2021-2022學(xué)年湖北省武漢市第三寄宿學(xué)校九年級(jí)（上）元調(diào)模擬化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/10 14:0:1
一、選擇題
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1．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：21引用：6難度：0.8 -
2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.5 -
4．下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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12．如圖是還原氧化銅的兩套實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)一：
【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③CO和CO2。
【設(shè)計(jì)方案并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表：
（1）用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：結(jié)果應(yīng)該是猜想稱量對(duì)象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差 試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1 燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2 成立。
（2）經(jīng)查閱資料：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
（3）評(píng)價(jià)與反思：本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致。對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是。
A.裝置漏氣
B.生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好
D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收。
實(shí)驗(yàn)二
如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能證明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（2）該裝置存在不足，你的改進(jìn)方法是。
（3）若將mg氧化銅放入玻璃管中，先通入一段時(shí)間的CO再加熱，當(dāng)大部分固體變色后，停止加熱并停止通入CO，在空氣中將剩余固體冷卻后，稱量其質(zhì)量為ng,實(shí)驗(yàn)中共用去ag CO，生成bg CO2，下列關(guān)系正確的是。
A.=n64m80
B.＞a28b44
C.a＞m45
D.=m-n16b44組卷：85引用：1難度：0.5 -
13．有關(guān)資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣?，F(xiàn)將氧化銅與含少量雜質(zhì)的氯酸鉀混和（雜質(zhì)為溶于水的氯化鉀），混合物共27.1g,將混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量，質(zhì)量為17.5g。然后將固體溶于足量水中，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)過(guò)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g。（不考慮過(guò)程中物質(zhì)的損失，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）該反應(yīng)中氧化銅起作用；
（2）計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。組卷：29引用：1難度：0.5