爐正沸:一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。 組卷:168引用:2難度:0.9
二、閱讀理解(30分)
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9.崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
(1)作者寫雪景,為什么要著力去寫堤、亭、舟、人?
(2)“一白”、“一痕”、“一點(diǎn)”、“一芥”、“兩三?!边@些詞對(duì)表達(dá)中心有何作用?試簡要分析。
(3)“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象?
(4)作者寫作此文時(shí),清朝已建立二三十年,但作者仍采用明思宗朱由檢的年號(hào),你能說出其中有何深意嗎?
(5)作者描寫雪景的順序是什么?組卷:82引用:4難度:0.8 -
10.閱讀下面文言語段,完成各照。
【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔,夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
橫柯上蔽,在心晝猶昏,疏條交映,有時(shí)見日。
(節(jié)選自《與朱元思書》)【乙】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,爭拏①一小舟,擁毳②衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭③,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥④、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!?br />(選自《陶庵夢(mèng)憶》)【注】①拏:撐(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水氣凝成的冰花。沆碭(hàng dàng ):天上的白氣。④芥:比喻細(xì)微,微小。⑤①白:酒杯。
(1)解釋選文中加點(diǎn)字的意思。①互相軒邈 ②窺谷忘反 ③上下一白 ④及下船 A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生 B.百叫無絕/以為妙絕 c.余強(qiáng)飲三大白/項(xiàng)為之強(qiáng) D.問其姓氏/其真無馬邪
①橫柯上蔽。在晝猶昏。譯文:
②湖中焉得更有此人!譯文:
(4)填空和簡答。
①甲文通過描寫富春江的山水,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
②乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫,請(qǐng)你為這幅畫加個(gè)標(biāo)題。
③甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜,但藝術(shù)手法不同,請(qǐng)簡析。組卷:278引用:4難度:0.7